平淡無奇的茉莉，不平凡的愛
《愛如茉莉》這篇課文很感人，文章語言樸實(shí)，但字字有情。下面是管建剛老師對這課的部分解讀，說得很有見地。
媽媽尋思了一會兒，隨手指著那株平淡無奇的茉莉花，說：“就像茉莉吧。”
注意這個“平淡無奇”。
正因茉莉在“我”眼里“平淡無奇”，所以聽了媽媽的話，才會“差點(diǎn)笑出聲來”，才會差點(diǎn)說出“這也叫愛”的話來。
茉莉花真的“平淡無奇”嗎？
“潔白純凈”“縷縷幽香”“清香彌漫”“裊裊”“詩意”的茉莉花，“平淡無奇”嗎？不，茉莉花是美好的，“我”之所以認(rèn)為它“平淡無”，是因?yàn)樗头N在家里，天天都可以見到、看到、聞到、觸摸到--這從“我忽然對在一旁修剪茉莉花枝的母親問道”一句中可看出。為什么覺得茉莉“平淡”，因?yàn)閾碛�。擁有的東西，你就覺得它很“平淡”，很“無奇”。
爸爸和媽媽之間的愛，是深沉的，也是熱烈的，是溫暖的，也是感人的。作為女兒的“我”不認(rèn)為這種愛“也叫愛”，正是因?yàn)檫@種愛就處于“我”的生活之中，“我”每時每刻都能見到、看到、聽到和觸摸到，熟悉到了“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景”的地步。
這使我想起了一個故事，故事的題目叫《一碗餛飩》
那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。她走了很長時間，看到前面有個面攤，香噴噴，熱騰騰，她這才感覺到肚子餓了。可是，摸遍身上的口袋，連一個硬幣也沒有。
面攤主人是位很和藹的老婆婆，她看她站在那邊，就問：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，我沒帶錢呀！”她有些不好意思的回答。
“沒關(guān)系，我請你吃。”老婆婆很很熱心的招呼她，“來，坐下，我下碗餛飩給你吃�！�
很快，老婆婆端來一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚忽然就掉下來，紛紛落在碗里。
“你怎么了？”老婆婆關(guān)切地問�！拔覜]事，我只是感激。”她忙擦著淚水，對老婆婆說：“我們又不認(rèn)識，而你就對我這么好。可是我自己的媽媽怎么對我？我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回來！”
老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，你怎么能這樣想呢，我只不過是煮一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你自己的媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么不去感激她呢？你怎么還要跟她吵架呢？”
女孩楞住了，匆匆吃完餛飩，開始往家里走。當(dāng)她走到家附近時，一眼就看到了疲憊不堪的母親，正在路口張望……母親看到她，臉上立即露出喜色：“你這個淘氣包，趕快過來吧。飯?jiān)缇妥龊昧�，你再不回來吃，菜就涼了！”這時，她的眼淚又開始掉了下來。
有時候，我們會對別人給予的小惠“感激不盡”卻對親人一輩子的恩情“視而不見”。
課文中的“我”認(rèn)為“茉莉”“平淡無奇”，正如故事中的“她”對熟悉的母愛的熟視無睹。太熟悉的愛，就像太熟悉的茉莉一樣“平淡無奇”，但正是這種“平淡”的愛，正是這種“無奇”的愛，才是一直在我們身邊流淌的愛。
最后作者發(fā)出詠嘆：哦，愛如茉莉，愛如茉莉。
兩個“愛如茉莉”，不只是一種強(qiáng)調(diào)的手法，兩個“愛如茉莉”的意蘊(yùn)是不一樣的。在我看來，第一個“愛如茉莉”是“我”明白了，原來愛真的就像自家種的茉莉一樣“平淡”又不“平淡”，明白了媽媽說的，愛“就像茉莉吧”，第二個“愛如茉莉”，卻是“我”對這種如“茉莉”一樣平淡又不平淡的愛的無限感嘆。
課文除了有相當(dāng)多的篇幅和詞句直接描寫爸爸對媽媽、媽媽對爸爸的愛的詞之外，也運(yùn)用了借景抒情的手法，如“初升的陽光從窗外悄悄地探了進(jìn)來，輕輕柔揉地籠罩著他們�！币粋�“探”，將陽光的愛意賦予了人的愛意，用得十分精妙。而這篇課文，像這樣的用詞用字的地方還有很多，如：
1．“我見從媽媽口中掏不出什么秘密”的“掏”。
2．“我差點(diǎn)笑出聲來，但一看到媽媽一本正經(jīng)的樣子，趕忙把‘這也叫愛’這句話咽了回去”中的“咽”。
3．“我笑著回頭，卻觸到媽媽一雙清醒含笑的眸子”的“觸”。
4．“它送來的縷縷幽香，裊裊地鉆到我們的心中”的“鉆”。
題目也是一個很好的訓(xùn)練點(diǎn)�！叭纭钡囊馑际恰昂孟瘛薄叭缤薄巴鹑纭钡囊馑�，但是為什么不用“愛宛如茉莉”呢？是為了簡潔，題目要簡潔。那么用“愛像茉莉”“愛似茉莉”行不行？好不好？行，但不好，不好在缺少語言的聲韻的美感。真正的寫作，用詞用字除了意思的準(zhǔn)確表達(dá)，還將考慮語言的音韻的美感，這也是漢語言的魅力所在之處。
平淡無奇的茉莉，不平凡的愛
《愛如茉莉》這篇課文很感人，文章語言樸實(shí)，但字字有情。下面是管建剛老師對這課的部分解讀，說得很有見地。
