第一課時
【教學要求】
l.學會g,k,h三個聲母,認清字形,讀準字音,能正確書寫.
2.學習聲母,介母,韻母相拼的方法,練習三拼音.
【重難點,關鍵】
1.學習g,k,h的音形;關鍵找準它們的發音部位和發音方法o
2.學習和掌握三拼音連讀的拼音方法.
【教具準備】教學掛圖,漢語拼音字母卡片.
【教學過程】
一,檢查復習;
1.用卡片檢查學過的聲母的音.
二,學習聲母g,k,h.
(一)學習聲母g.
1.出示教學圖片第一幅問:圖上畫了什么
2.出示聲母卡片g,告訴學生鴿子的"鴿"讀得輕些短些就是g的音.
3.老師示范發音,學生仿讀.
4.學生練習發音.(多練習發音,少講發音的方法.)
5.啟發記憶字形.g像圖上的什么又像數字里哪個字編順口溜記憶字形:9字加彎ggg.
6.指導書寫.(步驟同前)
(二)學習聲母k.
1.出示教學圖片第二幅問:圖上畫的是什么
2.出示聲母卡片k,告訴學生蝌蚪的"蝌"讀得輕些短些就是k的音.
3.老師示范發音,學生仿讀.
4.學生練習發音.
5.啟發記憶字形.幫助記住字音的順口溜:蝌蚪咬草kkk.
6.指導書寫.(方法同前)
(三)學習生母h.
1.出示教學圖片第三幅問:圖上畫著誰她在干什么
2.出示聲母卡片h告訴學喝水的"喝"讀得輕些短些就是h的音.
3.老師示范發音,學生仿讀.
4.啟發記憶字形.字母h,很像圖上的什么編順口溜幫助記憶字形:一把靠背椅子hhh.
5 指導書寫.
三,鞏固練習.
1.認讀g,k,h聲母卡片.(個別,集體)
2.猜字游戲.
一把靠背椅子像什么聲母9字加彎是什么聲母兩只蝌蚪咬草像什么字母
四.指導讀書.
【教學回顧】
能掌握g k h 讀法,正確書寫.
第二課時
【教學目的】
1.復習聲母g,k,h.
2.鞏固兩拼法,學習三拼法.
【教具準備】
一,檢查復習.
1.聽音收取小卡片,同桌互相檢查.
二,鞏固聲,韻兩拼;學習三拼音.
1.出示小黑板.(鞏固兩拼法)
a a a
g e k e h e
u u u
①讓學生自由拼讀.
②讓個別同學拼讀.
③全班同學拼讀.
2.出示"g-u-ā7 -guā7 "三拼讀示意圖,("g"用黑筆寫:"u"用紅筆寫,"ā7 "用藍筆寫)問:
i. 這個音節有幾個字母(三個)以前學的音節有幾個字母(二個)包括什么和什么(聲母和韻母)這個音節多了什么出來(多了一個單韻母.)
ii. 認識介音.在"g u a guā7 "這個音節中,iii. "g"是聲母,iv. "ā7 "是韻母,而v. "u"叫介母.像這樣的音節,vi. 就要采用三拼連讀的拼音方法來拼讀,vii. 簡稱"三拼音".
③老師示范發音并講解方法.
拼讀的方法編成順口溜:聲輕,介短,韻母亮,三音連讀才順當.
④老師領讀,學生跟讀.(拼讀與順口溜同步)
3.出示下列音節,練習三拼音.
g gua d duo
k u a kua t u o tuo
h hua n nuo
三,指導看圖讀兒歌.
1.圖上畫的是什么天氣你是怎么知道的
2.圖上畫有哪些動物他們各在什么地方干什么.
3.想一想,他們的心情一樣嗎為什么
4,指導讀兒歌.
5.找出本課的字母,讀一讀.
【教學回顧】
拼讀準確.個別學生拼讀較慢.
[gkh 教案教學設計(北師大版一年級上冊)]相關文章：
3.gkh的課件
9.gkh拼音教學
10.漢語拼音gkh教學設計與點評