教師讀書交流會活動方案錦集22篇

　　為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計劃。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編收集整理的教師讀書交流會活動方案，歡迎閱讀與收藏。

教師讀書交流會活動方案 篇1

　　一、活動目的：

　　1、營造讀書氛圍，讓教師從本學(xué)期推薦書《有效備課、上課、聽課、評課》中汲取營養(yǎng)，開闊視野，豐富知識，更新觀念，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。

　　2、搭建教師交流平臺，把讀書所獲與自己的教育教學(xué)實踐有機(jī)地結(jié)合起來，切實解決教育教學(xué)中的實際問題，實現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品味的同步提升。

　　3、在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的'氛圍，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，書香型校園。

　　二、活動過程：

　　1、全體教師共讀《有效備課、上課、聽課、評課》。

　　2、教師撰寫讀書心得體會，結(jié)合有效教學(xué)目標(biāo)的制定撰寫每月一思。

　　3、結(jié)合本學(xué)期教研主題“有效目標(biāo)的制定與落實”，根據(jù)讀書心得體會和每月一思，認(rèn)真準(zhǔn)備交流會發(fā)言稿，每位老師準(zhǔn)備5分鐘左右的發(fā)言。

　　4、分組交流

　　學(xué)科組地點(diǎn)主持人分管領(lǐng)導(dǎo)總負(fù)責(zé)人

　　語文組一(3)班：

　　數(shù)學(xué)組一(4)班：

　　英語組三(7)班：

　　綜合組三(6)班：

　　5、每位老師把發(fā)言稿發(fā)至校園網(wǎng)教育科研“在線研訓(xùn)”欄目，其他老師跟帖，發(fā)表評論。

　　三、交流主題：

　　有效目標(biāo)的制定與落實

　　四、活動時間：

　　20xx年1月13日下午2：30

教師讀書交流會活動方案 篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　積極響應(yīng)并繼續(xù)推行教育局開展的教師讀書活動，以提高我校教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)，在教師中倡導(dǎo)“與書為伴”的思想，樹立“讓讀書成為一種習(xí)慣，讓讀書成為一種樂趣”的意識，在學(xué)校中形成一種讀書、研究的文化氛圍。從而全面提高全校教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　二、讀書活動的目的

　　讀書，能夠改變教師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態(tài)。

　　讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”。

　　讀書，能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂。

　　讀書，能夠徹底改變教師孤獨(dú)、麻木、灰色的人生狀態(tài)，消除“職業(yè)倦怠”。

　　讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師歷史性地思考人生，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

　　讀書，可提高教師的專業(yè)素質(zhì)和水平。學(xué)高為師，身正乃范。教師要在全面學(xué)習(xí)，提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，突出學(xué)習(xí)教育名著、原著，提高教育理論水平，轉(zhuǎn)變教育理念。通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

　　讀書，在教師中積極倡導(dǎo)“書香伴我行”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。營造濃厚的“書香校園”氛圍，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息。

　　三、讀書工程領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　活動對象主要為學(xué)校專任教師，以教研組組成各讀書小組。

　　四、實施內(nèi)容

　　1、勤學(xué)習(xí)，積極實施“富腦”工程。

　　建立學(xué)習(xí)性組織，推進(jìn)校本行動，形成新的校本文化，是基礎(chǔ)教育課程改革的重要理念和目標(biāo)，也是引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展的首要前提。為此，學(xué)校努力營造學(xué)習(xí)化的氛圍，倡導(dǎo)“集中與分散、輔導(dǎo)與自學(xué)”相結(jié)合原則，引領(lǐng)教師多讀書、讀好書，讓讀書成為每一個教師的自覺行為，做到把書讀薄，把人讀厚，把書讀舊，把人讀新，與大師對話，與專家探討，讓自己的大腦充滿思想者、智慧者的聲音，讓教師用先進(jìn)的理論，學(xué)會理性的思考問題。

　　2、多交流，積極實施“洗腦”工程。

　　要經(jīng)常性地組織教研組開展讀書交流會、課題研討會、專題討論會等交流研討活動，學(xué)校將定期組織老師開展學(xué)術(shù)沙龍活動，讓各種思想在相互碰撞中擦出火花，從而達(dá)到取長補(bǔ)短，優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享，形成一種良好的學(xué)習(xí)研討的氛圍。

　　3、常反思，積極實施“醒腦”工程。

　　學(xué)校要求教師特別是青年教師要堅持撰寫教育隨筆、讀書筆記、案例反思等。要經(jīng)常性地組織教師參加交流、討論等活動，及時消化，及時反思，從而有效地提升教師的實踐智慧，促進(jìn)其專業(yè)成長。

　　五、實施策略

　　實施“讀書富腦工程”，要堅持“三個為主”的讀書策略：

　　1、學(xué)習(xí)內(nèi)容以學(xué)習(xí)教育名著和新課程理論為主，與博覽群書相結(jié)合；

　　2、學(xué)習(xí)形式以個人自學(xué)為主，與集體學(xué)習(xí)結(jié)合；

　　3、學(xué)習(xí)時間以業(yè)余為主，與課余學(xué)習(xí)相結(jié)合；

　　努力使廣大教師通過讀書具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷，一種追求完美的`人生信念，不斷增長教學(xué)智慧，提升人生價值。每月或間月組織一次以骨干教師、學(xué)科組長為主的讀書研討會。

　　六、實施內(nèi)容及要求

　　1、學(xué)期開始，制定讀書計劃，學(xué)期末領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工對教師的讀書筆記進(jìn)行認(rèn)真檢查，評出等級（優(yōu)秀、良好、合格、不合格），并將教師讀書筆記檢查情況與教師工作量化掛鉤，對于讀書筆記達(dá)不到合格要求的教師，要與之進(jìn)行工作談話，督促其制訂出改進(jìn)措施，并取消其本學(xué)期的評優(yōu)資格。

　　2、每學(xué)期開學(xué)初舉行一次教師讀書交流會議，教師向同事介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在學(xué)校教師隊伍中形成良好的讀書氛圍。同時起到擴(kuò)展教師讀書視野，為下一步的教師讀書活動提供更加廣泛的讀書選擇書目。

　　3、讀書心得撰寫要求：

　　50周歲以上（含50周歲）教師每學(xué)期至少上交不少于500字的心得一篇

　　40—50周歲（含40周歲）教師每學(xué)期至少上交不少于1000字的心得一篇

　　40歲以下教師每學(xué)期至少上交不少于1000字的心得兩篇

　　4、教務(wù)處每學(xué)期至少組織一次教師教育教學(xué)征文活動，將校級評選與校級向上推薦有機(jī)地結(jié)合起來，并將之與教師的工作量化結(jié)合起來。

　　5、建立學(xué)校教師讀書檔案，對每一位教師的讀書筆記情況進(jìn)行跟蹤統(tǒng)計。

　　6、本學(xué)期教師要讀書目：

　　全體教師必須上網(wǎng)學(xué)習(xí)《課堂觀察20問答》

　　班主任教師《新世紀(jì)班主任必讀》

　　語文教師《給語文教師的101條建議》《用心做教育》

　　數(shù)學(xué)教師《給語數(shù)學(xué)教師的101條建議》《今天怎樣做教師》

　　英語教師《給語英語教師的101條建議》《賞識你的學(xué)生》

　　物理教師《給語物理教師的101條建議》《不做教書匠》

　　化學(xué)教師《給語化學(xué)教師的101條建議》《給生命抹上愛的底色》

　　歷史教師《給語歷史教師的101條建議》《做最好的老師》

　　地理教師《給語地理教師的101條建議》《給孩子一個夢想的天空》

　　政治教師《給語政治教師的101條建議》《生命因教育而精彩》

　　生物教師《給語生物教師的101條建議》《為了自由呼吸的教育》

　　讀書能怡情，讀書能博采，讀書能長智。我們要建立教師學(xué)習(xí)制度，營造“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”的人文環(huán)境。我們要喊響“讓讀書成為一種習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為一種樂趣”的口號，積極開展讀書報告會、心得交流會等活動，讓學(xué)習(xí)和思考成為大部分教師的自覺行為，讓個人學(xué)習(xí)孕育勃勃生機(jī)，團(tuán)隊學(xué)習(xí)激發(fā)集體智慧，全程學(xué)習(xí)實現(xiàn)深層轉(zhuǎn)變，把學(xué)校構(gòu)建成學(xué)習(xí)型組織。

教師讀書交流會活動方案 篇3

　　為進(jìn)一步提高教師素養(yǎng)，激勵教師把讀書學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，構(gòu)建教師成長共同體，打造研究型教師隊伍，特制訂讀書沙龍活動方案如下：

　　一、活動目的

　　1、營造讀書氛圍，讓每一位教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，開闊視野，從而提高自身的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使自己成為“有思想的教育者”。

　　2、學(xué)習(xí)新課改教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新。

　　3、搭建青年教師交流平臺，切實解決教育教學(xué)中的問題，實現(xiàn)教師專業(yè)水平和教學(xué)品味的同步提升。

　　4、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，以教師的讀書行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的讀書習(xí)慣。

　　二、活動口號及主題

　　1、活動口號：書香雅韻，“陶”冶人生

　　2、活動主題：感悟讀書寫作樂趣，分享教育教學(xué)智慧

　　三、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　四、參加對象：

　　學(xué)校45周歲以下教師

　　五、活動內(nèi)容與形式

　　讀書沙龍活動的宗旨是在不增加教師負(fù)擔(dān)的前提下，促進(jìn)大家的專業(yè)成長。我們提倡形式多樣的.讀書方式，鼓勵教師每天讀書，并在讀中積累，使自己沉浸在濃濃的書香之中。在讀書周期之內(nèi)，組織以下幾項活動：

　　1、自主讀書：

　　（1）統(tǒng)一閱讀書目：《蘇軾傳》、《人生最美是清歡》、《人間詞話》》共3本。

　　（2）自選書目：根據(jù)自身興趣與閱讀口味，在提供推薦書目的基礎(chǔ)上，每個成員自主選擇適合自己閱讀以及自己喜歡閱讀的書籍。

　　2、專項安排：

　　（1）間周在教師會議上組織“陶淵講壇”交流會。參會教師可以從成長感悟、讀書心得、教學(xué)實踐等方面準(zhǔn)備發(fā)言稿，在全教會上暢談自己的想法。

