第 2 課時

教學時間:20 年 月 日

教學目標:

記下洗手怕的過程，按順序一步一步地將洗手怕的過程記敘下來

教學重點、難點:

教學重點：把活動的重點觀察清楚，并能一步一步按順序寫清楚。

教學難點：能有順序地完整地記敘清楚洗手怕的全過程。

教學過程:

1.提出目標

上節課我們動手洗了手怕，說了洗手怕的過程，這節課我們寫一篇“洗手怕”的文章。

2.出示提示語。

打水、浸濕、擦肥皂、搓洗、漂清、晾曬

3.習作與講評。

（1）分組分別寫“擦肥皂、搓洗、漂清、晾曬”四步。

（2）交流講評：觀察得仔細嗎？哪些詞語用得好？這一步寫清了嗎？

（3）討論：每一步之間應用上哪一些表示事情發展先后順序的詞語？

4.全體寫作練習。

中上學生要求寫具體。困難學生要求寫清步驟。教師巡回指導。重點輔導困難生，要求他們能基本上達到寫清過程的目標。

5.隨時點評。

對有新意的片斷、典型的片斷立即進行講評。

6.完成習作。

7.小結。

歸納出“觀察須細”、“表達有序”、“過程要清”等方法。

板書設計:

教學反思

[習作訓練 洗手帕 第二課時(網友來稿) 教案教學設計]相關文章：

1.手帕閱讀訓練答案

2.《手帕土》的閱讀訓練及答案

3.幼兒園洗手帕活動教案

4.橋的第二課時教案

5.搭石第二課時課件

6.小手帕的教案

7.親情散文：愛的手帕

8.愛的手帕閱讀答案

9.月光曲第二課時說課稿

10.小學二上《Revision》第二課時英語教案