作者：黎劍華 LLHHJJ@ZSEDU.CC 作者單位：東鳳鎮(zhèn)同安小學(xué) 簡(jiǎn)介：本課件是第二課時(shí)的教學(xué),主要講述"議花生"部分. 「下載次數(shù)：631」

   作者：山之林 無(wú) 作者單位：西樵中心小學(xué) 簡(jiǎn)介：一個(gè)FLASH課件,自己制作,一般,請(qǐng)高手多指教. 「下載次數(shù)：690」

   作者：徐德強(qiáng) xudeqiang_413@126.com 作者單位：洮南市胡力吐鄉(xiāng)中心校 簡(jiǎn)介：無(wú) 「下載次數(shù)：664」

   作者：劉丹 liudan2380@sina.com 作者單位：實(shí)驗(yàn)小學(xué) 簡(jiǎn)介：　　本課件利用實(shí)物圖片讓學(xué)生了解“花生”是一種草本植物，花是黃色。花垂落在地下,子房柄鉆到土里長(zhǎng)成花生莢，所以也叫“落花生”。 　　課件中把課文的主要重點(diǎn)展示出來(lái)，既生動(dòng)又形象，讓學(xué)生一目了然。這樣，通過(guò)對(duì)比，學(xué)生很快就能知道這篇課文是按“種花生--收花生--嘗花生--議花生”的順序，重點(diǎn)記敘作者一家人過(guò)花生收獲節(jié)時(shí)議論花生的好處，借物喻理，告訴我們做人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。  「下載次數(shù)：650」

   作者：hch 作者單位：無(wú) 簡(jiǎn)介：無(wú) 「下載次數(shù)：459」

   作者：丁清尚 laoding979@21cn.com 作者單位：世紀(jì)學(xué)校 簡(jiǎn)介：此課件采用powerpoint制作，結(jié)合新課標(biāo)理念，圖片、色彩精美、動(dòng)畫(huà)逼真，課件貫穿課堂，可謂一氣呵成！經(jīng)課堂檢驗(yàn)，氣氛活躍，效果明顯！教學(xué)過(guò)程和作業(yè)設(shè)計(jì)幾乎完美，讓在場(chǎng)教師拍案叫絕！堪稱典范，各位同仁不妨作個(gè)嘗試！歡迎廣大教師來(lái)信提出批評(píng)和建議！謝謝！ 「下載次數(shù)：969」

   作者：小芬 tushuguan9@tom.com 作者單位：勤徑學(xué)校 簡(jiǎn)介：無(wú) 「下載次數(shù)：893」

   作者：張立 zhufu0101@126.com 作者單位：沈陽(yáng)特教 簡(jiǎn)介：適用于聾校６年語(yǔ)文教學(xué) 「下載次數(shù)：801」

   上傳者：liu8135 liu8135@126.com 簡(jiǎn)介：新課標(biāo)人教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)落花生第二課時(shí)課件 「下載次數(shù)：381」

   上傳者：ynczxx zwxxzlh@163.com 簡(jiǎn)介：此課件清晰地再現(xiàn)了落花生一課的談話情景,并有問(wèn)題設(shè)置,有助于學(xué)生學(xué)習(xí)理解課文. 「下載次數(shù)：352」

   上傳者：ziyunyan yini0213@163.com 簡(jiǎn)介：課件內(nèi)容豐富，實(shí)用方便，突出本課重點(diǎn)難點(diǎn) 「下載次數(shù)：547」

   上傳者：hyl19941202 hyl19941202@sina.com 簡(jiǎn)介：《落花生》這一課件圖片生動(dòng)形象，內(nèi)容重點(diǎn)突出，思維拓展設(shè)計(jì)精致，運(yùn)用方便自如，歡迎大家使用！ 「下載次數(shù)：387」

   上傳者：zuozhe007 lfy0425@126.com 簡(jiǎn)介：該課件有圖文并茂及音頻的形式，簡(jiǎn)單明了地講解課文。 「下載次數(shù)：376」

   上傳者：572923 37469331@qq.com 簡(jiǎn)介：《落花生》課件，主要從讀入手，注重重點(diǎn)句的理解和體會(huì)，通過(guò)讀感受父親的話，并聯(lián)系生活中的事例理解和體會(huì)：做人要做有用的人……，感受課文內(nèi)容。 「下載次數(shù)：2091」

   簡(jiǎn)介： ppt制作 通過(guò)課件的展示讓學(xué)生更好的本課的重點(diǎn)段落，加深對(duì)課文的了解。. 上傳者：蔡琳1008 clzlw1219@126.com 「下載次數(shù)：341」

   簡(jiǎn)介： ppt制作 許地山的《落花生》是經(jīng)典教育名篇，通過(guò)深入把握文本內(nèi)容，設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)探究、合作交流、品讀體驗(yàn)的問(wèn)題，使學(xué)生層層深入理解課文內(nèi)涵，通過(guò)鞏固延伸進(jìn)一步升華文本。. 上傳者：gzhxzhx gzhxzhx@163.com 「下載次數(shù)：497」

   簡(jiǎn)介： ppt制作 本課件首先讓學(xué)生了解花生的好處，然后著重對(duì)比它與桃子、石榴、蘋果的不同特點(diǎn)，從而使孩子們深深的體會(huì)出父親的良苦用心，揭示課文的中心，引導(dǎo)孩子們說(shuō)說(shuō)身邊像花生一樣默默無(wú)聞的人. 上傳者：xuewenwang1 <609726131@qq.com> 「下載次數(shù)：396」

   簡(jiǎn)介： ppt制作 課件設(shè)計(jì)合理，圖文并茂，教師使用方便，學(xué)生能結(jié)合課件順利完成教學(xué)目標(biāo)。. 上傳者：zhangdongqing zhangdongqing168@126.com 「下載次數(shù)：366」