　　（2）6月中旬，“成果展演”會，地點(diǎn)：校“學(xué)淵書院”，具體形式如下：

　　①走進(jìn)教育大家：參會教師可以誦讀一篇經(jīng)典美文，內(nèi)容需選自推薦書目，時間在3——5分鐘。

　　②分享讀書心得：參會教師就統(tǒng)一閱讀書目，可以從讀書心得、問題探討、經(jīng)驗分享等方面與大家交流。

　　③感動“心”書推介：參會教師向同行推薦自己最喜愛的書籍。

　　④暢談教育感悟：在反思中成長，做智慧型教師。

　　⑤編輯《書香雅韻，“陶”冶人生》讀書心得文集。將教師撰寫的讀書心得體會，組織部門業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行評選并編輯成冊。

　　六、組織管理

　　1、教師制定讀書計劃。每位教師結(jié)合個人實際，制定讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)，于13周之前由年段長統(tǒng)一上交電子文稿到教科室。

　　2、規(guī)范心得撰寫。35歲周歲以下教師要撰寫讀書筆記至少1篇（內(nèi)容來自統(tǒng)一閱讀書目），于第15周周五之前上交電子文稿到教科室。優(yōu)秀的隨筆將作為讀書沙龍分享的材料。

教師讀書交流會活動方案 篇4

　　為進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)，營造書香校園，彰顯文化教育特色的發(fā)展內(nèi)涵，全面提升教師的綜合素質(zhì)，積極開展教師技能大練兵，豐富教師的文化內(nèi)涵和業(yè)余生活，拓寬教師的知識面，為教師的生命發(fā)展打造亮麗的精神底色，使教師養(yǎng)成愛讀書、會讀書、讀好書的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、讀書型教師，營造濃厚和諧的校園文化氛圍。

　　一、活動目的

　　1、通過活動，促進(jìn)教師養(yǎng)成閱讀和相互交流的好習(xí)慣，形成積極進(jìn)取努力學(xué)習(xí)的氛圍，逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習(xí)慣；

　　2、通過活動，提升教師閱讀視野，豐富閱讀內(nèi)容，使自己成為知識淵博，涵養(yǎng)豐富的學(xué)者型教師；

　　3、“學(xué)習(xí)、實踐、反思”成為教師職業(yè)的行為方式，以積極的'學(xué)習(xí)態(tài)度、勤勉的實踐意識、深刻的反思精神，消釋教師的“職業(yè)倦怠”，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，成就教師職業(yè)的幸福感；

　　二、活動主題

　　讓閱讀成為習(xí)慣、讓書香飄滿校園

　　三、活動對象

　　全縣中小學(xué)教師

　　四、活動時間

　　3月10至4月21日

　　五、階段與要求

　　第一階段：宣傳動員，上報名單（3月10日—3月15日）

　　1、報名人數(shù)：縣中學(xué)6-7名教師（不少于6人），每所小學(xué)4-5名教師（不少于4人）；

　　2、報名時間：3月10日至3月15日，報名截止時間3月15日，以學(xué)校為單位統(tǒng)一上報報名表；

　　3、報名負(fù)責(zé)：

　　第二階段：快樂閱讀，自我學(xué)習(xí)（3月18日——4月18日）

　　局教研室提前給參賽的教師統(tǒng)一發(fā)放書籍，大家在規(guī)定的時間內(nèi)完成整本書閱讀任務(wù)，并加以閱讀感悟、提煉閱讀心得；

　　第三階段：集中交流，分享閱讀（4月19日——20日）

　　通過“以賽代培”的形式，縣教育局統(tǒng)一舉辦讀書交流分享競賽活動，要求每人在讀書交流會上對自己的讀書心得體會做發(fā)言，可以談讀書過程中的收獲及反思，也可以介紹自己的讀書經(jīng)驗，也可以提出自己在讀書過程中產(chǎn)生的一些困惑，引發(fā)大家的思考，并組織評委組進(jìn)行評分并做點(diǎn)評；

　　第四階段：總結(jié)及表彰（4月21日——22日）

　　為充分發(fā)揮“以賽代培”的活動宗旨，激勵教師體驗閱讀快樂、養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，讓閱讀成為一種教師的生活習(xí)慣，并善于分享閱讀收獲和感悟，起到以點(diǎn)帶面、帶動身邊人的作用，屆時縣教體局將組織對活動開展情況進(jìn)行總結(jié)評比，評出優(yōu)秀閱讀分享者若干名。

　　六、其他

　　1、各學(xué)校務(wù)必高度重視、精心組織，積極宣傳動員教師踴躍報名參加；

　　2、廣大教師端正態(tài)度，提高認(rèn)識，積極參與閱讀行動；

　　3、閱讀書籍語種分類為漢語言和藏語言兩種；

　　4、未盡事宜另行通知。

教師讀書交流會活動方案 篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》和《太倉市中小學(xué)讀書活動實施方案》為指導(dǎo)，以進(jìn)一步提升我校教師人文底蘊(yùn)和專業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，開展主題為“我讀書，我成長”的書香校園讀書活動。讓全體教師在交互閱讀中碰撞、激蕩、升華，不斷更新教育理念，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展，打造學(xué)習(xí)型教師群體。

　　二、活動目標(biāo)

　　1、通過讀書活動，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

　　2、通過讀書活動，實現(xiàn)教師有效積累，補(bǔ)充教育理論知識，改善自身知識結(jié)構(gòu)；提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實踐，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

　　3、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，豐富自身人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。

　　4、通過讀書活動，加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè)，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，構(gòu)建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色。

　　三、讀書內(nèi)容

　　1、每位教師寒假期間閱讀一本教育教學(xué)專著，學(xué)校給每位老師發(fā)了《魏書生談學(xué)習(xí)指導(dǎo)》和《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》兩本書中的一本（開學(xué)后，老師們可以進(jìn)行交換閱讀）。

　　2、學(xué)校及本人訂購的各類報刊雜志等。

　　3、自己購買或借閱的`教育理論、專業(yè)成長、教育心理等方面的書籍。

　　四、活動要求

　　1、以教研組為單位設(shè)立讀書活動小組，各教研組長為讀書活動小組組長，組長利用寒假前和下學(xué)期開學(xué)初各進(jìn)行一次集中學(xué)習(xí)活動。

　　2、每位教師根據(jù)所閱讀書籍寫出三份結(jié)合自己日常教學(xué)的讀書心得（或反思），每篇心得不少于1500字，作為xxxx年繼續(xù)教育必須材料，以15學(xué)時（屬專業(yè)培訓(xùn)）計入每位教師繼續(xù)教育檔案。

　　3、每位教師將自己最滿意的一篇讀書心得發(fā)到自己的校園博客上，供全校教師交流討論。

　　4、讀書活動小組組長組織教師在學(xué)期初進(jìn)行讀書心得交流，在組內(nèi)交流的基礎(chǔ)上，推薦1-2位教師參加學(xué)校的銀杏論壇交流。

　　五、實施過程

　　1、宣傳發(fā)動（20xx年1月）。在全校大力倡導(dǎo)讀書活動，營造出濃厚的讀書氛圍的同時，學(xué)校圖書室添置有關(guān)理論書籍（集中采購與個人選購相結(jié)合）。

　　2、學(xué)習(xí)交流（20xx年2月～20xx年3月）。讀書小組進(jìn)行集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合開展讀書活動；每位教師根據(jù)自身實際制訂切實可行的讀書計劃。在認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的重點(diǎn)篇目的同時，要加強(qiáng)個人自學(xué)，并做好記錄；進(jìn)行銀杏論壇交流討論。

　　3、總結(jié)評比（20xx年3月）。評選優(yōu)秀讀書心得、評選優(yōu)秀讀書個人、評選優(yōu)秀讀書小組（推薦市級優(yōu)秀讀書小組）。

　　六、總結(jié)評比

　　1、評選優(yōu)秀讀書心得。

　　每個讀書小組推選3篇優(yōu)秀讀書心得，在此基礎(chǔ)上學(xué)校組織評選出優(yōu)秀讀書心得。

　　2、評選優(yōu)秀讀書個人。優(yōu)秀讀書個人條件：

　　⑴撰寫3篇高質(zhì)量的讀后感；

　　⑵在學(xué)校銀杏論壇上交流，反響熱烈；

　　⑶學(xué)有所用，開展課堂教學(xué)方式改進(jìn)見成效；

　　⑷積極利用校園博客進(jìn)行讀書交流，在校內(nèi)產(chǎn)生積極影響。

　　3、評選優(yōu)秀讀書小組.

　　評選3個優(yōu)秀讀書小組，并推薦1個小組市級評比。校級優(yōu)秀讀書小組條件：

　　⑴全員參與規(guī)定書目的閱讀，每人完成3篇高質(zhì)量的讀后感；

　　⑵開展有教研、科研成分的讀書論壇、沙龍等活動；

　　⑶學(xué)有所用，開展課堂教學(xué)方式改進(jìn)見成效；

　　⑷小組讀書氛圍濃，積極利用校園網(wǎng)、博客進(jìn)行讀書交流，在校內(nèi)產(chǎn)生積極影響。推薦市級優(yōu)秀讀書小組材料要求：

　　提交《優(yōu)秀讀書小組申報表》（見附表）一份；讀書活動過程性資料若干（校園網(wǎng)相關(guān)報道下載）；

　　讀書活動成果（包括心得、論文、征文、小報、總結(jié)等）二件。

教師讀書交流會活動方案 篇6

　　一、讀書宗旨：

　　在教師中提倡“我是讀書人”的思想，將“要我讀書”升華為“我要讀書”。通過展開教師讀書活動，進(jìn)一步推動學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)，豐富教師專業(yè)成長的載體和平臺，健全教師專業(yè)發(fā)展鼓勵機(jī)制和校本研修機(jī)制，進(jìn)步教師的.文化修養(yǎng)、教育素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，打造適應(yīng)教育現(xiàn)代化需要的教師隊伍，為學(xué)校發(fā)展、學(xué)天生長提供精神保障。

　　二、讀書口號：

　　做一個愛讀書的老師

　　三、讀書原則：

　　1、整體性原則。要掌控“讀書”這個概念的內(nèi)涵，將讀書活動視為觸及教師個體素養(yǎng)的進(jìn)步和學(xué)校文化建設(shè)的系統(tǒng)工程。

　　2、專業(yè)性原則。將瀏覽學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實踐結(jié)合起來，用理論指導(dǎo)實踐，在瀏覽中發(fā)展。

