小學(xué)生廉潔教育教案

時(shí)間：2024-08-02 08:06:25 瑞文網(wǎng) 我要投稿

小學(xué)生廉潔教育教案推薦度：
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[集合]小學(xué)生廉潔教育教案5篇

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編幫大家整理的小學(xué)生廉潔教育教案，希望能夠幫助到大家。

[集合]小學(xué)生廉潔教育教案5篇

小學(xué)生廉潔教育教案篇1

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過講故事、做游戲，使學(xué)生知道清廉是人生道路上一個(gè)永遠(yuǎn)的道德標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)學(xué)生以德立身、清政廉潔的意識(shí)，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和法制觀念。

　　2、使他們從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識(shí)，從小培養(yǎng)學(xué)生敬重有操守、重清廉的古今人物，為學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀打下良好的基礎(chǔ)。

　　3、讓學(xué)生從小樹立廉潔自律的意識(shí)，使學(xué)生意識(shí)到廉潔就在我身邊，從我做起，從小事做起。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)廉潔教育，培養(yǎng)學(xué)生的廉潔品德

　　2、讓學(xué)生懂得廉潔教育從我做起，防腐拒變，努力學(xué)習(xí)。

　　三、資料準(zhǔn)備

　　課件：兒歌、廉潔人物圖片、歌曲《廉潔歌》《百姓心中有了你》

　　四、教學(xué)過程：

　　(一)導(dǎo)入

　　出示“廉”字

　　問：同學(xué)們，你知道“廉”是什么意思？

　　問：廉潔指的是什么？（學(xué)生暢所欲言）（學(xué)生可能說到的廉潔是：責(zé)任、節(jié)儉、自律、奉獻(xiàn)、知恥、誠實(shí)、惜物、不昧金、不攀比…）

　　(二)明理，認(rèn)識(shí)廉潔

　　1、師：從古至今，我們國家有不少人用一身正氣，一世清白大大書寫了這個(gè)“廉”字，同學(xué)們看圖，（課件出示包拯圖片）大家知道他是誰嗎？（——包拯）

　　師：對(duì)，他就是古代清政廉潔的典范——包拯。現(xiàn)在我們一起聽包拯的故事。（老師講故事）（故事《愛戴百姓的包拯》）

　　《愛戴百姓的包拯》

　　宋朝有個(gè)包拯，他為官清廉，深得百姓的愛戴。當(dāng)時(shí)，包拯在端州任職，那兒盛產(chǎn)端硯。一方端硯可是要經(jīng)過千錘萬鑿才能生產(chǎn)出來的。然而，當(dāng)?shù)氐囊恍┕賳T不顧百姓的死活，命令百姓大量生產(chǎn)，以便來上貢朝庭，以此來取悅朝廷中權(quán)貴之人和中飽私囊。雖然包拯自己也說：“能夠拿到一方端州方硯，就算是死在南昌也沒有什么遺憾了。”可是，直到他離開端州，到其他地方去任職，他也沒有利用手中的職權(quán)讓百姓為他生產(chǎn)端硯，也從沒有拿走過一件。

　　2、師：同學(xué)們，聽了這個(gè)故事，你覺得包拯是一個(gè)怎樣的人？（學(xué)生說）從哪兒可以看出來？（學(xué)生說）

　　3、師：孩子們剛才聽得真認(rèn)真，其實(shí)，清政廉潔的典范遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止包拯一個(gè)，從古至今是數(shù)不勝數(shù)，課前我們同學(xué)已經(jīng)做了收集，誰來講講當(dāng)代領(lǐng)袖人物清正廉潔的故事。（學(xué)生講領(lǐng)袖人物故事1—2名）

　　聽完后討論：　聽了這個(gè)故事，你最受感動(dòng)的是什么？有什么啟發(fā)？（學(xué)生暢所欲言）

　　4、師小結(jié)：像同學(xué)們剛才所說的廉潔自律的領(lǐng)導(dǎo)人還有很多，他們都清正廉潔、心中裝著國家、裝著人民。難怪有一首詩這么寫道：推倒三山興偉業(yè)，流傳四卷鑄雄魂。清廉自律高風(fēng)范,長使人民感念深（課件：大屏幕出示），學(xué)生朗誦。

　　5、交流資料：在我們當(dāng)今社會(huì)中廉潔自律的人還有許多，你知道有哪些》（學(xué)生說）（注：課前學(xué)生收集感動(dòng)中國的廉政人物）

