作文指導(dǎo)教案（精選6篇）

　　作文指導(dǎo)不僅涉及內(nèi)容的指導(dǎo)，如引導(dǎo)學(xué)生接觸自然、社會，學(xué)習(xí)觀察和分析客觀事物，還包括方法的指導(dǎo)，如理解題意、分析研究題目的要求和范圍、確定中心思想、選擇材料等。下面是小編精心整理的作文指導(dǎo)教案（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　作文指導(dǎo)教案1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、幫助學(xué)生理解作文的重要性及基本要求。

　　2、教授學(xué)生審題、立意、選材、構(gòu)思、語言表達(dá)等作文基本技巧。

　　3、提高學(xué)生的觀察、分析和表達(dá)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

　　教學(xué)重難點

　　1、重點：審題與立意，構(gòu)思與選材。

　　2、難點：創(chuàng)新思維的培養(yǎng)與語言表達(dá)的精煉。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、準(zhǔn)備相關(guān)作文范例。

　　2、準(zhǔn)備教學(xué)PPT或黑板，列出關(guān)鍵步驟和要點。

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入新課

　　通過分享優(yōu)秀的作文片段或故事，激發(fā)學(xué)生寫作的興趣。

　　提問學(xué)生：你們平時寫作時遇到的`困難是什么？

　　二、審題與立意

　　講解審題的重要性，教授學(xué)生如何審明題意，確定文章體裁和中心思想。

　　引導(dǎo)學(xué)生討論如何立意，要求立意深刻、創(chuàng)意新穎。

　　三、選材與構(gòu)思

　　教授學(xué)生如何圍繞中心思想選取典型材料，確保材料真實可信。

　　引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思文章結(jié)構(gòu)，合理安排段落，編寫作文提綱。

　　四、語言表達(dá)與技巧

　　講解語言表達(dá)的重要性，教授學(xué)生如何使用修辭、仿詞等手法提高語言質(zhì)量。

　　分享不同的寫作方法，如模仿寫作法、自由寫作法等，鼓勵學(xué)生嘗試不同的寫作風(fēng)格。

　　五、學(xué)生實踐

　　布置作文題目，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識進(jìn)行寫作。

　　學(xué)生在課堂上或課后完成作文，教師提供必要的指導(dǎo)和幫助。

　　六、作文評價與反饋

　　收集學(xué)生的作文，進(jìn)行批改和評價。

　　針對學(xué)生的作文進(jìn)行點評，指出優(yōu)點和不足，提供改進(jìn)建議。

　　組織學(xué)生互相評價作文，分享寫作經(jīng)驗和心得。

　　七、課堂小結(jié)

　　總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)作文的重要性和基本技巧。

　　鼓勵學(xué)生多閱讀、多觀察、多思考，提高寫作能力和創(chuàng)新思維。

　　作業(yè)布置

　　1、根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，修改并完善自己的作文。

　　2、準(zhǔn)備一個自己感興趣的作文題目，進(jìn)行思考和構(gòu)思。

　　教學(xué)反思

　　教師在課后應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，根據(jù)學(xué)生的反饋和作業(yè)情況調(diào)整教學(xué)策略，以更好地幫助學(xué)生提高寫作能力。

　　作文指導(dǎo)教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生了解記敘文的定義和特點。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生如何選題和構(gòu)思記敘文。

　　3、教授學(xué)生記敘文的基本寫作方法和技巧。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生通過記敘文表達(dá)情感和思考的能力。

　　教學(xué)重點：

　　記敘文的構(gòu)思與寫作技巧。

　　教學(xué)難點：

　　如何使記敘文內(nèi)容豐富、情感真摯。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　范文、PPT課件、寫作練習(xí)紙等。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、提問：你們平時喜歡讀什么樣的文章？為什么喜歡？

　　2、引出記敘文的概念，簡要介紹記敘文的特點。

　　二、新課講解

　　1、記敘文的定義與特點

　　定義：記敘文是以敘述和描寫為主要表達(dá)手段，記敘人物、事件、景物的文章。

　　特點：有完整的故事情節(jié)、鮮明的人物形象、生動的場景描寫、真摯的情感表達(dá)。

　　2、選題與構(gòu)思

　　選題原則：選擇自己熟悉、感興趣、有啟發(fā)性的題材。

　　構(gòu)思方法：明確主題，列出事件發(fā)展的.關(guān)鍵節(jié)點，構(gòu)建故事情節(jié)，設(shè)計人物形象。

　　3、寫作方法與技巧

　　敘述順序：順敘、倒敘、插敘等。

　　描寫手法：細(xì)節(jié)描寫、心理描寫、環(huán)境描寫等。

　　情感表達(dá)：真摯、自然，避免空洞和夸大。

　　三、范文賞析

　　1、展示一篇優(yōu)秀的記敘文范文，讓學(xué)生閱讀。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生分析范文的結(jié)構(gòu)、情節(jié)、人物描寫、情感表達(dá)等方面的特點。