　　四、參與職員：

　　全體教師

　　五、組織管理：

　　領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　六、活動要求：

　　1、制定計劃。

　　根據(jù)學(xué)校年度讀書活動計劃，教師要結(jié)合自己教育教學(xué)工作實際，選定自己瀏覽的內(nèi)容（報刊、名著、教育專著等），制定個人年度讀書計劃。

　　2、精選書籍。

　　在廣泛瀏覽基礎(chǔ)上，精讀教育專著、學(xué)科書籍、各種教育報刊三類書籍。

　　3、建立制度。

　　①教師每學(xué)期最少寫1篇讀書筆記。并積極參加縣讀書征文比賽。

　　②將教師讀書活動納入校本培訓(xùn)、工作考核等學(xué)校訂常工作中去。

　　4、提供條件。

　　①學(xué)校為每辦公室定閱2—3本教育雜志。

　　②圖書室和教科室圖書專柜有教育教學(xué)方面的書籍可供借閱。

　　③學(xué)校教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組為教師讀書提供最大可能的服務(wù)。

　　5、搭建平臺。

　　①學(xué)校校本教研博客發(fā)布教師讀書活動相干信息。

　　②舉行教師讀書征文比賽活動，交換分享讀書經(jīng)驗，修建濃厚的讀書氛圍。

　　③組織教師參加永嘉縣級及以上讀書活動或比賽。

教師讀書交流會活動方案 篇7

　　為提高廣大教師的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，努力造就一支“師德高尚、思想先進(jìn)、業(yè)務(wù)精良、專業(yè)過硬、教法靈活、科研扎實”的高素質(zhì)教師隊伍，打造書香校園，特制定我校教師讀書活動方案：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營造濃郁書香校園為目的，在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大教師“和好書為伴做幸福教師”，不斷更新教育理念，培養(yǎng)健康積極的心態(tài)，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，引導(dǎo)教師體驗幸福的教育生活，推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，為學(xué)校文化增添活力，為學(xué)校發(fā)展提供強(qiáng)大動力。

　　二、活動目標(biāo)

　　1、通過讀書活動，促進(jìn)教師樹立正確的世界觀、人生觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。

　　2、通過讀書活動，在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。

　　3、通過讀書活動，使教師提高理論和實踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊伍。

　　4、通過讀書活動，構(gòu)建教師專業(yè)成長的平臺，讓讀書成為教師成長的主要途徑。

　　5、通過讀書活動，更新教師的教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法、改革評價標(biāo)準(zhǔn)，對比發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學(xué)行為之不足，全面提升教師的整體素質(zhì)，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。

　　6、通過讀書活動，使教師能用書中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，體驗到讀書的好處，從而養(yǎng)成堅持讀書的好習(xí)慣。

　　7、通過讀書活動，增加教師的課外閱讀量，打造教師的人生底色，努力建設(shè)教師的精神家園，體驗到職業(yè)的幸福感，引發(fā)讀書欲望。

　　8、通過讀書活動，加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè)，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊伍。

　　三、活動方式

　　1、個體研讀。每天保證半小時以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫同步，每學(xué)年至少寫好2萬字的讀書筆記。

　　2、集體閱讀。寫摘記、談感受、談收獲、談疑惑。

　　3、交流匯報。教師們互相推薦新書好書，無障礙發(fā)表爭鳴，更多的時候發(fā)表指導(dǎo)學(xué)生讀書以及自己讀書的感受，通過交流，將讀書思考引向深入。

　　4、實踐寫作。新課程呼喚教師的反思行為，要求教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”，在讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實際，撰寫教育敘事和反思。

　　5、開展活動。根據(jù)本校實際，將開展形式多樣的讀書活動，如讀書報告會、讀書研討會、讀書演講比賽等活動，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。

　　四、推薦篇目

　　1、《第56號教室的奇跡》

　　2、《給教師的一百條新建議》

　　3、《給教育一點(diǎn)形上的關(guān)懷》

　　4、《美國最優(yōu)秀教師的自白》

　　5、《教育的真情與智慧》

　　6、《陶行知教育名篇》

　　7、《影響教師一生的100個好習(xí)慣》

　　8、《學(xué)校在窗外》

　　其他文學(xué)名著或者文化讀本。

　　五、活動保障

　　1、提高認(rèn)識，重視讀。我們將通過每周的教師例會和板報、廣播宣講讀書的意義，激發(fā)教師讀書的興趣，使教師從思想上重視讀書。

　　2、全體教師要根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，每學(xué)期要征訂至少一份專業(yè)雜志。

　　3、落實閱讀書目。加強(qiáng)、完善圖書室、網(wǎng)絡(luò)圖書室的建設(shè)管理，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。

　　4、落實閱讀時間。師生集體讀書時間為每周周四下午第3節(jié)課。

　　5、及時做好讀書筆記。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放讀書筆記，每學(xué)期摘記不少于10000字，期中期末檢查，納入教師考核。

　　6、積極推薦讀書有成效的教師參加各級比賽，培養(yǎng)教師的'成就感。

　　7、籌措資金，通過購買、愛心捐贈等形式充實圖書數(shù)量，保證教師讀書的基本保證。

　　閱讀不能改變?nèi)松�的長度，但是它可以改變?nèi)松�的寬度；閱讀不能改變?nèi)松�的物象，但是它可以改變�(nèi)松�的氣象。讀書會讓我們的教師更加善于思考，更加遠(yuǎn)離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗。所以我們相信在廣大教師的積極參與下，我校的讀書活動將會開展得更加深入，更具實效性。

教師讀書交流會活動方案 篇8

　　一、活動目的：

　　過一個有意義、有價值的寒假，引領(lǐng)更多年輕教師熱愛閱讀，實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，同時用閱讀引領(lǐng)學(xué)生愛上閱讀、建設(shè)書香班級、書香拱小，推動書香家庭建設(shè)和鄉(xiāng)村振興。

　　二、活動對象：

　　45周歲以下的教師

　　三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：45周歲以下的`教師

　　四、活動流程

　　1、教師至少一本教育教學(xué)相關(guān)的書，語文老師多讀一些文藝作品。（20xx年1月7日-2月6日）。

　　2、教師撰寫本期工作反思及寒假讀書心得、讀書筆記（20xx年2月初開學(xué)時完成）。

　　3、青年教師讀書交流（下期開學(xué)后舉行）。

　　五、讀書交流會活動安排

　　1、20xx年2月10日前，各位老師把所讀書封面拍照上傳“拱橋語文&讀書群”。

　　2、20xx年2月13日前，各位教師把20xx字讀書心得拍照或電子件傳一份給易云祥。

　　3、2月進(jìn)行青年教師讀書會沙龍活動，愿當(dāng)主持人的報名。

　　4、評選拱橋完小教師閱讀之星5名。

　　5、商討20xx年春季書香班級建設(shè)、拱橋完小閱讀攜手春天第三屆詩歌節(jié)等活動事宜。

　　六、其他事項

　　1、建議各位老師在書屋群打卡閱讀（堅持是好習(xí)慣，分享是美德）。

　　2、把教師閱讀活動分享到各班級群，引領(lǐng)帶動更多家長、學(xué)生參與閱讀。

　　3、各位老師寒假閱讀照片、感悟、讀書筆記拍照發(fā)易云祥，易云祥做美篇、搞宣傳。

　　期待美好的心情迎接暑假，守候閱讀的美麗時刻，讓我們用閱讀去迎接20xx，享受陽光、期待花香、沉浸閱讀、記錄心路！

教師讀書交流會活動方案 篇9

　　一、活動目的：

　　為了提高我校數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”為導(dǎo)向，以新課程改革為契機(jī)，以形式多樣的讀書活動為載體，讓每位教師多讀好書，努力營造書香校園，特舉辦東方紅小學(xué)數(shù)學(xué)組讀書交流活動。

　　二、參加對象：

　　數(shù)學(xué)組全體教師

　　三、閱讀要求：

　　1、以備課組為單位成立讀書活動小組，備課組長為本組的讀書活動責(zé)任人，負(fù)責(zé)本組教師讀書活動的安排、交流以及有關(guān)工作的組織、推薦。

　　2、每位教師每天要保證半個小時以上的`讀書時間，把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來，并且針對有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實際把有關(guān)的感受記錄下來。

　　3、每位教師期末都要交一篇讀書心得（包含電子文檔），其中交流議題為：

　　①你最近讀了一本什么書？

　　②主要內(nèi)容是什么？

　　③最讓你感動的是什么？

　　④對你的教育教學(xué)有哪些幫助？

　　四、活動時間：

　　20xx年6月14日下午在一樓電教室舉行“讀書交流”活動。

教師讀書交流會活動方案 篇10

　　一、活動目的

　　1、營造濃厚的讀書氛圍，豐富教師業(yè)余生活，讓我校教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，開闊視野，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。

　　2、學(xué)習(xí)新課改教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新。

　　3、搭建教師交流平臺，切實解決教育教學(xué)中的問題，實現(xiàn)教師專業(yè)水平和教學(xué)品味的同步提升。

　　4、激勵教師把讀書作為一種習(xí)慣，做學(xué)習(xí)型教師，感悟教育的真諦，以教師的讀書行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的讀書習(xí)慣。

　　二、活動口號

　　生活，因讀書而精彩！

　　三、活動時間及地點(diǎn)

　　1、具體活動時間：周三下午第三節(jié)課，兩周一次。

　　2、活動地點(diǎn)：一樓會議室。

　　四、活動原則

　　1、自愿原則：學(xué)校教師可自愿報名參加讀書沙龍；

　　2、自主原則：讀書沙龍活動以教師自主閱讀、自主學(xué)習(xí)為主；

　　3、定期活動原則：在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上定期舉辦教師集中研討交流等活動。

　　五、活動內(nèi)容與形式

　　讀書沙龍活動的宗旨是在不增加教師負(fù)擔(dān)的`前提下，促進(jìn)大家的專業(yè)成長。沉下心來，靜心讀書是我們沙龍的首要任務(wù)。我們的活動力爭在有效與多樣、扎實與趣味方面有所突破。

　　1、自主讀書：所讀書目以沙龍推薦與自主選擇相結(jié)合。每一個教師的.自身興趣與閱讀口味有所不同，我們在提供推薦書目的基礎(chǔ)上，鼓勵每個成員自主選擇適合自己閱讀以及自己喜歡閱讀的書籍。

　　（1）必讀書目，由讀書沙龍成員有計劃、有步驟集體研讀相同書目，便于集體學(xué)習(xí)和交流，由學(xué)校統(tǒng)一購置相關(guān)書籍（包括國內(nèi)外教育名著、有關(guān)課程改革及教育理論等書籍）供讀書沙龍成員閱讀。

