教學目標：

1、能正確區分反問句和陳述句，并能將反文句變成陳述句。體會每組兩句話說法不同，但意思相同，表達方法的不同

2、能主動積累名人警句、成語故事。

3、能主動積極地發現生活中一些有趣的現象，跟同學交流。

4、能讀懂故事，明白寫通知的要求。

5、能讀懂短文，明白短文的意思。

教學過程：

一

教學程序 教師活動 學生活動 復備

一、溫故知新

1.學生自由讀兩組句子，體會一下，你有什么發現？

2試一試，學著書上的樣子，各寫兩組句子。 結合舊知識，談自己的發現。

交流自己的發現。

二、語海拾貝

1、自由讀句子，體會意思。

2、讀一讀，記一記。

3、比一比，誰能記得又好又快。

按要求完成，提高自學能力。

自主學習。

比賽激趣。

三、點擊成語

1.自由讀一讀，看看“揠苗助長”這個成語講了一個什么故事？

2.“揠苗助長”的意思是什么？

3.這個成語故事使你明白了什么？

4.你能說出別的成語故事嗎？

自由讀，加深認識。拓展游戲：搶反義詞。

交流，評價。注意儀態，

評價時注意語氣。

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