　　6、同學(xué)們，我們一起再來認(rèn)識(shí)一下20xx感動(dòng)中國的廉政人物”：

　　放課件：（燃燒自己，照亮大家的牛玉儒；立警為公，執(zhí)法為民的任長霞；淡泊名利，甘為人梯的馬祖光； “百姓書記”“五部曲”的梁雨潤；群眾的主心骨的張建國；捧著一顆心來，不帶半根草去的周國知；一心為民好村官的曹發(fā)貴；用生命書寫忠誠的岳林濤；郭峰趙德尊：離休未敢忘憂國。）

　　師：這些人物有家喻戶曉的，也有許多是不為人知的，他們的平凡事跡卻感動(dòng)了中國，感動(dòng)了千千萬萬的人民。我相信在座的每一位同學(xué)都被他們的事跡感動(dòng)了，有很多話想說，大家說說自己內(nèi)心的感受吧！（學(xué)生暢所欲言）

　　(三)激情感悟廉潔

　　師激情：孩子們，清政廉潔，是我們?nèi)松猛局忻利惢ú莸姆N子；清政廉潔，是一股清泉，滋潤著我們的'心。擁有清政廉潔，我們的世界會(huì)無限大，生活會(huì)無限好；擁有清政廉潔，我們就會(huì)美麗到永遠(yuǎn)。現(xiàn)在我們一起來做一個(gè)游戲。

　　游戲：齊栽廉潔之花

　　第一步：請(qǐng)同學(xué)們把你最欣賞、敬佩的一個(gè)人、一件事或一首有關(guān)廉潔的古詩、格言寫在準(zhǔn)備好的廉潔之花上。（學(xué)生在廉潔之花上寫字）

　　要求：人：可寫人名或用一兩個(gè)詞語概括他的品德

　　事：用一兩句話介紹其事跡。

　　第二步：請(qǐng)學(xué)生把寫在廉潔之花上的內(nèi)容讀出來。

　　第三步：栽花。《廉潔歌》響起，請(qǐng)一列學(xué)生上黑板把準(zhǔn)備好的花瓣貼在主題廉潔”這兩個(gè)字的四周，砌成1朵花的形狀。）

　　師小結(jié)：孩子們，這些人，這些事是我們的榜樣，是我們生活的引路人。讓我們永遠(yuǎn)記住它。

　　(四)導(dǎo)行辯析廉潔

　　師：不可否認(rèn)，在我們的校園生活中還有一些與廉潔自律不和諧的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象影響著我們少年兒童的健康成長。

　　比如：（出示課件）

　　1、五（3）班要選舉班干部，李明對(duì)王嬙說：“你投我一票，我請(qǐng)你吃麥當(dāng)勞。”

　　2、六（1）的王強(qiáng)出錢請(qǐng)同學(xué)做作業(yè)。

　　請(qǐng)你對(duì)上述行為做一個(gè)評(píng)說。（學(xué)生說）

　　師：除了這些不好的行為外，在我們身邊有哪些做得好的人、事呢？（學(xué)生舉身邊的例子）

　　師總結(jié)：廉潔是做人的一種品質(zhì)，是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要想做到廉潔，就要從生活中每件小事做起。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，處處做到誠信待人、廉潔公正，為將來的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。

　　(五)總結(jié)

　　孩子們，世界因?yàn)橛辛苏\信才更加精彩，世界因?yàn)橛辛肆疂嵅鸥雍椭C。讓我們每個(gè)同學(xué)都把正直、無私、廉潔清明、嚴(yán)于自律這樣的意識(shí)深深地扎根在心里，做一個(gè)廉潔自律的小公民。

　　播放《百姓心中有了你》這首歌結(jié)束。

小學(xué)生廉潔教育教案篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 讓學(xué)生了解什么是廉潔，理解廉潔的含義。

　　2. 培養(yǎng)學(xué)生正直、誠實(shí)的品質(zhì)，樹立廉潔自律的價(jià)值觀。

　　3. 引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別不廉潔的行為，學(xué)會(huì)拒絕誘惑。

　　4. 激發(fā)學(xué)生參與廉潔校園建設(shè)的積極性。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：理解廉潔的'含義，培養(yǎng)廉潔自律的品質(zhì)。