　　（2）在閱讀必讀書目的基礎(chǔ)上提倡教師根據(jù)自己實際閱讀其他相關(guān)教育書籍。

　　2、活動安排：我們鼓勵采用形式多樣的讀書方式，鼓勵教師每天讀書，并在讀中積累，使自己沉浸在濃濃的書香之中。

　　（1）每兩周組織一次讀書交流會。參會教師可以從讀書心得、問題探討、思路創(chuàng)新等方面暢談自己的想法。

　　（2）每月底“好書推薦”活動：參加讀書沙龍的教師可推薦自己最喜愛的書籍。

　　3、感悟交流：可以暢談讀名著與大師對話的體會，也可以就課堂上的偶發(fā)事件展開深入討論；可以是集體性的“自由漫談”，也可以是突出個人的“主講對話”；可以具體學(xué)科，具體章節(jié)教學(xué)技巧的思考與實踐體會，也可以是貫徹教改思想的整體打算。總之，將學(xué)習(xí)后領(lǐng)悟到的東西運(yùn)用于實際工作中，將經(jīng)驗與認(rèn)識毫無保留地呈現(xiàn)出來，在交流和碰撞中發(fā)現(xiàn)別人獨(dú)到之處，從而突破和超越自己的認(rèn)識，形成群體的智慧和更高層次上的共識。

　　六、活動要求

　　1、個人閱讀要求：教師應(yīng)充分利用時間進(jìn)行閱讀，在規(guī)定時間讀完書目，閱讀時，應(yīng)同時做好閱讀筆記，

　　2、鼓勵教師在教育博客上上傳自己的閱讀感言，比如讀后感、讀中批注、讀書過程中的疑惑、也可以是對引領(lǐng)大家閱讀問題的作答等等。

　　3、每次參加活動的教師提前準(zhǔn)備發(fā)言材料，在活動中積極參與、踴躍發(fā)言，帶好筆記本，做好記錄。

　　4、“讀書沙龍活動”組織者提前寫活動計劃，安排活動過程，記錄每次活動的主要內(nèi)容。

教師讀書交流會活動方案 篇11

　　蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量，是我教育信仰的真諦之一。”巴丹說：“閱讀不能改變?nèi)松�的長度，但可以改變?nèi)松�的寬度。閱讀不能改變?nèi)松�的起點(diǎn)，但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)。”教師特殊的職業(yè)就決定了每一位教師都要成為“讀書人”，成為學(xué)生讀書的楷模。為進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，增強(qiáng)教師能力素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，學(xué)校決定開展教師讀書系列活動，具體安排如下：

　　一、活動主題：

　　“悅”讀成長智慧育人

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、形成學(xué)習(xí)氛圍，營造“書香”環(huán)境，促進(jìn)校園文化建設(shè)。

　　2、提高教師理論水平和能力素養(yǎng)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊伍。

　　3、以讀書搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺，使之成為教師成長的途徑。

　　三、活動內(nèi)容：

　　1、閱讀報刊：教師以利用工作中間閱讀一些報刊雜志文章。

　　2、必讀書目：每學(xué)期從學(xué)校規(guī)定的必讀書目中選擇一本閱讀。

　　3、推薦書目：學(xué)校向教師推薦書籍，或借閱或購買或網(wǎng)上閱讀。

　　4、自選書目：每人選擇一些自己感興趣的.書目進(jìn)行閱讀。

　　四、活動要求：

　　1、聯(lián)系工作實際，撰寫教育隨筆，做到“讀寫”結(jié)合，也可以發(fā)個人博客上，交流共享。

　　2、做好讀書筆記。運(yùn)用學(xué)校“eeoa”平臺上傳至教師檔案袋的學(xué)習(xí)心得欄目內(nèi)，要求內(nèi)容真實，不抄襲。一學(xué)期不少于2500字。學(xué)期末讀書筆記作為教師發(fā)展性評價和教師讀書評比參考依據(jù)。

　　3、讀書心得交流。每人撰寫讀書心得。期中由各教研組開展“沙龍”活動，互相交流，期末由學(xué)校組織教師舉行讀書匯報會或讀書論壇，交流讀書心得和收獲。

　　4、做到“六個結(jié)合”。讀書與問題反思相結(jié)合，帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書與實踐工作相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實效；讀書與“教學(xué)教研－校本培訓(xùn)一文本研究”活動相結(jié)合，切實化解實踐難題；個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實施新課程；讀書與不斷解放思想相結(jié)合，更新觀念，提高認(rèn)識，創(chuàng)新工作思路。

　　五、活動操作：

　　1、由校長向全校教師發(fā)出“‘悅’讀成長，智慧育人”讀書倡儀書，宣講讀書意義，提出讀書要求，營造全校教師開展讀書活動氛圍。

　　2、每位教師對照學(xué)校開展讀書活動方案要求，制訂個人讀書計劃。

　　3、各教研組每學(xué)期至少集中一次讀書心得交流匯報活動。有主題確定，有內(nèi)容安排，有方案制訂，有活動記錄，效果較為明顯。

　　4、邀請校外專家或文化名人來校與教師“面對面”，傳送讀書經(jīng)驗，介紹讀書方法，交流讀書心得，引導(dǎo)教師暢游書海。

　　5、開設(shè)“浦南園講壇”，分期開壇，一學(xué)年開講2—3次，邀請名家或推薦教師輪流主講。

　　6、學(xué)校統(tǒng)一運(yùn)用“eeoa”平臺上傳教師讀書心得、摘錄，也當(dāng)作教師發(fā)展性評價和教師讀書評比的依據(jù)。

　　7、每位教師必讀書目閱讀后填寫《教師必讀篇目情況記錄表》，將之納入校本教研管理和教師成長檔案內(nèi)容。

　　8、開設(shè)教師讀書“網(wǎng)上交流閱讀窗”。一方面向教師提供電子閱讀資料，另一方面教師可利用qq、微博、微信進(jìn)行互動交流，分享閱讀快樂。

　　9、結(jié)合校園讀書節(jié)，舉行師生共讀活動，或表演或圖片或編排“浦南園”讀書專刊或編寫讀書心得集。

　　10、每學(xué)期要進(jìn)行教師讀書活動交流總結(jié)，上個學(xué)期召開教師讀書交流匯報會，推薦部分教師參加交流，下個學(xué)期結(jié)束舉行讀書活動評比，并納入教師發(fā)展性評價內(nèi)容，給優(yōu)秀教師適當(dāng)獎勵。

　　學(xué)校重視教師讀書活動開展，竭盡全力為教師讀書活動創(chuàng)設(shè)條件，增加投入，提供保障，特別是圖書室要建立相應(yīng)管理制度，購買和整理教師所需的書籍，為教師閱讀提供指導(dǎo)和方便。另外，要注重讀書過程和實教，加強(qiáng)交流，共同提高。通過一系列讀書活動，逐步提升教師專業(yè)水平和文學(xué)素養(yǎng)，深化校園文化建設(shè)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊伍。

教師讀書交流會活動方案 篇12

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了進(jìn)一步提高教師素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高，打造一支學(xué)習(xí)型團(tuán)隊，及時總結(jié)讀書經(jīng)驗，推廣學(xué)習(xí)成果，結(jié)合長春市教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)教師中開展讀書演講活動的通知》和高新區(qū)教育局對本學(xué)期工作的布置，中學(xué)部決定于3月15日——4月6日舉行以“讀書與教師專業(yè)發(fā)展”為主題的教師讀書匯報活動。

　　二、活動內(nèi)容：

　　演講主題為“讀書與教師專業(yè)發(fā)展”，演講內(nèi)容為“讀書與我的教學(xué)”、“讀書與我的班主任工作”、“讀書與我的研究”等。

　　三、活動步驟及時間安排：

　　1、教師利用寒假時間總結(jié)個人讀書經(jīng)驗，撰寫文章，并發(fā)到個人博客上。

　　2、3月30日在組內(nèi)進(jìn)行初選，推選優(yōu)秀教師參加中學(xué)部的'選拔活動；

　　3、4月6日在中學(xué)部進(jìn)行選拔，推選優(yōu)秀教師參加區(qū)讀書匯報活動；

　　4、4月20日參加高新區(qū)教師讀書匯報活動。

　　5、區(qū)教育局選送優(yōu)秀選手參加5月末舉行的市級讀書演講會。

　　四、評審組：

　　高淑云、胡柏、張會芳、于春梅、劉紅宇、黃芳、張峰

　　五、具體安排：

　　分為組內(nèi)選拔和中學(xué)部選拔兩次進(jìn)行，由評審組進(jìn)行打分，取每名選手的平均分。

　　1、3月30日組內(nèi)初選

　　語文組、數(shù)學(xué)組、信息組全體教師數(shù)學(xué)組高淑云、胡柏、張會芳

　　外語組、政史組全體教師政史組于春梅、黃芳

　　理化組、體育組、翟老師三樓教室劉紅宇、張峰

　　2、4月6日中學(xué)部選拔

　　由組內(nèi)推選出來的教師按照抽簽的順序，參加本次選拔活動。全體評審組成員參加打分。

　　活動地點(diǎn)：中學(xué)部一樓多功能教室。

　　六、工作人員安排：

　　多功能教室設(shè)備調(diào)試：

　　照相：

　　七、幾點(diǎn)要求：

　　1、無特殊事情，初中部全體教師均參加4月6日的匯報活動。

　　2、參加4月6日匯報的教師應(yīng)基本脫稿。

教師讀書交流會活動方案 篇13

　　一、指導(dǎo)思想

　　“最是書香能致遠(yuǎn)”，為進(jìn)一步提高教師讀書熱情，落實青島市“十二五”教師讀書實踐工程，更好地構(gòu)建書香校園，我校決定把每年的四月份定為“讀書活動月”，倡導(dǎo)全體教師多讀書，讀好書。今年的教師讀書活動方案如下：

　　二、活動目的

　　1．營造良好讀書氛圍，號召教師多讀好書，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)提高修養(yǎng)，真正成為“有思想的教育者”。

　　2．搭建教師交流平臺，通過多種形式的`交流活動，激發(fā)智慧。同時，帶動學(xué)生讀書、輻射家庭。

　　3．通過讀書，切實解決教育教學(xué)中的問題，實現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品位的同步提升。