   簡(jiǎn)介： ppt制作 人教版五年級(jí)上冊(cè)《落花生》教學(xué)設(shè)計(jì) 　　一、教材分析 　　《落花生》是人教版課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材五年級(jí)上冊(cè)第15課，這是一篇散文，作者許地山，是我國(guó)現(xiàn)代著名作家、學(xué)者。《落花生》以其淳厚樸實(shí)的風(fēng)格著稱。學(xué)生對(duì)課文字面意思的理解很容易。另外，文章主要部分是以“實(shí)錄”的對(duì)話形式出現(xiàn)，主要通過(guò)父親對(duì)花生的談?wù)摚�贊揚(yáng)了一切“默默無(wú)聞，為人民多做好事，對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)”的人，說(shuō)明了“人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”的道理。 第一課時(shí) 　　一、教學(xué)目標(biāo) 　　1．認(rèn)識(shí)生字，讀準(zhǔn)輕聲詞、多音字。 　　2．能正確、流利地讀課文，能有感情地朗讀課文對(duì)話部分。 　　3．學(xué)會(huì)抓住文中的關(guān)鍵詞句質(zhì)疑、解疑，從而體會(huì)其含義及表達(dá)效果。 　　4．理解父親談?wù)摶ㄉ�的話，領(lǐng)悟父親是通過(guò)談花生，希望我們做樸實(shí)無(wú)華、默默奉獻(xiàn)的人。 　　5．了解“借物喻人”的寫作手法。 　　二、教學(xué)準(zhǔn)備 　　1．多媒體課件。 三、教學(xué)過(guò)程 　　（一）談話導(dǎo)入。 　　1．落花生是許地山的筆名。介紹許地山。對(duì)這筆名有疑問(wèn)么？ 　　2．引出許地山的散文名篇──《落花生》。進(jìn)入課文學(xué)習(xí)。 　　（二）檢查預(yù)習(xí)。 　　1．回顧預(yù)習(xí)要求：讀準(zhǔn)字音；讀通句子；理解生詞。 　　2．讀兩組詞語(yǔ)：1、多音字；2、輕聲詞。 　　3．讀一個(gè)句子：“母親把花生做成了好幾樣食品，還吩咐就在后園的茅亭里過(guò)這個(gè)節(jié)。”考察“后園”的讀音、含義；檢驗(yàn)是否掌握輕聲的讀法（吩咐），是否能讀通本文中較長(zhǎng)的句子。 　　（三）初讀課文，整體感知。 　　1．默讀課文第一自然段，回答問(wèn)題。 　　　　預(yù)設(shè)： 　　（1）收獲后為何用“居然”？ 　　（2）父親來(lái)為什么說(shuō)“實(shí)在很難得”？ 　　（3）為什么父親說(shuō)花生埋在地里“最可貴”？ 　　引導(dǎo)學(xué)生就父親談?wù)摶ㄉ�的話發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并作為重點(diǎn)問(wèn)題留待解決。 　　4．合作解疑。提示：聯(lián)系上下文；聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)；聯(lián)系其他資料；大膽猜想。問(wèn)題較多時(shí)，重點(diǎn)問(wèn)題必答，其他問(wèn)題可選擇討論。 　　5．全班交流。 　　預(yù)設(shè) 　　（1）居然？空地、荒著，年幼的我們，種出花生實(shí)屬意外驚喜，同時(shí)也顯出花生的生命力強(qiáng)。指導(dǎo)朗讀。 　　（2）很難得？父親忙于公務(wù)。指導(dǎo)朗讀。來(lái)不是為吃花生。為下文埋下伏筆。 　　（3）最可貴？──是說(shuō)什么可貴？為什么“最可貴”？最，有比較。和之前我們兄妹說(shuō)的比：有諸多好處，卻深埋土里；和桃子等比，平凡、不起眼，默默孕育果實(shí)，供人挖掘收獲。點(diǎn)出“借物喻人”。明白父親前來(lái)的良苦用心。有感情地朗讀對(duì)話部分。 　（四）精讀詞句，領(lǐng)會(huì)道理。 　　父親說(shuō)“你們要像花生”，可不可以像“桃子、石榴、蘋果”那樣？“我”到底有沒(méi)有理解父親的話？又對(duì)我產(chǎn)生了怎樣的影響？ 　　（一）理解“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用”。 　　可否像桃子等？可讓學(xué)生討論，說(shuō)真話，講理由。 　　教師可做類似小結(jié)：如果只是外表好看，不做正事，什么用也沒(méi)有，可取么？ 　　──不可取。過(guò)渡：我們來(lái)看看少年許地山是怎么理解父親的這句話的。 　　（二）理解“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”。 　　“體面”什么意思？講體面有錯(cuò)么？只講體面呢？不能，要有用。怎樣就是有用？舉例。 　　（三）了解父親的話對(duì)許地山的影響 　　結(jié)合課文結(jié)尾及許地山生平，明白許地山為何以“落花生”為筆名以及這筆名對(duì)他做人的影響。產(chǎn)生敬佩之情。并再次有感情地朗讀全文。 板書(shū)設(shè)計(jì) 　　 15、落花生 種花生 收花生 嘗花生 議花生 默默無(wú)聞 無(wú)私奉獻(xiàn) . 上傳者：hsb902901 hsb902901@163.com 「下載次數(shù)：371」

   簡(jiǎn)介： ppt制作 利用花生植物，花生果實(shí)，形象生動(dòng)的展示花生的價(jià)值和內(nèi)涵，告訴學(xué)生應(yīng)該做一個(gè)什么樣的人。. 上傳者：mwt89110 twm_1234@163.com.cn 「下載次數(shù)：309」