　　四、寫作實踐

　　1、給出幾個記敘文選題，讓學(xué)生選擇其中一個進(jìn)行寫作。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)選題進(jìn)行構(gòu)思，列出寫作提綱。

　　3、學(xué)生開始寫作，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生寫作過程中的疑問。

　　五、課堂小結(jié)

　　1、總結(jié)記敘文寫作的基本要點和技巧。

　　2、強(qiáng)調(diào)寫作中要注重真實、情感真摯的重要性。

　　六、作業(yè)布置

　　1、要求學(xué)生根據(jù)課堂上的寫作實踐，完成一篇完整的記敘文。

　　2、鼓勵學(xué)生互相交流作品，相互學(xué)習(xí)、借鑒。

　　教學(xué)反思：

　　在課后，教師應(yīng)對本次教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)生在記敘文寫作中的優(yōu)點和不足，以及自身在指導(dǎo)過程中的得失，為今后的教學(xué)提供參考和改進(jìn)方向。同時，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的寫作興趣和情感表達(dá)，鼓勵他們在寫作中敢于表達(dá)自我，提高寫作水平。

　　作文指導(dǎo)教案3

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 讓學(xué)生了解作文的基本結(jié)構(gòu)和寫作方法；

　　2. 幫助學(xué)生提高作文寫作能力，培養(yǎng)學(xué)生的寫作思維和表達(dá)能力；

　　3. 培養(yǎng)學(xué)生的文字表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

　　二、教學(xué)步驟：

　　1. 引入話題：首先向?qū)W生介紹本次作文的話題，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考；

　　2. 講解作文結(jié)構(gòu)：向?qū)W生講解作文的基本結(jié)構(gòu)，包括引言、正文和結(jié)論三部分；

　　3. 分析范文：給學(xué)生展示一篇優(yōu)秀的范文，分析其結(jié)構(gòu)和寫作技巧；

　　4. 練習(xí)寫作：讓學(xué)生進(jìn)行寫作訓(xùn)練，可以選擇一些話題讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作；

　　5. 互相交流：鼓勵學(xué)生互相交流自己的作文，相互評價和提出建議；

　　6. 修改完善：讓學(xué)生根據(jù)他人的建議修改和完善自己的作文；

　　7. 發(fā)表作品：鼓勵學(xué)生將優(yōu)秀的作品發(fā)表在課堂上或?qū)W校網(wǎng)站上。

　　三、教學(xué)方法：

　　1. 講授教學(xué)法：通過講解的方式向?qū)W生介紹作文的基本結(jié)構(gòu)和寫作技巧；

　　2. 演示教學(xué)法：通過展示優(yōu)秀作文范文給學(xué)生，讓學(xué)生模仿學(xué)習(xí)；

　　3. 合作教學(xué)法：鼓勵學(xué)生在寫作過程中互相合作，互相幫助和交流。

　　四、教學(xué)工具：

　　1. PowerPoint：用來展示作文的'結(jié)構(gòu)和范文；

　　2. 作文題目：準(zhǔn)備一些豐富多樣的作文題目給學(xué)生選擇；

　　3. 筆記本和筆：給學(xué)生提供寫作時所需的工具。

　　五、教學(xué)評價：

　　1. 學(xué)生作業(yè)：讓學(xué)生完成一篇作文，對學(xué)生的作文進(jìn)行評價和批改；

　　2. 學(xué)生反饋：讓學(xué)生針對本次作文教學(xué)提出建議和意見；

　　3. 教師反思：根據(jù)學(xué)生的反饋和評價，不斷完善自己的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容。

　　作文指導(dǎo)教案4

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1. 知識與技能：

　　讓學(xué)生了解作文創(chuàng)新的意義和方法，初步掌握作文創(chuàng)新的基本技巧。

　　培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行多角度構(gòu)思立意的能力，拓寬寫作思路，提高作文的創(chuàng)新性。

　　2. 過程與方法：

　　通過閱讀和分析創(chuàng)新作文示例，引導(dǎo)學(xué)生體驗領(lǐng)會作文創(chuàng)新的方法。

　　引導(dǎo)學(xué)生通過實踐訓(xùn)練，掌握多角度構(gòu)思立意的具體步驟和技巧。

　　3. 情感態(tài)度與價值觀：

　　激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和自信心，鼓勵學(xué)生勇于嘗試新的寫作方法和思路。