　　三、活動主題：

　　讀書滋養(yǎng)教育人生

　　四、活動口號：

　　讓書籍點(diǎn)亮人生，讓書香洋溢校園

　　五、活動時間：

　　4月1日至4月30日

　　六、活動內(nèi)容

　　1、啟動儀式。利用周四例會向教師發(fā)出倡議。同時，制作兩條橫幅，懸掛于校園，一條掛在旗桿東側(cè)欄桿上，一條掛于教學(xué)樓前兩樹之間，營造良好氛圍。

　　2、好書推薦。利用校園網(wǎng)、學(xué)校宣傳欄或各學(xué)科園地，推薦經(jīng)典書籍或各學(xué)科有價值的參考書等。

　　3、舉行“我的讀書故事”征文及演講比賽。舉行征文評選活動，以自愿報名的形式舉行演講比賽，并進(jìn)行表彰獎勵；同時把選出的優(yōu)秀稿件展示在校宣傳欄、校園網(wǎng)以及《半畝方塘》等校報校刊上。

　　4、佳作交流。從“我的讀書故事”征文、“書香假期”讀書感悟等活動中選取優(yōu)秀作品，利用周四例會進(jìn)行交流展示。

　　5、書友會誦讀活動。在會員中開展“經(jīng)典誦讀”活動。

　　（1）會員選取經(jīng)典教育名作名篇進(jìn)行自主誦讀。

　　（2）選取精彩內(nèi)容在舉行書友會集體誦讀活動。提倡采用多種形式的展示，如，個人誦讀和小組誦讀結(jié)、朗誦和吟唱結(jié)合等。

　　6、“共讀一本書”讀書沙龍展示。圍繞《第56號教室的奇跡》一書，組織教師認(rèn)真研讀，撰寫讀書感悟，并舉行原生態(tài)的讀書沙龍。

　　7、優(yōu)秀讀書活動展示。選取教師“讀書活動月”中的精彩節(jié)目，在第六屆教育科研總結(jié)表彰大會上進(jìn)行展示。

教師讀書交流會活動方案 篇14

　　為了進(jìn)一步激發(fā)全校教師讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，營造“書香校園”。根據(jù)教育局關(guān)于在教師中開展讀書活動的指示精神，特制訂讀書活動方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以提高我校教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)，在教師中倡導(dǎo)“與書為伴”的思想，樹立終生學(xué)習(xí)的教育理念，堅持“讀書好、讀好書、好讀書”，為我校教育教學(xué)改革的深入開展提供保障。

　　二、活動目的

　　1、加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè)，實現(xiàn)教師有效積累，補(bǔ)充教育理論知識，改善自身知識結(jié)構(gòu)；提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實踐，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教育教學(xué)行為，爭做創(chuàng)新型、專家型教師，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

　　2、搭建教師學(xué)習(xí)交流的平臺，形成促進(jìn)教師閱讀的有效機(jī)制，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，引導(dǎo)教師養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣，提高教育科研能力。形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。

　　3、通過活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色。

　　三、活動主題

　　讀書 修身 立教

　　四、參加人員

　　全校所有在職教師

　　五、活動內(nèi)容

　　（一）讀書種類：古典名著、名人傳記、教育名著和教育家評論及專業(yè)書籍、學(xué)科指導(dǎo)類，現(xiàn)代科技、時政類，生涯指導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法類等。

　　（二）讀書方式：

　　1、自主研讀。每天保證半小時以上的`閱讀，力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，讀寫同步，每月至少寫好一篇有質(zhì)量的讀書筆記。

　　2、集體閱讀。每學(xué)期由學(xué)校推薦一本書籍，規(guī)定全體教師集體閱讀，在一定的時間內(nèi)撰寫讀書心得，學(xué)校統(tǒng)一組織教師一起談感受、談收獲、談疑惑。

　　3、組團(tuán)閱讀。以學(xué)科教研組為單位，教師們互相推薦新書好書，通過同伴間更輕松、活潑的交流，將讀書思考向更廣的時空延伸。

　　（三）活動形式：

　　1、全體教師根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，制定自己的個人讀書計劃。

　　2、落實閱讀書目和閱讀環(huán)境。進(jìn)一步建設(shè)和完善學(xué)校閱覽室，使之成為教師休閑、閱讀的舒適港灣。每學(xué)期學(xué)校提供每位教師一定的閱讀經(jīng)費(fèi)，教師自行選擇、購買書籍，針對學(xué)科特點(diǎn)訂閱各種刊物。

　　3、落實閱讀交流形式與空間。建立校園網(wǎng)教師閱讀論壇，學(xué)校組織各類讀書活動，舉辦各種專題閱讀、學(xué)術(shù)報告、讀書月、讀書征文、讀書先進(jìn)個人表彰等等。每次活動都有計劃，有落實，有結(jié)果。

　　4、學(xué)期末學(xué)校開展讀書筆記、讀書心得展評活動，并評出優(yōu)秀的讀書筆記和讀書心得，編撰成冊以供全體教師交流學(xué)習(xí)。

　　六、保障措施

　　1、成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，為讀書活動提供組織保障。

　　領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　各村小校長

　　2、學(xué)校建立有關(guān)讀書計劃的管理、評價和激勵等規(guī)章制度，每學(xué)期把讀書情況納入常規(guī)管理，及時檢查總結(jié)、量化考核、反饋指導(dǎo)，確保讀書活動取得實效。

　　3、學(xué)校將把教師讀書計劃納入校本研訓(xùn)計劃，把讀書活動與校本教研校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來。教師讀書筆記及讀書心得由學(xué)校統(tǒng)一檢查并備案，教師讀書活動表現(xiàn)與教師教科研活動成果考核相聯(lián)系。

教師讀書交流會活動方案 篇15

　　一、活動目的

　　通過讀書活動的開展，實現(xiàn)教師有效積累，補(bǔ)充教育理論知識，改善自身知識結(jié)構(gòu)。提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實踐，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

　　在讀書活動中，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，引導(dǎo)教師養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣，提高教育科研能力。同時，為建設(shè)書香校園，推動學(xué)習(xí)型學(xué)校的形成作出貢獻(xiàn)。

　　二、活動主題

　　讀書，為精神打底，為人生奠基。

　　三、參加人員

　　全校所有在職教師。

　　四、讀書內(nèi)容

　　讀書是教師提高自身素質(zhì)的重要途徑之一，教師讀書不僅要專，更要博。建議教師閱讀以下四類書刊：

　　1、名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師學(xué)習(xí)生活可以提供有益的借鑒。

　　2、教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實踐的時效性經(jīng)驗，可以對教師具體工作有多方面的啟發(fā)知指導(dǎo)作用。

　　3、專業(yè)書。任何一門學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的`，作為這一學(xué)科的教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)最新的專業(yè)書籍，讓自己的專業(yè)知識更新?lián)Q代，這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活。

　　4、學(xué)習(xí)方法書。教師幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)是教育成功關(guān)鍵，教師了解現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論及方法，對指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、提高自身學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的。

　　五、活動措施

　　1、每位教師結(jié)合個人實際，選擇相應(yīng)書籍進(jìn)行學(xué)習(xí)。閱讀時要作好批注，寫好讀書筆記。

　　2、以教研組為單位，分享寒假教師讀書成果，每位教師介紹自己的主要研讀成果。

　　六、保障措施

　　1、組織機(jī)構(gòu)保障。學(xué)校建立以校長為組長、教科室正副主任為副組長、各部門負(fù)責(zé)人為成員的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。由教科室具體負(fù)責(zé)讀書活動的實施，以教研組為載體進(jìn)行校本研修讀書活動。

　　2、資金保障。學(xué)校將安排讀書活動專項資金，通過向老師發(fā)放書卡的形式，由教師自行選擇書籍進(jìn)行閱讀，保障校本研修讀書活動正常進(jìn)行。

教師讀書交流會活動方案 篇16

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為“追求美的教育，成就美好未來”，提高教師人文素養(yǎng)，加快專業(yè)發(fā)展，提高教育理論和實踐水平，養(yǎng)成閱讀與交流的習(xí)慣，積極營造濃郁的書香校園文化氛圍，特成立x縣xx中學(xué)校教師讀書會。讀書會由喜歡讀書、熱愛交流的老師自愿加入組成。以實施素質(zhì)教育為宗旨，以提升教師人文底蘊(yùn)、提高教育教學(xué)專業(yè)能力為基點(diǎn)，以網(wǎng)絡(luò)論壇為平臺，開展讀書交流和研究活動。使每位教師成為有人文情懷、教育追求、教育智慧的學(xué)者型、專業(yè)型、研究型教師，同時積極推進(jìn)“書香校園”的建設(shè)。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、養(yǎng)成喜歡閱讀和相互交流的良好習(xí)慣，形成積極進(jìn)取、熱愛讀書的濃厚氛圍；

　　2、擴(kuò)大閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容，讓教師心靈變得豐富和深刻，行走在成為學(xué)者型、專業(yè)型、研究型教師的路上；

　　3、提升教師的理論和實踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實踐，有效改進(jìn)教育教學(xué)行為。

　　三、活動策略：

　　1、讀書會每日推薦一則“教育名言”，一個“每日問答”，一個“人生哲理小故事”供大家閱讀分享；

　　2、讀書會將統(tǒng)一推薦每月的`讀書專題，并在群內(nèi)成立“每日書摘”小組，由當(dāng)日值班的同志上傳當(dāng)天個人的讀書筆記和心得體會，供大家分享和交流；

　　3、讀書會還將定期推薦網(wǎng)絡(luò)閱讀內(nèi)容，以文檔的形式上傳到群共享，供大家下載、學(xué)習(xí)，然后定期集體交流討論；

　　4、讀書會每位成員需每月撰寫一篇讀書筆記和心得體會，致力于把所學(xué)的理論思想、方法運(yùn)用于教育教學(xué)實踐，提高教育教學(xué)水平，推進(jìn)學(xué)校課程改革工作。

　　四、活動規(guī)則：

　　1、以自愿的方式，申請加入xx中學(xué)讀書會QQ群（群號：xx）。申請加入時，請附加本人姓名。

　　2、進(jìn)群以后，主動修改群名片，格式為“學(xué)科組+姓名”；

　　3、群內(nèi)是專業(yè)的讀書活動，故不允許在群里閑聊、發(fā)圖片或議論與讀書無關(guān)的話題；

　　4、群內(nèi)每位成員都有義務(wù)認(rèn)真完成群內(nèi)布置的作業(yè)和任務(wù)，群內(nèi)將對每位學(xué)員的作業(yè)進(jìn)行考核，如有兩次累計不交者，視自動退群處理。

