一、學習目標：
1、正確、流利地朗讀課文。
2、學會本課10個生字，兩條綠線內的11個字只認不寫。理解由生字組成的詞語。
3、從課文章的語句中體會、感受“白衣戰士”--護士長葉欣臨危不懼，是怎樣冒著“高風險”，進行“高強度”“高效率”的搶救工作的，從中體會護士長葉欣臨危不懼、身先士卒、舍己為人的崇高精神。
二、 預習學案
★ 預習目標：
1、學會本課的字詞，理解由生字組成的詞語。
2、正確、流利、有感情的朗讀課文，了解課文的大體內容。
★ 預習內容
1、我會讀
疾病 呈現 給予 監測 重癥 永恒 通暢 嫻熟
遺像 咳嗽 疲憊 效率 搏斗 勞累 硝煙 血痰
真情無悔 斬釘截鐵 身先士卒 聲色俱厲
2、我會填
例：改天換（地）
舍近求（ ） 揚長避（ ） 眼高手（ ）
寒來暑（ ） 口是心（ ） 嫌貧愛（ ）
3、我知道
⑴《永遠的白衣戰士》主要描寫了 中醫院的護士長 ，在抗擊 的戰斗中，不顧個人 英勇犧牲的感人事跡。
⑵課文是按 順序寫的。
4、我質疑
通過對課文的預習，你還有哪些不明白的問題，請你拿起筆記錄下來：
三、導學案
★學習目標：
認真、仔細有感情地朗讀課文，把握課文的主要內容，體會“白衣戰士”-葉欣臨危不懼、身先士卒、舍己為人的崇高精神。
★讀中感悟 合作探究
輕聲朗讀4-7自然段，說說護士長葉欣是怎樣冒著“高風險”進行“高強度”“高效率”的搶救工作的？你從哪些語句中體會到的？
1、自己默讀，深入思考。
2、組內交流，形成統一。
3、班內交流，探究學習。
★大膽質疑 深入探究
提出你認為值得討論的問題，也可以談一談自己對課文內容的理解及對主人公的崇高精神的感悟。
★默讀靜思 心靈感悟
護士長葉欣帶著永恒的微笑，永遠的離開了我們，在抗擊非典的 戰斗中何止她一個英雄呢？請你用手中的筆，向這些“白衣戰士”們吐露自己的心聲吧！
四、課堂檢測
★我會寫
jí bìnɡ dǔ sè yí xiànɡ zhònɡ zhènɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
jǐ yǔ chénɡ xiàn hòu huǐ yǒnɡ hénɡ
( ) ( ) ( ) ( )
★我會填
（1）課文中贊揚葉欣美好品質的詞語有 、
、
（2）面對危險和死亡，同事們總能聽到葉欣斬釘截鐵的話語： 。
（3）我要用最簡單的語言概括出4--7自然段描寫的內容
① ②
③ ④
（4）通過本課的學習，我想對大家的贊美葉欣：葉欣你是一個
的人。我還想用成語她 。
五、課后作業
（1）收集介紹全國人民抗擊“非典”情況的資料，搞一次展示活動。
（2）收集葉欣生平事跡的資料，補充閱讀。
六、板書設計
臨危不懼
永遠的白衣戰士 葉欣 身先士卒 崇高精神
舍己為人
[《永遠的白衣戰士》教案(蘇教版四年級下冊)]相關文章：
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