　　培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，讓學(xué)生在寫作中展現(xiàn)個性，體現(xiàn)自我。

　　二、教學(xué)重點與難點

　　1. 教學(xué)重點：

　　多角度構(gòu)思立意的`方法與技巧。

　　創(chuàng)新作文的基本特點和寫作要求。

　　2. 教學(xué)難點：

　　如何引導(dǎo)學(xué)生從多個角度進(jìn)行構(gòu)思立意，打開思路，拓寬主題。

　　如何讓學(xué)生在作文中體現(xiàn)出創(chuàng)新性和個性。

　　三、教學(xué)方法與手段

　　1. 教學(xué)方法：

　　啟發(fā)談話法：通過與學(xué)生進(jìn)行對話交流，引導(dǎo)學(xué)生思考作文創(chuàng)新的方法和思路。

　　討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的寫作經(jīng)驗和技巧，互相啟發(fā)。

　　競賽法：開展寫作競賽活動，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情和競爭意識。

　　2. 教學(xué)手段：

　　多媒體輔助：利用PPT、視頻等多媒體教學(xué)資源，展示創(chuàng)新作文示例和寫作技巧。

　　實例分析：選取具有代表性的創(chuàng)新作文進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生掌握寫作方法。

　　實踐訓(xùn)練：組織學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，及時給予反饋和指導(dǎo)。

　　四、教學(xué)過程

　　1. 導(dǎo)入新課（5分鐘）

　　通過展示一些優(yōu)秀的創(chuàng)新作文，引導(dǎo)學(xué)生感受作文創(chuàng)新的意義和價值。

　　提出問題：“你覺得這些作文有哪些創(chuàng)新之處？你能否嘗試從其他角度進(jìn)行構(gòu)思立意？”

　　2. 創(chuàng)新佳作剖析（10分鐘）

　　選取幾篇創(chuàng)新作文進(jìn)行剖析，分析它們的創(chuàng)新點和寫作技巧。

　　引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納出創(chuàng)新作文的基本特點和寫作要求。

　　3. 多角度構(gòu)思立意訓(xùn)練（15分鐘）

　　提供一個作文題目或主題，引導(dǎo)學(xué)生從多個角度進(jìn)行構(gòu)思立意。

　　鼓勵學(xué)生大膽想象，提出新穎、獨(dú)特的觀點和思路。

　　組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的構(gòu)思成果，互相啟發(fā)。

　　4. 寫作實踐（20分鐘）

　　要求學(xué)生根據(jù)所選的角度和構(gòu)思進(jìn)行寫作練習(xí)。

　　教師可以提供一些寫作技巧和注意事項供學(xué)生參考。

　　鼓勵學(xué)生大膽嘗試新的寫作方法和風(fēng)格。

　　5. 點評與反饋（10分鐘）

　　收集學(xué)生的作文并進(jìn)行點評，指出優(yōu)點和不足。

　　引導(dǎo)學(xué)生針對自己的作文進(jìn)行自我反思和改進(jìn)。

　　鼓勵學(xué)生相互評價作文，交流寫作經(jīng)驗和技巧。

　　五、作業(yè)布置

　　1. 要求學(xué)生回家后對今天的作文進(jìn)行修改和完善，力求更加創(chuàng)新和個性化。

　　2. 鼓勵學(xué)生閱讀更多的創(chuàng)新作文示例，學(xué)習(xí)借鑒其中的寫作方法和技巧。

　　3. 下次課將進(jìn)行作文分享和展示活動，請學(xué)生做好準(zhǔn)備。

　　作文指導(dǎo)教案5

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1. 知識與技能：

　　讓學(xué)生了解作文的基本結(jié)構(gòu)和寫作技巧。

　　初步掌握如何通過立意、選材、構(gòu)思、寫法、語言等方面進(jìn)行創(chuàng)新。

　　2. 過程與方法：

　　通過閱讀和討論優(yōu)秀的作文范文，引導(dǎo)學(xué)生體驗和領(lǐng)會作文創(chuàng)新的方法。

　　通過多角度構(gòu)思立意訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新能力。

　　3. 情感態(tài)度與價值觀：

　　激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和參與熱情，提升自信心。

　　培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察、深入思考和積極表達(dá)的習(xí)慣。

　　二、教學(xué)重點與難點

　　1. 教學(xué)重點：

　　多角度構(gòu)思立意，拓寬主題，立意出新。

　　掌握基本的寫作技巧，如句型轉(zhuǎn)換、過渡詞的使用、修辭手法等。

　　2. 教學(xué)難點：

　　體驗領(lǐng)會作文創(chuàng)新的意義和方法，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)技巧進(jìn)行創(chuàng)新寫作。