　　五、激勵措施：

　　1、群里高質(zhì)量的讀書筆記、心得體會、教育隨筆等，《柳絮飄飛》優(yōu)先用稿；

　　2、每學(xué)期末評選優(yōu)秀讀書個人，由學(xué)校教研室發(fā)榮譽(yù)證書，并頒發(fā)個人讀書獎（書籍）。

　　3、學(xué)期末，對本學(xué)期認(rèn)真完成讀書會布置的作業(yè)和任務(wù)的學(xué)員，積績效考核分2分。

　　六、推薦書目：

　　十月：《遇見未知的自己》（張德芬）

　　十一月：《教育是沒用的》（林格）

　　十二月：《第五十六號教室的奇跡》（雷夫。艾斯奎斯）

　　元月：《喚醒孩子心中沉睡的巨人》（孫云曉）

教師讀書交流會活動方案 篇17

　　為提高廣大教師的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，努力造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有現(xiàn)代教育思想、扎實專業(yè)知識、良好教學(xué)方法、較強(qiáng)科研能力”的高素質(zhì)教師隊伍，打造書香校園，特制定本教師讀書活動方案：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，為學(xué)校建設(shè)增添活力。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、通過讀書活動，轉(zhuǎn)變教師落后的教育觀念，努力使教師成為學(xué)者型教師。

　　2、通過讀書活動，提高教師的理論水平、科研水平，提高教育實踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。

　　3、通過讀書活動，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。

　　4、促進(jìn)學(xué)校文化發(fā)展，營造書香校園，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。

　　5、通過讀書活動，豐富教師的課余生活，豐富教師的內(nèi)心世界，提高教師的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

　　三、具體措施：

　　1、宣傳發(fā)動，達(dá)成共識。學(xué)校制定教師讀書計劃，確定閱讀書目范圍，并召開會議，進(jìn)行宣傳發(fā)動，使廣大教師進(jìn)一步解放思想，提高認(rèn)識，切實讓讀書成為教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，讓讀書成為教師的自覺行動，讓讀書成為提升教師綜合素質(zhì)的平臺。

　　2、創(chuàng)設(shè)條件，提供保障。學(xué)校每年要拿出部分資金購買書籍，包括專家理論、名師經(jīng)驗、經(jīng)典名著等書籍，力爭讓老師有書可讀，有好書可讀。同時學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)教師閱覽室建設(shè)，增加專業(yè)報刊征訂力度，為教師創(chuàng)設(shè)較好的讀書條件，并且要鼓勵教師自己購買圖書，讓讀書成為學(xué)校和教師共同發(fā)展的平臺。

　　3、形式多樣，注重實效。一是堅持“同讀一本書”，學(xué)校指定統(tǒng)一書目。二是堅持“自主閱讀”，在規(guī)定時限內(nèi)讓教師自主選擇閱讀書目；三是充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時向教師推薦優(yōu)秀的教育網(wǎng)站，優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)刊物、優(yōu)秀的論壇、優(yōu)秀的.專家博客、優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)課堂等平臺，多形式、多渠道為廣大教師提供讀書學(xué)習(xí)的信息途徑，不斷擴(kuò)大教師閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容，并通過讀書學(xué)習(xí)，使廣大教師提升教育理念，形成科學(xué)的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀及學(xué)生觀。

　　4、加強(qiáng)交流，共同提高。學(xué)校要通過讀書論壇、讀書筆記展覽、心得體會征文等活動，加強(qiáng)教師讀書學(xué)習(xí)的研討和交流，努力營造學(xué)習(xí)反思、研討交流的氛圍，使廣大教師在讀書中不斷發(fā)展自己、提升自己和完善自己。

　　5、開展評比，納入評價。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組要采取平時抽查與期末檢查相結(jié)合的方式進(jìn)一步加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)的過程性管理，并將讀書學(xué)習(xí)納入教師的年度考核，切實讓讀書學(xué)習(xí)成為每一位教師的良好習(xí)慣。

教師讀書交流會活動方案 篇18

　　教師讀書活動在我校具有一定的基礎(chǔ)，但總體情況不容樂觀。基于這一認(rèn)識，我們決定在全校教師中開展讀書活動，用讀書活動這一人才素質(zhì)工程，引導(dǎo)教師讀書、明理、做人、成才，為學(xué)校生存發(fā)展培養(yǎng)所需的高素質(zhì)教師隊伍。

　　一、讀書活動的意義

　　1、學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的需要。教師是新課改新教材的執(zhí)行者，如果教師整體素質(zhì)跟不上形勢發(fā)展的需要，勢必會影響新課改的深入貫徹落實，也勢必會影響學(xué)校整體辦學(xué)水平的提升。因此，教師作為學(xué)校發(fā)展的最關(guān)鍵因素必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，并努力將學(xué)習(xí)與教學(xué)工作聯(lián)系起來，不僅要有一桶水，還要使自己的知識成為一條永不干涸的小溪，永不斷流的活水。真正以實際行動改進(jìn)自身教學(xué)行為，推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

　　2、教師專業(yè)發(fā)展的需要。教師要獲得自身的發(fā)展，必須依賴學(xué)習(xí)這一行為，以提高自身專業(yè)的素養(yǎng)，從而推動自己的專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)自己的積極主體價值，專業(yè)閱讀必不可少，文學(xué)滋養(yǎng)尤為重要。

　　3、維護(hù)師道尊嚴(yán)的需要。多元經(jīng)濟(jì)知識時代，教師作為知識權(quán)威的形象一去不復(fù)返，要提高自己應(yīng)對課改和多元文化的沖擊，使自己不負(fù)于教師這一光榮稱號，維護(hù)作為教育者的尊嚴(yán)。

　　二、讀書活動的目的

　　讀書，能夠改變教師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態(tài)。

　　讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，腹有詩書氣自華。

　　讀書，能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂。

　　讀書，能夠徹底改變教師孤獨(dú)、麻木、灰色的人生狀態(tài)，消除職業(yè)倦怠。

　　讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師歷史性地思考人生，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

　　形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展。教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承學(xué)高為師，身正乃范的原則，在全面學(xué)習(xí)，提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，突出學(xué)習(xí)教育名著、原著，提高教育理論水平，轉(zhuǎn)變教育理念。通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

　　三、讀書活動的目標(biāo)

　　1．通過活動，充實健全圖書館教育理論方面的藏書。

　　2．通過活動，在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。

　　3．通過活動，使教師提高理論和實踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊伍。

　　四、讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　五、讀書活動的對象

　　活動對象主要為學(xué)校專任教師，以教研組組成各讀書小組。

　　六、讀書活動的內(nèi)容

　　1．教師每年精讀5本（即每學(xué)期2－3本）教育理論經(jīng)典名著，可與公共教育理論類、學(xué)科類、課程改革類、教育心理學(xué)類相結(jié)合。

　　2．最好選用《龍江中學(xué)教師閱讀推薦書目》。

　　3．每年訂購的書刊。

　　七、讀書活動的`方法和步驟

　　1．制訂讀書計劃

　　每位老師和教研組結(jié)合個人實際，每學(xué)期制訂讀書活動計劃，讀書書目內(nèi)容、目標(biāo)、措施、效果預(yù)測等，教研組還必須有讀書交流具體時間安排。

　　2．讀書活動方式

　　采用教研組每周教研活動日及備課組活動時安排一定時間集中學(xué)習(xí)和課余教師自學(xué)相結(jié)合，采用寒暑假學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定和教師自主選擇相結(jié)合，學(xué)校定期安排教師進(jìn)行交流學(xué)習(xí)心得。

　　3．交流研討反思

　　以教研組、備課組為單位組織學(xué)習(xí)小組，開展研討，定地點(diǎn)、定時間、定主題，互相啟發(fā)，共同提高，要從研討教育名著過程中獲得的理論、思想、觀點(diǎn)與自己的認(rèn)識和做法相對照，反思提高。

　　4．理論指導(dǎo)實踐

　　每位教師和教研組期末撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得或經(jīng)驗總結(jié)，把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來指導(dǎo)教育教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科教學(xué)、德育工作和管理工作，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實驗工作全面實施素質(zhì)教育。

　　5．設(shè)校園讀書周

　　將世界書香日（每年4月23日）所在周，定為校園書香周在此周集中開展系列讀書活動。

　　6．表彰讀書先進(jìn)。

　　利用寒、暑假期間和校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)交流會，對學(xué)習(xí)心得和總結(jié)評出優(yōu)秀讀書教研組和優(yōu)秀讀書個人進(jìn)行獎勵（控制在15%內(nèi)）。把教師參加學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)計劃和總結(jié)繳交情況，作為評優(yōu)評先中考核工作態(tài)度的一項內(nèi)容。同時，向市、省級優(yōu)秀雜志推薦優(yōu)秀教育隨筆，發(fā)表文章。

　　八、材料收集的辦法

　　1．每學(xué)期期初第二周內(nèi)把讀書計劃上交教務(wù)處，教務(wù)處按類裝訂成冊，建立教師學(xué)習(xí)文件夾，納入各種參評檢查材料。

　　2．每學(xué)期期末放假前二周把讀書筆記、學(xué)習(xí)心得或經(jīng)驗總結(jié)上交教務(wù)處。要求每個月完成閱讀筆記3頁（字?jǐn)?shù)不少1000字）。

　　讀書活動作為我校一項思想政治建設(shè)的基礎(chǔ)工程，我們要使它真正成為教師自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我提高的有效載體，成為提高教師綜合素質(zhì)的拳頭工程，培養(yǎng)出一大批適應(yīng)新世紀(jì)要求的合格教師。

　　巴丹的《閱讀改變?nèi)松�》所說：閱讀不能改變?nèi)松�的長度，但可以改變?nèi)松�的寬度。閱讀不能改變?nèi)松�的起點(diǎn)，但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)。培根說：讀書足以怡情，足以成才。

　　老師們，為了以后我們的人生依然豐富多彩，為了不被社會、被時代、被學(xué)生、被我們的孩子所淘汰，我們應(yīng)把讀書作為今天的選擇，在以后的日子里，即使蜘蛛網(wǎng)塵封了我們的爐臺，即使灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我們依然會固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下：沉醉讀書，相信未來！讓我們自己打開書本，打開自己的成長之門，走向人生發(fā)展的最高境界吧！

教師讀書交流會活動方案 篇19

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了進(jìn)一步提高我區(qū)青年教師科學(xué)、人文素養(yǎng)，提升教育理論和實踐水平，養(yǎng)成閱讀和相互交流的習(xí)慣，積極營造濃郁的書香文化。以推進(jìn)課程改革為載體，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)技能為重點(diǎn)，創(chuàng)建有效促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的方式、方法，引導(dǎo)和激勵廣大教師愛讀書、讀好書，積極開展形式多樣的讀書活動。

