新疆巴楚縣第二中學語文組 李成林
那年，我讀小學五年級。
我和小鵑是鄰居，上學在同一個班，又是同桌。我們一塊兒上學，一塊兒回家，一塊兒做作業，是形影不離的好伙伴。由于我倆的關系不一般，引起了班上同學的非議和妒忌。
一次，學校大掃除，我和小鵑正在撮垃圾。我倆干得正歡，班上幾個無聊的家伙突然圍著我們猛喊：“小兩口做家務嘍！小兩口做家務嘍！”我和小鵑開始并未搭理，知道他們是故意的。可那班家伙見我倆不理，反而得寸進尺，越喊越帶勁。其中有三個邊喊邊手舞足蹈，還向我倆吐唾沫做鬼臉。他們把我惹生氣了，我怒氣沖沖地扔下掃帚，發了瘋地撲上去，扭住一個比我個頭矮的同學猛地一搡，那位同學摔了個仰面朝天。他躺在地上哇哇大哭起來。另外幾個同學被我突如其來的舉動嚇懵了，回過神來后一哄而散，逃之夭夭。
這下我惹下了大禍。被我搡倒的同學是班主任的寶貝兒子。事情發生后，早有好事者報告了班主任。班主任怒氣沖沖的趕到現場，扶起她的寶貝兒子百般撫慰。見我呆在一邊，立馬換了副兇神惡煞的面孔向我吼道：“傻站在這兒干什么？回我辦公室去！”
回到辦公室，班主任不問原因，不分青紅皂白，隨手拿起辦公桌上的教鞭，在我頭上猛敲了兩下，痛得我兩眼直冒金花，老師的兇樣嚇得我不敢哭，可不爭氣的眼淚還是流了下來。班主任的“寶貝”見我挨了打，心理上得到了平衡，在旁邊幸災樂禍地干笑。打完了，老師覺得不解氣，又劈頭蓋臉的一陣訓。那時我就像一只無助的小羊羔，抖抖索索地蜷縮在辦公桌旁，恐懼像只怪獸張牙舞爪侵占了我幼小的心靈。直到班主任訓累了，才極不耐煩地向我喝聲“滾蛋”。
我以為班主任打也打了，訓也訓了，這事就算完了。誰叫我不知輕重地搡得別人哇哇大哭呢。哪曾想到，班主任不依不饒，沒完沒了。在班會課上開起了我的批斗會。她讓我站在講臺前面，歷數了我的種種“劣跡”，還給我加了一條新“罪名”。說什么小小年紀，滿肚子的花花腸子，談起了戀愛，不知羞恥，還不讓人說。當著全班同學的面，班主任的批評真讓我無地自容。小鵑莫名其妙地受到了牽連，受不了同學們異樣眼光的打量，趴在桌子上悄悄哭起來。此時，班主任的“寶貝”在下面跟同學擠眉弄眼，得意非凡，暗暗偷笑。
自從班主任給我定性為“花花腸子”后，班上的女孩子把我當成了洪水猛獸，唯恐避之不及。小鵑也漸漸地疏遠我，無論我怎樣解釋。男同學嘛，都對我不屑一顧，滿臉鄙夷。我在班上成了地地道道的孤家寡人。因為我膽小，不敢逃學，整日處在同學們的冷嘲熱諷之中，原本活潑好動的我變得沉默寡言了。課間十分鐘，我只能遠遠地站在一邊，羨慕地看著同學們的追逐嬉戲，或無聊地站在教室的窗戶邊眺望天空，等候飛過教室上空的小鳥。從此，我的性格變得孤僻起來，既不愿接觸人，也害怕跟人接觸。
于是我常常在沒人的地方舔著自己的傷口，心靈上的灰塵越級越多。我感覺人是最可怕的動物，跟這類動物接觸就要受到傷害。我把自己禁錮起來，封閉得嚴嚴實實。在大人們看來，這孩子的行為有些怪誕，他們哪里知道我的痛和寂寞呢？感謝高中時的班主任歐陽珍老師，是她走進了我心靈的迷宮，破解了我心理障礙的密碼，打開了我心靈的鐵鎖，驅散了我心靈上的陰霾。從而使我封閉的心靈有所開放，孤僻的性格也有所改善。假如沒有碰到歐陽珍老師，我真不知道自己要滑向哪個方向，會成為一個什么樣子，現在回想起來真有些后怕。
大學畢業后，我做了教師。前車之鑒，后事之師。我充分吸取了我小時候的教訓，從不打學生，從不在班會課上批評學生，盡量尊重他們。我始終認為學生是一棵弱不禁風的幼苗，經不住教師沒來由的“狂風暴雨”，他們需要教師的小心呵護。當教師十幾年，我一直恪守著這一原則。因為我不想我的學生像我一樣成為一個無辜的受害者，心靈永遠飄滿陰霾，小小年紀就與世隔絕，體會不到人與人之間的和諧。
作者郵箱： xjbclcl@sina.com
[心靈飄滿陰霾：請呵護孩子幼心心靈(網友來稿)]相關文章：
2.正能量心靈語錄
3.旅行心靈語錄
4.溫暖心靈的美文
6.心靈美文5篇
7.心靈的原生態
10.寫心靈之美的散文