　　三、教學(xué)方法

　　1. 示范引導(dǎo)法：

　　教師準(zhǔn)備優(yōu)秀的作文范文，逐句解讀并解釋其中的寫作技巧和思維方式。

　　引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)，逐步掌握寫作技巧。

　　2. 主題拓展法：

　　教師提供一個主題或?qū)懽骺蚣埽�引�?dǎo)學(xué)生思考、收集素材，并展開寫作。

　　幫助學(xué)生構(gòu)建合理的寫作框架，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)。

　　3. 反饋指導(dǎo)法：

　　教師對學(xué)生的作文進(jìn)行批改和評價，給予針對性的`指導(dǎo)和建議。

　　指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行修改和完善，提升作文質(zhì)量。

　　四、教學(xué)過程

　　1. 導(dǎo)入新課：

　　通過一個引人入勝的故事或問題，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和好奇心。

　　2. 講解寫作技巧：

　　介紹作文的基本結(jié)構(gòu)和寫作技巧，如立意、選材、構(gòu)思、寫法、語言等。

　　結(jié)合范文進(jìn)行具體講解和示范。

　　3. 寫作練習(xí)：

　　提供一個主題或?qū)懽骺蚣埽�讓學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)。

　　指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行構(gòu)思和立意，收集素材并展開寫作。

　　4. 作品展示與評價：

　　學(xué)生將自己的作文進(jìn)行展示，互相評價和學(xué)習(xí)。

　　教師對學(xué)生的作文進(jìn)行點評和指導(dǎo)，指出優(yōu)點和不足。

　　5. 修改完善：

　　學(xué)生根據(jù)教師和同學(xué)的意見，對自己的作文進(jìn)行修改和完善。

　　教師關(guān)注學(xué)生的修改過程，提供必要的指導(dǎo)和幫助。

　　6. 總結(jié)與拓展：

　　總結(jié)本次寫作課的重點和難點，回顧所學(xué)的寫作技巧和方法。

　　拓展相關(guān)話題或知識點，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的思考和探討。

　　五、教學(xué)建議

　　1. 注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和自信心，鼓勵學(xué)生多寫多練。

　　2. 關(guān)注學(xué)生的寫作過程，及時給予指導(dǎo)和幫助。

　　3. 鼓勵學(xué)生多閱讀優(yōu)秀的作文范文和書籍，積累素材和靈感。

　　4. 定期組織寫作比賽或活動，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情和競爭意識。

　　作文指導(dǎo)教案6

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.使學(xué)生理解寫作的重要性和寫作對語言能力的提升作用。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生的寫作技能，提高他們的文字表達(dá)能力。

　　3.指導(dǎo)學(xué)生掌握寫作的基本步驟和技巧。

　　4.激發(fā)學(xué)生對寫作的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思維能力。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　1.什么是寫作？

　　2.寫作的基本要素和結(jié)構(gòu)。

　　3.寫作的目的和寫作的方式。

　　4.寫作的常見技巧和方法。

　　5.寫作的注意事項和常見錯誤。

　　三、教學(xué)方法

　　1.講解：通過教師講解，引導(dǎo)學(xué)生了解寫作的基本概念和要素。

　　2.示范：教師進(jìn)行寫作示范，指導(dǎo)學(xué)生如何寫作，展示寫作技巧和方法。

　　3.練習(xí)：讓學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，鞏固所學(xué)的知識和技能。

　　4.反饋：對學(xué)生的寫作進(jìn)行評價和反饋，幫助他們發(fā)現(xiàn)問題并改進(jìn)。

　　四、教學(xué)步驟

　　1.導(dǎo)入：通過提問或引言引入寫作話題，引起學(xué)生的興趣和思考。

　　2.講解：介紹寫作的基本概念和要素，解釋寫作的重要性和目的。

　　3.示范：選擇一個話題，進(jìn)行寫作示范，展示寫作結(jié)構(gòu)和技巧。

　　4.練習(xí)：讓學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，指導(dǎo)他們按照規(guī)定的步驟和要求完成作文。

　　5.反饋：對學(xué)生的作文進(jìn)行評價和反饋，指出問題并提出改進(jìn)建議。

　　6.總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和重點，展望下節(jié)課的'學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　五、教學(xué)評估

　　1.觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和主動參與程度。

　　2.檢查學(xué)生完成的作文內(nèi)容和質(zhì)量。

　　3.聽取學(xué)生的意見和反饋，了解他們對寫作教學(xué)的認(rèn)識和感受。

　　六、教學(xué)反思

　　1.總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題。

　　2.調(diào)整教學(xué)策略和方法，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

　　3.改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和設(shè)計，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

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