　　二、讀書活動目標(biāo)

　　1、通過活動，養(yǎng)成教師閱讀和相互交流的習(xí)慣，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習(xí)慣。

　　2、通過活動，擴(kuò)大教師閱讀視野，豐富閱讀內(nèi)容，使自己成為知識淵博涵養(yǎng)豐富的學(xué)者型教師。

　　3、通過活動，提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實踐，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。

　　4、組織讀書會成員參與其他的一些有關(guān)讀書的活動，豐富教師的業(yè)余生活。

　　三、讀書活動的'時間及內(nèi)容

　　1、時間安排：每月確保一次讀書沙龍(機(jī)動)。

　　2、讀書內(nèi)容：教育理論書籍、教育報刊及各類書籍。

　　四、讀書活動的形式及對象

　　1、活動形式：個人學(xué)習(xí)、集中交流、網(wǎng)絡(luò)交流相結(jié)合。

　　成員每月集中參加一次書友交流活動：讀書座談會、好書推薦、交流心得等。教師自學(xué)時并要求做好摘錄及其撰寫心得體會等。

　　2、參加對象：有志于讀書的教師。

　　顧問：

　　會長：

　　五、讀書活動的具體措施

　　1、建立學(xué)習(xí)制度

　　改變傳統(tǒng)的學(xué)校學(xué)習(xí)機(jī)制，創(chuàng)立良好的、寬松的，有利于教師的及時溝通、交流、討論的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成個人自學(xué)與集體交流，短期與長期學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實踐相結(jié)合的多樣化的學(xué)習(xí)方式。

　　2、創(chuàng)新讀書方式

　　一是以個人自由廣泛閱讀，二是定期開展集體讀書活動。做到精讀與泛讀相結(jié)合，集中交流與個人自學(xué)相結(jié)合，自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。

　　3、讀書范圍及時間安排

　　(1)每學(xué)期讀教育教學(xué)專著不少于1本，其它書籍不少于2本。

　　(2)定期舉行讀書交流會，組織讀書沙龍、好書推薦會、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動，交流讀書心得，讓教師樂于讀書，在讀書中真正成長起來。

　　4、理論指導(dǎo)實踐

　　每位讀書成員每月撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得，把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來指導(dǎo)教育教學(xué)。

　　5、建立評估機(jī)制。

　　每學(xué)期根據(jù)讀書會成員的綜合表現(xiàn)，評選“優(yōu)秀讀書會員”，并給予一定的獎勵。

　　6、活動負(fù)責(zé)

　　讀書會日常活動應(yīng)由讀書社全體成員組織，其主要事物由讀書會會長負(fù)責(zé)。讀書會會員活動每月一次，根據(jù)需要不定期開展活動，每次活動并做好記錄備案。

　　六、具體內(nèi)容安排

　　xxxx年10月：

　　1、起草《“博雅”讀書會章程》草案。

　　2、讀書會會員申請及審核。

　　3、舉辦讀書會成立儀式。

　　4、布置本月閱讀項目：《靜悄悄的革命》(日)佐藤學(xué)著 長春出版社出版

　　xxxx年11月：

　　1、第一次讀書沙龍，交流閱讀心得。

　　2、布置11月閱讀項目：《帕夫雷什中學(xué)》(蘇)蘇霍姆林斯基著 教育科學(xué)出版社

　　xxxx年12月：

　　1、第二次讀書沙龍，交流閱讀心得。

　　2、布置12月閱讀項目：各成員所教學(xué)科領(lǐng)域的書籍或雜志，自選。

　　xxxx年1月：

　　1、第三次讀書沙龍，跨學(xué)科讀書心得交流。

　　2、好書推薦會：每人推薦一本文化領(lǐng)域的好書，作為讀書會成員寒假閱讀之參考。

　　xxxx年2月：

　　1、讀書征文評比，每人送交一篇讀書心得參加評比。

　　2、第四次讀書沙龍：專家點(diǎn)評征文。

　　3、評比優(yōu)秀會員。

教師讀書交流會活動方案 篇20

　　一、指導(dǎo)思想：

　　書是人類的朋友，是智慧的結(jié)晶。讀書是一個人獲取知識的主要途徑。xxxx小學(xué)旨在營造濃厚的讀書氛圍，通過與名家對話，與經(jīng)典同行，提高學(xué)校的文化底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)水平，打造學(xué)習(xí)型的教師群體，獲取教育幸福，利用假期對自己進(jìn)行充電。根據(jù)校長室期末工作布置，教科室在認(rèn)真做好本學(xué)期教科研考核的基礎(chǔ)上，將著力安排好教師的寒假期間讀書活動。特舉行xx小學(xué)首次教師寒假讀書活動。

　　二、活動時間：

　　20xx年7月15日—20xx年9月5日

　　三、參加對象：

　　xx小學(xué)全體教師。

　　四、活動要求：

　　1、教師在假期里，保證有一定的閱讀時間，做到研讀書本，探尋新知識。讀有思考，讀有感受。

　　2、對所感悟到、領(lǐng)會到的要做好讀書筆記和及時記錄反思。

　　3、撰寫讀書體會和心得。撰寫電子文稿，可以發(fā)至xxxxxxx專用寒假讀書信箱，或新學(xué)期開學(xué)后上交校教科室。

　　4、學(xué)校將于新學(xué)期開學(xué)后在學(xué)校網(wǎng)站“雪海探梅”開辟教師寒假讀書專欄，介紹讀書情況，表彰優(yōu)秀閱讀的教師。

　　五、推薦讀書書目：

　　1、《給教師的一百條建議》作者：蘇霍姆林斯基。簡介：《給教師的建議》一書系20世紀(jì)蘇聯(lián)教育經(jīng)典譯叢之一，由前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基著、杜殿坤編譯，教育科學(xué)出版社出版。

　　蘇霍姆林斯基是前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家，蘇霍姆林斯基的有很多鮮明的教育觀點(diǎn)。《給教師的一百條建議》是蘇霍姆林斯基專為中小學(xué)教師而寫的。譯者根據(jù)我國的情況和需要，選擇了《給教師的一百條建議》的精華部分，另從蘇氏的其他著作里選擇了有益于教師開闊眼界、提高水平的精彩條目作為補(bǔ)充，全書仍有一百條，統(tǒng)稱《給教師的建議》。書中每一條談一個問題，有生動的實際事例，也有精辟的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學(xué)中的實例，娓娓道來。它讓教師明白了一個道理，原來學(xué)生該這樣教。

　　2、《教育的對話》作者竇桂梅。簡介：《教育的對話》——和教師一起成長，一共七章，每章里是一個個實實在在的教育故事。其中前六章是一位校長與教師的對話，而后一章是學(xué)生眼中的校長。無論前者還是后者，都可以影射出她是一位學(xué)者、朋友、知音，是值得我學(xué)習(xí)的老師。從她寫的這些篇篇心語中可以看出，她不僅在教育理論方面進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)實踐上有自己獨(dú)到的見解，而且涉獵了各個學(xué)科方面的知識。文章看似一個個故事的羅列，其實都是時刻給我們以借鑒，給我們以警醒的“教師的教鞭”、“牧民的牧鞭”。故事雖不多，但在于給我們心靈的震撼與洗禮，相信每位教師如果閱讀，都會從中汲取無窮的力量。

　　3、《愛心與教育》本書是著名教育家李鎮(zhèn)西的成名作、代表作。以手記的形式，敘述了李鎮(zhèn)西老師教書育人的`感人故事。1999年，本書榮獲中共中央宣傳部“五個一工程”大獎、冰心圖書大獎、中國教育學(xué)會“東方杯”科研成果一等獎，全國各大媒體紛紛拒道傳播，時至今日，因為廣大教師的追捧，《愛心與教育》已成為教育新經(jīng)典。

　　4、《泛舟誨海》作者：東纓。簡介：本書以散文的體裁描繪了教師應(yīng)具有的素質(zhì)、心態(tài)、教學(xué)藝術(shù)以及如何成為教育專家等，內(nèi)容包括智光德彩的海、素質(zhì)的秘功、紅亮的心魂等。

　　5、《班主任兵法》作者：萬瑋。簡介：這是一本教育反思集，記錄的是一位青年班主任的教育手記。書中列舉的大量真實生動的案例，無不充滿智慧，充滿心與心的交流。三十個動人心魄的故事，萬瑋老師為我們演繹了多種角色，展示了新生代教師的風(fēng)采：一位劍法高超、臨亂不驚的武術(shù)家、一位處事干練、善于應(yīng)變的政治家、一位運(yùn)籌帷幄、決勝千里的軍事家、一位細(xì)致入微、舉重若輕的心理學(xué)家。一位經(jīng)驗豐富、智勇雙全的智謀家……

　　6、《漢唐精神》著者：錢文忠 孟憲實 蒙曼 康震 等。簡介：錢文忠、蒙曼、康震、閻崇年、紀(jì)連海等百家講壇當(dāng)紅壇主聯(lián)袂巨獻(xiàn)，十三堂課程直面歷史與經(jīng)典的壯闊、婉轉(zhuǎn)，奉上濃縮歷史、時代與人生的文化大餐。歷史永遠(yuǎn)是當(dāng)代史，必須有助于我們理解今天的現(xiàn)實；讀書如飲水，每個人冷暖自知。這本書集中了百家講壇當(dāng)紅壇主們關(guān)于閱讀歷史、閱讀經(jīng)典的部分，從先秦諸子、秦皇漢武、唐詩宋詞到《西游記》《聊齋》和《紅樓夢》，縱橫幾千年——我們應(yīng)該怎樣切入歷史，怎樣讀書，怎樣知人論世地理解歷史風(fēng)云人物，怎樣從生活、人生和理想的角度尋味經(jīng)典名著？這些百家講壇當(dāng)紅壇主們從自己的研究出發(fā)，結(jié)合自己的所歷所想，把其中蘊(yùn)含的經(jīng)驗和智慧，娓娓道來

　　7、《做一個聰明的教師》本書作者王曉春，北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所退休教師。本書從教師的思維方式入手，通過90個案例討論教師思維方式對教育教學(xué)的影響，幫助教師“認(rèn)識自我”。分兩部分，上篇主要剖析了教師的各種常見不良思維方式，重在“破”；下篇則主要是討論教師應(yīng)持的思維方式，重在“立”。本書是開啟教師思維的一本佳作。也是一本新教師、班主任工作的優(yōu)秀指導(dǎo)讀本。

