長城和運河(蘇教版三年級下冊)

發布時間：2017-5-6 編輯：互聯網手機版

教學要求　　　

1.學會本課生字,理解生字組成的詞語.

2.了解關于長城和運河的史實,理解她們的特點,激發學生愛祖國,愛人民的熱情.

3.能正確,流利,有感情地背誦詩歌.

課時安排：2課時

教學教程：

第1課時

一、導入新課

1、（看地圖“長城”“運河” ）知道這是什么嗎？

2、全名叫：萬里長城，京杭大運河。它們都是享譽世界的建筑奇跡。你們都了解長城和運河些什么嗎？

3、今天我們就通過一首優美的詩歌來進一步了解感受。

二、初讀指導

2、教師檢查學習效果

（2）出示詞語：

駕駛連綿起伏曲折蜿蜒譜寫不朽創造

奇跡詩篇民族綢帶天堂杭州嘉峪關

三、理清脈絡

第2課時

一、品析詩歌（詩歌講究節奏、韻律、和強烈的感情色彩）

（一）讀出節奏：指名讀出示第一節節奏

自讀第二節

（二）讀出韻律：押韻反復

（三）讀出感情色彩：結合內容理解

3、出示長城圖，讓學生看圖填空說話：

萬里長城坐落在＿＿，它就像＿＿，彎彎曲曲，＿＿，非常＿＿。每隔一段，就有＿＿，那是為了＿＿。長城是＿＿的結晶，更是＿＿的象征，所以，人們常說：“不到長城非好漢”。

連綿起伏：接連不斷。

曲折蜿蜒：彎彎曲曲地向前延伸。

奇異：奇特，特別。

奇跡：想象不到的不平凡的事。

不朽：永不磨滅。（例句：革命烈士永垂不朽。）

5、補充介紹建造長城的資料：萬里長城被譽為“世界八大奇跡之一”。

6、學習“京杭大運河”方法同前

看到運河，你想說些什么？

填空：美麗的京杭大運河就像＿＿，＿＿的水面上______來來往往，兩岸是＿＿，一派＿＿的景象。

7、運河的壯觀和長城的壯觀一樣嗎？

（壯麗，雄偉）

二、教學生字：蜒創 “折”與“析”辨析

三、布置作業

　　　1.課堂作業.

　　　　完成課后習題第三題.

　　　2.課后作業.：預習第2課

[長城和運河(蘇教版三年級下冊)]相關文章：