創新能力培訓心得體會（錦集4篇）
當我們心中積累了不少感想和見解時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣我們就可以提高對思維的訓練。到底應如何寫心得體會呢？下面是小編整理的創新能力培訓心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
創新能力培訓心得體會 篇1
很久沒有靜下心來思考教育教學的創新問題了，每天只是重復著同樣的工作，疏忽了自己在創新上的思路。繁忙的工作湮沒了我們每個人的工作激情，本次創新教師培訓再一次給我帶來了與現代教育技術零距離接觸的機會，激發了我對創新的重新思考。
當今，以計算機和網絡技術為核心的現代教育技術正飛速的發展，越來越深刻的改變我們的學習方式。信息的獲取、分析、處理、應用的能力已作為現代教師最基本的能力和素質的標志，隨著素質教育的不斷深化，對教師的.要求也不斷提高，只有教師素質不斷的高，才能培養出高素質的學生，為了適應工作的需要，教師要不斷的學習、不斷的提高，以適應當今教育形勢需要。從小培養學生掌握和應用現代信息技術，是信息社會對人才的基本要求，也是增強綜合國力的一個重要組成部分，對于青年教師而言，運用現代教學技術進行多媒體教學是現代教育的一大趨勢。
通過本次學習，我的最大收獲是：
一、得到一個動力
通過培訓，學習了關于“攜手助學”創新培訓的有關內容，我了解了信息技術在與課程整合中的重要作用，使我認識到怎樣從學生的角度，將自己的課設計好和上好，并且很大程度的彌補了我的缺陷。
二、得到一個觀念
通過培訓使我收獲最大的是教育觀念的更新，我們傳統的教育方式是老師教學生學，老師再教學生再學，老師不教學生不學的過程。未來教育打破了傳統教育的常規，使要學生學習變為學生要學習，教學中教師要樹立以學生為主體的教學觀念，以轉變學生的學習方式為核心，注重中學生學習歷史知識的過程和方法，使學生學會學習，鼓勵學生積極主動地參與教學過程，勇于提出問題，主動探究，掌握學習的方法。
三、重新思考團結協作
互相幫助，合作學習，在學習的過程中，我們幾個學員結成學習小組（09第二期F組），取長補短，集思廣益，共同進步。學員們就學習方法、內容、資源等進行交流、切磋、幫助。
四、每天在探索的時候，每一點進步，每完成一個作業，甚至每下載一幅圖片，一段文字，都是為今后完成作業作準備。
一旦當我們的教學理念發生了變化，再加上采用適當的教學組織形式與教學技術，學生的負擔就會有所減輕，學習的興趣也會真正萌發。
五、重新思考教育的高效性
把教育技術與學科特點相結合，建設高效課堂。想一想，我們以前上課的情景，邊講授知識，還要用眼睛掃描課堂上的情況，有沒有人搞小動作，有沒有人打瞌睡，反正一節課下來，你是累得一句話都不想說。所以，我們最好能讓教育技術成為課堂的仆人，實現個別化教學、合作化教學、雙向性教學等多種教學手段，提高學習效率，體驗學習樂趣，提高各種能力, 利用多媒體技術能給學生提供界面友好、形象直觀的交互式學習環境，能給學生提供圖文聲并茂的多重感官綜合刺激，還能讓學生按超文本方式組織與管理各種教學信息和學科知識，這將對學生認知結構的形成與發展起到積極的作用。
通過本次教育技術的培訓，我深感培訓的益處，教育技術這20天的學習不僅為我們提供了學習技能的平臺，更為老師提供了一個合作交流的平臺，一個增強自我學習能力的平臺。我希望自己在今后的工作中能將教育技術學以致用，不斷更新自己的教育技術知識，提高自己運用多媒體的能力。
培訓后在工作中的打算：
1、把我受到的培訓，與其他學科教師分享這次教育培訓的成果。
2、利用本次培訓成果，積極開展學科教學活動，探討新的教育理論和新的教學模式，努力形成自己獨特的教學風格和特色。
通過培訓我最想說的一句話是：我們教育工作者，要盡快團結行動起來，利用現在教育技術，以適應當今教育形勢需要，做一名真正的創新型教師！
創新能力培訓心得體會 篇2
參加這次教師創新能力培訓，對我而言，不僅是一次知識的更新，更是一次心靈的觸動和思維的覺醒。整個過程充滿了探索與發現，讓我在教育的道路上又邁出了堅實的一步。
在培訓的初期，我們被引導至一個全新的視角，重新審視教育與創新的關系。傳統的教育模式往往注重知識的灌輸，而忽略了學生的主體性和創新能力的.培養。而創新，則是對這一模式的挑戰和超越。通過一系列生動的案例和深入的討論，我逐漸意識到，創新能力不僅是學生所需，更是教師必備的素質。
隨著培訓的深入，我們開始接觸并實踐各種創新教學方法。從項目式學習到翻轉課堂，從情境模擬到合作學習，每一種方法都為我們打開了一扇新的窗戶，讓我們看到了教育的無限可能。在實踐中，我遇到了許多挑戰，但正是這些挑戰，讓我更加深入地理解了創新教育的核心——激發學生的內在動力，培養他們的自主學習能力。