　　8、《班主任工作的55個“鬼點(diǎn)子”》 作 者： 劉堅新，鄭學(xué)志 編著。內(nèi)容簡介：本書從班主任的人格魅力影響、愛心啟迪、教育智慧和機(jī)智、突破班級常規(guī)管理及對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育五個方面，全方位地給班主任們提供了新形勢下做好班主任工作的55個錦囊妙計。五部分既獨(dú)立成篇又緊密相連，共同構(gòu)成本書完整的框架。本書在寫作形式上淡化了枯燥深奧的理論探討，代之以生動活潑的具體教育案例；案例的寫作也不是機(jī)械地照搬照抄、就事論事，而是采用融敘事、描寫、抒情、議論于一爐的散文筆法，大大提高了案例的可讀性，讓讀者在賞心悅目的閱讀中慢慢領(lǐng)悟班級工作方法和技巧的真諦；專家點(diǎn)評（鄭學(xué)志撰寫）更顯得睿智而深刻，既有發(fā)人深省的專業(yè)化視角點(diǎn)撥，又有極具專業(yè)理論層面的深層次探討，讀之令人茅塞頓開。

　　9、《師之道：優(yōu)秀教師成長的方法與藝術(shù)》作者：楊昌洪。內(nèi)容簡介：優(yōu)秀的教師，一定是一位工作態(tài)度端正的人；優(yōu)秀的教師，理應(yīng)是道德的楷模；優(yōu)衣的教師，不但要會教書，而且也要會育人，優(yōu)秀的教師，更應(yīng)是一位懂得如何與學(xué)生建立和諧師生關(guān)系的人！

　　10、《每天給你一個做人心態(tài)》作者：紅日。內(nèi)容簡介：生活中各種各樣的困難和挫折，會如塵土一般落到我們的頭上，要想從這苦難的枯井里脫身逃出來，走向人生的成功與輝煌，辦法只有一個，那就是將它們統(tǒng)統(tǒng)都抖落在地，重重地踩在腳下。因為，生活中我們遇到的每一個困難，每一次失敗，其實都是人生歷程中的一塊墊腳石。《每天給你一個做人心態(tài)》充滿人生智慧的精彩故事，篇篇如絲絲清香，沁人肺腑，段段如縷縷春風(fēng)，化入心田，為我們打開了一扇智慧的窗口，讓我們發(fā)現(xiàn)了一個全新的天地。另外還有《每天給你一個做人哲理》《每天給你一個做人良知》兩本圖書可供大家選擇。

　　11、《愛的教育》作者：意大利小說家德亞米契斯。簡介：《愛的教育》（或譯《心》）是一本描寫少年生活的特寫集。通過描寫四年級小學(xué)生恩里科身邊發(fā)生的各式各樣感人的小故事，反映了意大利中下層人民窮困的生活和淳厚、樸直、友愛的品德，提倡愛國、善良、勇敢、寬大、無私和博愛等精神。書中每一章、每一節(jié)都把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致，無論是寫對國家、社會、民族的愛，還是表現(xiàn)對父母、師長、朋友之間的愛，處處都扣人心弦，感人肺腑。愛的教育其實就是素質(zhì)教育，是啟蒙孩子如何為人的根本，也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。《愛的教育》采用日記的形式，以孩子的口吻、孩子的筆觸來寫孩子的生活和思想，讀來寫得真實，富有親切感，因此也更容易被孩子們所接受。雖然這是一本主要寫給九歲至十三歲的學(xué)生看的書籍，但對于為人父母、為人師長、為人子女也是一本頗有裨益的教育經(jīng)典。

教師讀書交流會活動方案 篇21

　　一、活動主題：

　　深化校園閱讀活動，濃厚教師讀書氛圍，倡導(dǎo)“與書為友，學(xué)以致用”的讀書理念，提高教師的教育理論水平和文化素養(yǎng)，進(jìn)一步提高我校教師教學(xué)研究和課題研究能力，特制定“讀經(jīng)典書籍，做智慧教師”活動方案。

　　二、活動目的：

　　1、完善專業(yè)知識

　　作為一名教師，應(yīng)該具有與其專業(yè)相配套的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。通過專業(yè)閱讀，提升教師的話語水平，提升教師的教育理解力，提升教師的反思力，強(qiáng)化教師的實踐性知識。

　　2、生成專業(yè)智慧

　　教師的專業(yè)智慧體現(xiàn)在智慧的教育教學(xué)實踐與教師對教育教學(xué)的智慧理解。生成教師的專業(yè)智慧，需要教師手捧一卷，沉浸其中，與各種思想進(jìn)行智慧的對話。

　　3、構(gòu)建專業(yè)精神

　　陶行知先生說：“真教育是心心相印的活動。惟獨(dú)從心里發(fā)出來的'，才能打到心的深處。”正其如此，教師閱讀的專業(yè)價值才顯得更為重要，因為閱讀是構(gòu)建教師專業(yè)精神的有效途徑。

　　三、確定書目：

　　學(xué)校提供推薦書目，由學(xué)校統(tǒng)一購進(jìn)，分發(fā)到各位教師手中。老師們有時間可以來二年級辦公室領(lǐng)書，可帶領(lǐng)。

　　四、讀書時間：

　　20xx年5月中旬——6月

　　五、工作要點(diǎn)：

　　1、閱讀書籍

　　20xx年5月、6月期間，各位老師合理、有效利用好時間，邊讀書邊完成讀書筆記（或摘抄）。

　　2、沉淀總結(jié)

　　6月底，全體老師上交讀書筆記及讀書心得，學(xué)校組織評選、交流活動。每位老師上交兩篇。一篇是用稿紙摘抄的讀書筆記；另一篇是上交電子稿的和自己教育教學(xué)有關(guān)的必須有事例的讀書心得體會。2篇文章至少一千字。

　　3、搭建平臺

　　以“讀經(jīng)典書籍，做智慧教師”主題讀書活動為契機(jī)，開展各種形式的讀書活動，使教師處于讀書的常態(tài)之中。倡導(dǎo)教師按照自己的興趣、愛好、志向，建立自己的書友會、讀書小組等學(xué)習(xí)型團(tuán)隊，不斷交流分享讀書經(jīng)驗，促進(jìn)教師自身發(fā)展。

　　六、具體要求：

　　1、在精讀的過程中，學(xué)校提倡教師以自己喜歡的方式做好摘記，學(xué)校將以組為單位，以座談會的形式，不定期的進(jìn)行心得交流活動。要求教師必須抽出一定的時間讀書，每次看書都有讀書筆記或者教育教學(xué)隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學(xué)、生活感悟、學(xué)生成長進(jìn)行反思。

　　2、教師要把在讀書過程中學(xué)習(xí)到的知識、教學(xué)理念、教學(xué)方法應(yīng)用教學(xué)工作中，使得教師不斷成長的同時，學(xué)生也不斷進(jìn)步。

教師讀書交流會活動方案 篇22

　　一、參加對象：

　　全校語文教師

　　二、活動目的

　　1、通過該活動的實施扎實地促進(jìn)新課程改革實驗，加強(qiáng)書香校園建設(shè)。

　　2、形成進(jìn)取、互學(xué)的氛圍，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型教研組。

　　3、實現(xiàn)教師有效知識積累，補(bǔ)充教育理論知識，改善自身知識結(jié)構(gòu)，豐富教學(xué)語言，積淀深厚的文化底蘊(yùn)。

　　4、提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實踐，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。

　　三、活動措施

　　1、精選書籍。

　　要求教師精讀三類書籍：一類是教育專著與期刊雜志，了解教改動態(tài)，提高自身的理論功底；一類是兒童文學(xué)與經(jīng)典名著，提升內(nèi)在文學(xué)修養(yǎng)，感受兒童豐富的情感世界；另一類是儒學(xué)作品，領(lǐng)略儒文化之精髓，學(xué)做儒雅大氣之士。

　　2、提供條件。

　　學(xué)校為每位教師配備一本讀書筆記本，圖書室添置一定數(shù)量的書籍，保證教師學(xué)習(xí)用書。閱覽室配備一定數(shù)量的教育刊物，保證教師借閱。校園網(wǎng)每天開通，保證教師上網(wǎng)閱讀。

　　3、組建團(tuán)隊。

　　以每一個教研組為單位成立讀書活動小組，自愿參加、自我管理、自我激勵，堅持不懈，不斷交流分享讀書經(jīng)驗，營造濃厚的讀書氛圍，促進(jìn)教師自能發(fā)展。

　　4、搭建平臺。

　　通過各種形式的讀書活動，使教師經(jīng)常處于一種讀書的.激情之中。學(xué)校將嘗試開展以下活動：

　　①在校園網(wǎng)上創(chuàng)辦讀書論壇，充分利用我校現(xiàn)有的人才資源和網(wǎng)絡(luò)資源，為教師搭建一個讀書、交流的平臺。

　　②以“讀經(jīng)典書，行文明事，做大氣人”為主題，舉辦讀書節(jié)活動。組織開展全校性的讀書講座、讀書心得交流、讀書征文、展示以及豐富多彩的讀書活動，促使全體教師和學(xué)生愛讀書、會讀書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣與讀書能力。

　　③舉辦教師優(yōu)秀讀書筆記評選活動，對優(yōu)秀的讀書筆記給予獎勵。

　　5、樹立典型。

　　學(xué)校及時對讀書活動進(jìn)行認(rèn)真全面總結(jié)，樹立讀書典型，推廣先進(jìn)。出臺相應(yīng)制度，對多讀多思、以讀促教卓有成效的教師給予適當(dāng)獎勵并予以表彰。

　　四、實施過程

　　1、宣傳發(fā)動階段（5月份）。

　　在全校大力倡導(dǎo)讀書活動，營造出好的讀書氛圍，同時圖書室添置理論書籍。

　　2、學(xué)習(xí)交流階段（5～9月份）

　　每位教師根據(jù)自身實際制訂切實可行的讀書計劃。在認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的重點(diǎn)篇目的同時，要加強(qiáng)個人自學(xué)，每天確保學(xué)習(xí)20分鐘以上，并做好讀書筆記的記錄。

　　3、總結(jié)提高階段（10月）

　　學(xué)校組織讀書征文比賽，評選出讀書活動先進(jìn)個人給予表彰。舉辦優(yōu)秀讀書筆記展覽，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高讀書活動效果。

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