　　難點(diǎn)：如何在實(shí)際生活中踐行廉潔，拒絕不廉潔行為。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1. 廉潔相關(guān)圖片、故事或案例。

　　2. 廉潔小測(cè)驗(yàn)題目。

　　3. 廉潔行為記錄表（學(xué)生課后填寫）。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　1. 播放廉潔主題短片或圖片，吸引學(xué)生注意力。

　　2. 提問：“你們知道什么是廉潔嗎？為什么我們要廉潔？”

　　3. 引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)廉潔的含義：正直、誠實(shí)、不貪污、不腐敗。

　　二、新課內(nèi)容

　　1. 廉潔故事分享

　　教師講述一個(gè)廉潔的故事，如古代廉潔官員的故事或現(xiàn)代廉潔模范的事跡。

　　提問：“這個(gè)故事中的主人公有哪些廉潔的品質(zhì)？”

　　學(xué)生討論并回答。

　　2. 廉潔小測(cè)驗(yàn)

　　教師出示幾道廉潔小測(cè)驗(yàn)題目，如：“以下哪些行為是廉潔的？哪些不是？”

　　3. 廉潔行為識(shí)別

　　教師列舉一些不廉潔的行為，如：考試作弊、抄襲作業(yè)、說謊話等。

　　提問：“你們?cè)谏钪杏袥]有遇到過這些行為？你們會(huì)怎么做？”

　　學(xué)生分享自己的經(jīng)歷和看法。

　　4. 廉潔行為討論

　　分組討論：“我們應(yīng)該如何在日常生活中踐行廉潔？”

　　每組選出一名代表匯報(bào)討論結(jié)果。

　　三、課堂小結(jié)

　　1. 總結(jié)廉潔的含義和重要性。

　　2. 強(qiáng)調(diào)學(xué)生要在日常生活中踐行廉潔，樹立廉潔自律的價(jià)值觀。

　　四、布置作業(yè)

　　1. 完成廉潔行為記錄表，記錄自己一周內(nèi)的廉潔行為。

　　2. 與家長一起討論廉潔的重要性，并分享給家長自己學(xué)到的廉潔知識(shí)。

　　課后反思：

　　1. 評(píng)估學(xué)生對(duì)廉潔概念的理解程度。

　　2. 反思教學(xué)方法和策略是否有效，是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

　　3. 思考如何進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的廉潔教育，提高學(xué)生的廉潔意識(shí)。

小學(xué)生廉潔教育教案篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 讓學(xué)生了解廉潔的基本含義和重要性。

　　2. 引導(dǎo)學(xué)生樹立誠信、公正、勤勞、節(jié)約的價(jià)值觀。

　　3. 培養(yǎng)學(xué)生拒腐防變、自覺遵守規(guī)則的意識(shí)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1. 廉潔故事或案例視頻

　　2. 廉潔主題的PPT或圖片

　　3. 小故事卡片（關(guān)于誠信、公正、勤勞、節(jié)約的小故事）

　　4. 黑板、粉筆、紙張、彩筆等教學(xué)工具

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　1. 老師通過講述一個(gè)與廉潔相關(guān)的小故事或提問：“你們知道什么是廉潔嗎？”來引起學(xué)生的興趣。

　　2. 引導(dǎo)學(xué)生思考并討論廉潔的意義。

　　二、新課講解

　　1. 廉潔的含義

　　PPT展示廉潔的定義：廉潔是指不貪污、不受賄、不徇私舞弊，保持清正廉潔的品德和行為。

　　老師解釋廉潔對(duì)于個(gè)人、家庭和社會(huì)的重要性。

　　2. 廉潔的重要性

　　視頻播放廉潔故事或案例，讓學(xué)生感受廉潔的力量和影響力。

　　引導(dǎo)學(xué)生思考廉潔對(duì)于社會(huì)公正、公平、和諧的重要性。

　　3. 廉潔行為的表現(xiàn)

　　PPT展示廉潔行為的表現(xiàn)：誠實(shí)守信、公正無私、勤勞努力、勤儉節(jié)約等。

　　老師通過小故事卡片，逐一講解這些品質(zhì)和行為，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中踐行。

　　三、互動(dòng)環(huán)節(jié)