同時，培訓也為我們提供了一個反思和分享的平臺。在與同事們的交流中，我聽到了許多關于創新教育的思考和探索。這些分享不僅讓我受益匪淺，也讓我更加堅定了自己在教育創新道路上的決心。我們共同探討了如何更好地將創新理念融入日常教學，如何更有效地激發學生的創新思維，以及如何構建一個更加開放、包容的教育環境。
回顧這次培訓，我深感自己在教育理念、教學方法和創新能力等方面都有了很大的提升。我更加堅信，只有不斷創新，才能適應時代的變化，培養出更多具有創新精神和實踐能力的學生。同時，我也意識到，創新是一個持續的過程，需要我們在實踐中不斷探索、學習和成長。
創新能力培訓心得體會 篇3
創新能力的培養是素質教育的核心，它是依據人的發展和社會發展的需要，以全面提高學生的能力為根本目的，以尊重學生主體和主動精神，注重開發人的智慧潛能和形成人的健全個性為根本特征，我們應不斷加強創新能力的培養，以適應知識經濟和社會經濟發展的需要。通過創新能力培訓，使我對創新能力的內涵、意義和重要性有比較全面的認識，從而在自己的工作崗位上以創新的精神開創教育教學工作的新局面。
面對新世紀的教育，我們必須要有創新思維。創新能力具體包括：豐富的知識和較強的學習能力；強烈的創新意識和多維的創新思維；科學的批判精神和探索精神；高瞻遠矚的戰略思維能力；強烈的實踐意識和較強的實踐能力。
聯系實際，對于創新，我有幾點感受：
一、創新首先是一種觀念，是一種意識。
“發展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，教育工作更要有創新思想和創新能力，在教育工作實踐中要強化創新意識。
二、創新要有先進科學的理論依據。
創新活動不是簡單隨意提幾個花哨的新提法，創新要有先進科學的'理論依據才能真正推動工作的前進。
三、創新要體現在實踐活動中，而不僅僅是一個口號。
在實際工作中我們也要按照這個精神去做。如何在教育實踐中培養教師的創新能力，我有三點建議：
1、加強理論知識學習，培養創新能力的基礎。特別是要針對教育工作實踐開展學習。這種學習要集中學習和自我學習相結合。
2、加強學習和交流，這樣可以彌補不足，更有效地推動教育工作。天下之事，謀之于眾。在實踐中要充分發揮現教師的聰明才智，不斷培養創新能力，并且把這種創新能力切實付諸于實踐教學中，才能更快、更好的完成教學任務，這也是創新的真正內涵所在。
總之，我將以此次學習為新的起點，重新認識自己的價值，重新調整自己的未來構架，應用學習過程中的點滴啟發自己不斷學習，在工作中時刻提醒自己不斷提高職業道德水平，不斷學習教育理論總結教育經驗，努力為教育事業的創新和發展建設做出自己的貢獻。
創新能力培訓心得體會 篇4
近日，我參加了學校組織的小學教師創新能力培訓，這是一次充滿挑戰與啟發的學習經歷。在培訓中，我深入了解了創新教育的理念，學習了多種創新教學方法，并親身體驗了創新課堂的魅力。
在培訓的開始階段，我們被引導進入了一個全新的教育視角。傳統的教育模式往往注重知識的'灌輸，而創新教育則更加注重培養學生的思維能力和實踐能力。這種轉變讓我深感震撼，也讓我意識到作為一名教師，我們需要不斷地更新自己的教育觀念，跟上時代的步伐。
在學習過程中，我接觸到了許多創新的教學方法。比如，通過項目式學習，學生可以圍繞一個真實的問題或項目展開學習，這種學習方式不僅激發了學生的學習興趣，還培養了學生的合作能力和解決問題的能力。另外，還有翻轉課堂、游戲化學習等創新教學方法，都讓我受益匪淺。
除了學習理論知識，我們還進行了創新課堂的實踐。在實踐過程中，我遇到了許多挑戰，但也收獲了許多寶貴的經驗。我嘗試將所學的創新教學方法應用到課堂中，雖然一開始有些困難，但慢慢地，我發現學生的參與度和學習興趣都有所提高。這種改變讓我深感欣慰，也讓我更加堅定了繼續探索創新教育的決心。
經過這次培訓，我深刻地認識到了創新教育的重要性。作為小學教師，我們需要不斷更新自己的教育觀念，學習新的教學方法，努力培養學生的創新能力和實踐能力。同時，我也意識到了自己在創新教育方面的不足和需要改進的地方。我將以這次培訓為起點，繼續努力學習和探索，為培養更多具有創新精神和實踐能力的學生貢獻自己的力量。
在未來的教育工作中，我將積極嘗試和應用所學的創新教學方法，不斷探索和創新教育模式。我相信，在我們共同的努力下，我們的學生一定能夠在創新教育的道路上走得更遠、更穩。
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