媽媽尋思了一會兒，隨手指著那株平淡無奇的茉莉花，說：“就像茉莉吧。”
注意這個“平淡無奇”。
正因茉莉在“我”眼里“平淡無奇”，所以聽了媽媽的話，才會“差點(diǎn)笑出聲來”，才會差點(diǎn)說出“這也叫愛”的話來。
茉莉花真的“平淡無奇”嗎？
“潔白純凈”“縷縷幽香”“清香彌漫”“裊裊”“詩意”的茉莉花，“平淡無奇”嗎？不，茉莉花是美好的，“我”之所以認(rèn)為它“平淡無”，是因?yàn)樗头N在家里，天天都可以見到、看到、聞到、觸摸到--這從“我忽然對在一旁修剪茉莉花枝的母親問道”一句中可看出。為什么覺得茉莉“平淡”，因?yàn)閾碛�。擁有的東西，你就覺得它很“平淡”，很“無奇”。
爸爸和媽媽之間的愛，是深沉的，也是熱烈的，是溫暖的，也是感人的。作為女兒的“我”不認(rèn)為這種愛“也叫愛”，正是因?yàn)檫@種愛就處于“我”的生活之中，“我”每時每刻都能見到、看到、聽到和觸摸到，熟悉到了“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景”的地步。
這使我想起了一個故事，故事的題目叫《一碗餛飩》
那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。她走了很長時間，看到前面有個面攤，香噴噴，熱騰騰，她這才感覺到肚子餓了�？墒�，摸遍身上的口袋，連一個硬幣也沒有。
面攤主人是位很和藹的老婆婆，她看她站在那邊，就問：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，我沒帶錢呀！”她有些不好意思的回答。
“沒關(guān)系，我請你吃�！崩掀牌藕芎軣嵝牡恼泻羲�，“來，坐下，我下碗餛飩給你吃�！�
很快，老婆婆端來一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚忽然就掉下來，紛紛落在碗里。
“你怎么了？”老婆婆關(guān)切地問�！拔覜]事，我只是感激�！彼Σ林鴾I水，對老婆婆說：“我們又不認(rèn)識，而你就對我這么好�？墒俏易约旱膵寢屧趺磳ξ遥课腋臣�，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回來！”
老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，你怎么能這樣想呢，我只不過是煮一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你自己的媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么不去感激她呢？你怎么還要跟她吵架呢？”
女孩楞住了，匆匆吃完餛飩，開始往家里走。當(dāng)她走到家附近時，一眼就看到了疲憊不堪的母親，正在路口張望……母親看到她，臉上立即露出喜色：“你這個淘氣包，趕快過來吧。飯?jiān)缇妥龊昧耍阍俨换貋沓裕司蜎隽�！”這時，她的眼淚又開始掉了下來。
有時候，我們會對別人給予的小惠“感激不盡”卻對親人一輩子的恩情“視而不見”。
課文中的“我”認(rèn)為“茉莉”“平淡無奇”，正如故事中的“她”對熟悉的母愛的熟視無睹。太熟悉的愛，就像太熟悉的茉莉一樣“平淡無奇”，但正是這種“平淡”的愛，正是這種“無奇”的愛，才是一直在我們身邊流淌的愛。
最后作者發(fā)出詠嘆：哦，愛如茉莉，愛如茉莉。
兩個“愛如茉莉”，不只是一種強(qiáng)調(diào)的手法，兩個“愛如茉莉”的意蘊(yùn)是不一樣的。在我看來，第一個“愛如茉莉”是“我”明白了，原來愛真的就像自家種的茉莉一樣“平淡”又不“平淡”，明白了媽媽說的，愛“就像茉莉吧”，第二個“愛如茉莉”，卻是“我”對這種如“茉莉”一樣平淡又不平淡的愛的無限感嘆。
課文除了有相當(dāng)多的篇幅和詞句直接描寫爸爸對媽媽、媽媽對爸爸的愛的詞之外，也運(yùn)用了借景抒情的手法，如“初升的陽光從窗外悄悄地探了進(jìn)來，輕輕柔揉地籠罩著他們�！币粋�“探”，將陽光的愛意賦予了人的愛意，用得十分精妙。而這篇課文，像這樣的用詞用字的地方還有很多，如：
1．“我見從媽媽口中掏不出什么秘密”的“掏”。
2．“我差點(diǎn)笑出聲來，但一看到媽媽一本正經(jīng)的樣子，趕忙把‘這也叫愛’這句話咽了回去”中的“咽”。
3．“我笑著回頭，卻觸到媽媽一雙清醒含笑的眸子”的“觸”。
4．“它送來的縷縷幽香，裊裊地鉆到我們的心中”的“鉆”。
題目也是一個很好的訓(xùn)練點(diǎn)�！叭纭钡囊馑际恰昂孟瘛薄叭缤薄巴鹑纭钡囊馑迹菫槭裁床挥谩皭弁鹑畿岳颉蹦�？是為了簡潔，題目要簡潔。那么用“愛像茉莉”“愛似茉莉”行不行？好不好？行，但不好，不好在缺少語言的聲韻的美感。真正的寫作，用詞用字除了意思的準(zhǔn)確表達(dá)，還將考慮語言的音韻的美感，這也是漢語言的魅力所在之處。
[平淡無奇的茉莉，不平凡的愛 教師隨筆(蘇教版五年級下冊)]相關(guān)文章：
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