　　1. 角色扮演

　　分組讓學(xué)生扮演不同角色（如警察、醫(yī)生、學(xué)生等），模擬在工作和生活中如何踐行廉潔行為。

　　其他同學(xué)和老師給予評(píng)價(jià)和建議。

　　2. 小組討論

　　分組討論：“我們身邊有哪些廉潔的'榜樣？我們應(yīng)該如何向他們學(xué)習(xí)？”

　　每組選擇一名代表分享討論結(jié)果。

　　四、總結(jié)提升

　　1. 總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容

　　強(qiáng)調(diào)廉潔的含義、重要性和行為表現(xiàn)。

　　引導(dǎo)學(xué)生反思自己的行為，思考如何成為一個(gè)廉潔的人。

　　2. 布置作業(yè)

　　讓學(xué)生寫一篇關(guān)于“我如何踐行廉潔”的短文，記錄自己在日常生活中的廉潔行為。

　　鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人分享廉潔知識(shí)，共同踐行廉潔行為。

　　教學(xué)反思：

　　課后，老師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，包括學(xué)生的參與度、理解程度以及是否能夠?qū)⒘疂嵵R(shí)應(yīng)用到日常生活中。同時(shí)，老師還可以根據(jù)學(xué)生的反饋和作業(yè)情況，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，以便更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

小學(xué)生廉潔教育教案篇4

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1. 讓學(xué)生了解廉潔的含義，知道廉潔是中華民族的傳統(tǒng)美德。

　　2. 引導(dǎo)學(xué)生理解廉潔的重要性，并能在日常生活中做到廉潔自律。

　　3. 培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識(shí)和責(zé)任感，形成正確的價(jià)值觀和道德觀。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1. 重點(diǎn)：理解廉潔的含義和重要性。

　　2. 難點(diǎn)：如何在日常生活中做到廉潔自律。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1. 廉潔相關(guān)的故事或案例。

　　2. 廉潔行為的圖片或視頻資料。

　　3. 廉潔行為評(píng)價(jià)表（用于課后反思和自評(píng)）。

　　四、教學(xué)過程

　　1. 導(dǎo)入新課

　　講述一個(gè)關(guān)于廉潔的小故事或案例，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

　　提問：你們知道什么是廉潔嗎？為什么我們要做到廉潔？

　　2. 新課講解

　　廉潔的含義：廉潔是指不貪污、不受賄、不營私舞弊，保持公正、公平、誠實(shí)的品質(zhì)。

　　廉潔的'重要性：

　　有利于個(gè)人成長：廉潔的人能夠贏得他人的尊重和信任，有利于個(gè)人的成長和發(fā)展。

　　有利于社會(huì)和諧：廉潔是社會(huì)公正和公平的基礎(chǔ)，有利于維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。

　　有利于國家繁榮：廉潔的政府能夠贏得人民的信任和支持，有利于國家的繁榮和發(fā)展。

　　廉潔行為的表現(xiàn)：

　　不拿不屬于自己的東西。

　　不說謊話，不欺騙他人。

　　不接受他人的賄賂或好處。

　　公正公平地處理事情，不偏袒任何一方。

　　3. 互動(dòng)探究

　　分組討論：結(jié)合日常生活，舉例說明哪些行為是廉潔的，哪些行為是不廉潔的。

　　分享交流：每組派代表分享討論結(jié)果，其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

　　4. 深化理解

　　觀看廉潔行為的圖片或視頻資料，讓學(xué)生更直觀地感受廉潔的重要性。

　　引導(dǎo)學(xué)生思考：如果我們身邊的人都做到了廉潔，我們的社會(huì)將會(huì)變得怎樣？

　　5. 課后延伸

　　布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，與家人一起討論如何在日常生活中做到廉潔，并填寫廉潔行為評(píng)價(jià)表。

　　提醒學(xué)生：在日常生活中要時(shí)刻提醒自己做到廉潔自律，做一個(gè)有道德、有責(zé)任感的人。

　　五、教學(xué)總結(jié)

　　本節(jié)課通過講解廉潔的含義和重要性、討論廉潔行為的表現(xiàn)、觀看廉潔行為的圖片或視頻資料等方式，讓學(xué)生深刻理解了廉潔的內(nèi)涵和價(jià)值。同時(shí)，通過課后延伸和提醒，讓學(xué)生能夠在日常生活中做到廉潔自律，形成正確的價(jià)值觀和道德觀。希望同學(xué)們都能成為有道德、有責(zé)任感的人，為我們的社會(huì)和國家做出貢獻(xiàn)。