八年級語文下冊的文言文單元的即時練

　　單元即時練

　　一、積累與運用

　　1.文學(xué)常識。

　　(1)“_____________，____________”道盡了五柳先生的做人品格。五柳先生是________。

　　(2)《酬樂天揚州初逢席上見贈》中的“樂天”指的是___________，他是___________(朝代)詩人。你最喜歡的他的一首詩是____。

　　答案:(1)不戚戚于貧賤 不汲汲于富貴 陶淵明

　　(2)白居易 唐朝 《琵琶行》

　　2.成語積累。

　　馬在生活中起著巨大的作用，所以它備受青睞。唐代文學(xué)家韓愈在《馬說》中就借千里馬來比喻人才。請寫出四條帶有馬字的成語。

　　答案:萬馬奔騰 馬到成功 一馬平川 老馬識途(車水馬龍 馬不停蹄)

　　3.名句積累。

　　(1)________________，________________；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。

　　(《與朱元思書》)

　　(2)________________，________________，鳴之而不能通其意。

　　(《馬說》)

　　(3)《水調(diào)歌頭》中表達美好祝愿的語句是：__________，_________。

　　(4)《酬樂天揚州初逢席上見贈》中蘊涵人生哲理，給人以鼓舞的句子是：__________，____________。

　　(5)文學(xué)放飛。

　　梁啟超說：“必須養(yǎng)成讀書習(xí)慣，才能嘗著讀書的滋味。”請根據(jù)你的積累寫出兩則有關(guān)讀書的名言。

　　答案:(1)鳶飛戾天者 望峰息心

　　(2)策之不以其道 食之不能盡其材

　　(3)但愿人長久 千里共嬋娟

　　(4)沉舟側(cè)畔千帆過 病樹前頭萬木春

　　(5)①書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。(高爾基)

　　②讀書能給人樂趣、文雅和能力。人們獨居或退隱的時候，最能體會到讀書的樂趣；談話的時候，最能表現(xiàn)出讀書的文雅；判斷和處理事務(wù)的時候，最能發(fā)揮由讀書而獲得的能力。

　　(培根)

　　二、閱讀理解

　　(一)課內(nèi)文言文閱讀

　　閱讀下面的.文字，完成4—9題。

　　送東陽馬生序

　　余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

　　當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅,主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

　　4.本文的作者是___________，___________初文學(xué)家。

　　答案:宋濂 明

　　5.解釋下列加點詞語在文中的意思。

　　走送之( ) 碩師( )

　　援疑質(zhì)理( ) 卒獲有所聞( )

　　答案:跑 大 引 終于

　　6.選文第一段著重敘述了自己的求學(xué)經(jīng)歷，作者是從哪幾方面來寫自己創(chuàng)造條件讀書的？

　　答案:①借書不失信于人；②抄書不畏艱苦；③遠行百里向先達請教。

　　7.據(jù)你看，作者“雖愚，卒獲有所聞”的根本原因是什么？

　　答案:勤奮好學(xué)、謙虛誠懇。

　　8.作者“缊袍敝衣”處在“被綺繡……燁然若神人”的同學(xué)中間，卻“略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”。對此你有何評價。

　　答案:作者以學(xué)得知識為最大樂事，這種高潔志趣，讓人敬佩，值得效仿。

　　9.讀此段文字，對你有何啟示，請寫在下面。

　　答案:(略)(圍繞“只要勤奮好學(xué)，就能學(xué)有所成”來談即可。)

　　(二)課外文言文閱讀

　　閱讀下面的文字，完成10—14題。

　　以不貪為寶

　　宋人或得玉，獻請子罕，子罕弗受，獻玉者曰：“以示玉人，玉人以為寶也，故敢獻之。”子罕曰我以不貪為寶爾以玉為寶若以與我皆喪寶也不若人有其寶。

　　10.用“/”給畫線部分斷句。

　　答案:子罕曰/我以不貪為寶/爾以玉為寶/若以與我/皆喪寶也/不若人有其寶

　　11.解釋下列句子中加點的詞。

　　(1)宋人或得玉( ) (2)子罕弗受( )

　　(3)若以與我( ) (4)皆喪寶也( )

　　答案:(1)有人 (2)接受 (3)給 (4)喪失

　　12.本文的主題是什么？

　　答案:本文記敘了子罕拒受寶玉的故事，贊揚他“以不貪為寶”的美德。

　　13.子罕“以不貪為寶”，你認為人生之“寶”是什么？

　　答案:豐富的知識、睿智的頭腦、誠實守信、助人為樂等等。

　　14.從子罕的身上你得到怎樣的啟示？

　　答案:(略)(圍繞“做人要有高尚的品質(zhì)，才能得到他人的認同”來談即可。)

　　三、作文

　　15.題目：我生命中最寶貴的_________________

　　要求：①作文要有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③字數(shù)不少于500字。

　　答案:(略)