上傳者：shaohui1010 shezshao@163.com 簡(jiǎn)介：趙麗宏，當(dāng)代著名散文家。他文如其人，真誠(chéng)、清新、詩(shī)意、抒情，同時(shí)也是深邃的、悠長(zhǎng)的。他以飽蘸真情的筆觸，感悟人生，描繪世象，探尋歷史，沉醉天籟，品味藝術(shù)，為我們展示了一幅幅生活畫卷和內(nèi)心圖景，帶給我們美的享受和心靈的震撼。 「下載次數(shù)：580」

   上傳者：yuke-1985 yuhongwuhai@163.com 簡(jiǎn)介：美妙的雨聲，瑯瑯的讀書聲能夠把學(xué)生帶到大自然中感受大自然帶給我們的音樂(lè)美，色彩美 「下載次數(shù)：1504」

   上傳者：hi8268 1505566041@163.com 簡(jiǎn)介：雨，悄悄的來(lái)了。 “來(lái)得突然--跟著一陣陣濕潤(rùn)的山風(fēng)，跟著一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來(lái)了……” “飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩……” “……雨，悄悄地停了。風(fēng)，也屏住了呼吸，山中一下變得非常幽靜。遠(yuǎn)處，一只不知名的鳥兒開始啼囀起來(lái)，仿佛在傾吐著浴后的歡悅……” 多美的文章啊！為什么不用你靈巧的手繪制出一幅如詩(shī)如畫的山雨圖呢？ 課堂小問(wèn)題 1.作者聽(tīng)到了什么？觀察到了什么？請(qǐng)用課文里的話回答。 2.思考：作者描繪了一幅多姿多彩的山林雨景，他觀察到了什么？?jī)A聽(tīng)到了什么？找到有關(guān)的句子劃下來(lái)。  「下載次數(shù)：409」

   上傳者：haomiao yangyang060907@126.com 簡(jiǎn)介：本課件適合語(yǔ)文教師進(jìn)行課文朗讀時(shí)進(jìn)行使用 「下載次數(shù)：353」

   內(nèi)容精彩，重點(diǎn)突出，操作方便 「下載次數(shù)：357」

   作者：zyc 作者單位：無(wú) 簡(jiǎn)介：EXE文件 「下載次數(shù)：556」

   作者：zyc 作者單位：無(wú) 簡(jiǎn)介：無(wú) 「下載次數(shù)：530」

   作者：hch 作者單位：無(wú) 簡(jiǎn)介：swf文件。 「下載次數(shù)：428」

   作者：吳拱書 wgs63694@21cn.com 作者單位：汕頭市潮陽(yáng)區(qū)和平中寨小學(xué) 簡(jiǎn)介：該課件用蒙泰瑤光制作。exe 「下載次數(shù)：614」

   胡文清 hwq824@sina.com 作者單位：深圳實(shí)驗(yàn)四季花城學(xué)校 簡(jiǎn)介：FLASH制作  「下載次數(shù)：637」

   作者：山之林 無(wú) 作者單位：西樵中心小學(xué) 簡(jiǎn)介：一個(gè)FLASH課件(3),原創(chuàng),請(qǐng)高手多指教. 「下載次數(shù)：565」

   作者：朱偉強(qiáng) sg_zhuwq@sohu.com 作者單位：英德鐵路中學(xué) 簡(jiǎn)介：該課件用FLASH制作，是為課堂教學(xué)而設(shè)計(jì)的，操作簡(jiǎn)便好用。我花好一段時(shí)間，找數(shù)碼相機(jī)拍了些素材制作了一個(gè)情景展示的動(dòng)畫，效果不錯(cuò)的喲！！各位同行下載之后不防給我來(lái)封信，給個(gè)意見(jiàn)，以便我今后改進(jìn)。有好的課件也不防給我分享。 放心下載吧，不會(huì)令你后悔的，呵呵��！flash 「下載次數(shù)：748」

   作者：張玲鳳 czxzlf_sz@21cn.net 作者單位：寶城小學(xué) 簡(jiǎn)介：小學(xué)人教版第八冊(cè)《山雨》，課件創(chuàng)設(shè)了美麗的山林雨景，讓學(xué)生能盡情地投入情境中。 「下載次數(shù)：731」

   作者：杜 鵑 lan9bingling@163.com 作者單位：深圳市公明鎮(zhèn)上村小學(xué) 簡(jiǎn)介：這是一篇優(yōu)美的散文，重在指導(dǎo)學(xué)生如何去欣賞山雨的輕柔與空靈，所以我在課件制作上主要以聲音與陽(yáng)光中山林顏色的圖片為主。其中穿插了背景音樂(lè)重在帶著學(xué)生走進(jìn)雨聲里的山林，感受幽雅、空靈的境界，并以同一鋼琴曲讓學(xué)生配樂(lè)朗讀這一段文字。（課文的第五自然段） 「下載次數(shù)：830」