文言文《周公誡子》的原文及翻譯

時(shí)間：2022-11-11 09:29:38 文言文我要投稿

文言文《周公誡子》的原文及翻譯

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中，說(shuō)起文言文，大家肯定都不陌生吧？文言文是與駢文相對(duì)的，奇句單行，不講對(duì)偶聲律的散體文。你知道的經(jīng)典文言文都有哪些呢？下面是小編幫大家整理的文言文《周公誡子》的原文及翻譯，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

文言文《周公誡子》的原文及翻譯

　　【原文】

　　成王封伯禽于魯。周公誡之曰：“往矣，子無(wú)以魯國(guó)驕?zhǔn)�。吾文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不輕矣。然一沐三握發(fā)，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。吾聞，德行寬裕，守之以恭者，榮;土地廣大，守之以儉者，安;祿位尊盛，守之以卑者，貴;人眾兵強(qiáng)，守之以畏者，勝;聰明睿智，守之以愚者，哲;博聞強(qiáng)記，守之以淺者，智。夫此六者，皆謙德也。夫貴為天子，富有四海，由此德也。不謙而失天下，亡其身者，桀、紂是也�？刹簧鳉e?”

　　【注釋】

　　恭:肅敬,謙遜有禮.

　　榮:榮華顯貴.

　　儉:行為約束而有節(jié)制,不放縱.

　　尊盛:位高勢(shì)盛.

　　卑：低下。

　　貴：地位顯要。

　　畏：同“威”，威嚴(yán)。

　　聰明:指明察事理.

　　睿智:聰慧,明智.

　　愚:愚拙,不巧偽.

　　哲:明智,聰明.

　　博聞強(qiáng)記：見(jiàn)聞廣博，記憶力強(qiáng)。

　　由:奉行,遵從.

　　慎:謹(jǐn)慎,慎重.

　　【翻譯】

　　周成王將魯國(guó)土地封給周公姬旦的兒子伯禽。周公姬旦告誡兒子說(shuō)：“去了以后，你不要因?yàn)槭芊庥隰攪?guó)(有了國(guó)土)就怠慢、輕視人才。我是文王的兒子，武王的弟弟，成王的叔叔，又身兼輔佐皇上的重任，我在天下的地位也不算輕的了�？墒�，一次沐浴，要多次停下來(lái)，握著自己已散的頭發(fā)。吃一頓飯，要多次停下來(lái)，以接待賓客，(即使這樣)還怕因怠慢而失去人才。我聽(tīng)說(shuō)，道德品行寬容，并用謙遜的品行來(lái)保有它的人，必會(huì)得到榮耀;封地遼闊，并憑借行為約束而有節(jié)制來(lái)保有它的人，他的封地必定安定;官職顯赫，并用謙卑來(lái)保有它的人，必定高貴;人口眾多、軍隊(duì)強(qiáng)大，并用威嚴(yán)來(lái)統(tǒng)御它的人，必定會(huì)勝利;用愚笨來(lái)保有聰明睿智,就是明智;見(jiàn)識(shí)廣博，并用淺陋來(lái)保有它的人，必定智慧。這六點(diǎn)都是謙虛謹(jǐn)慎的美德。即使尊貴如天子，富裕得擁有天下，便是因?yàn)閾碛羞@些品德。不謙虛謹(jǐn)慎從而失去天下，(進(jìn)而導(dǎo)致)自己身亡的人，桀、紂就是這樣。(你)能不謹(jǐn)慎嗎?”

　　【作品介紹】

　　《周公誡子》選自《韓詩(shī)外傳》。

　　韓嬰，約公元前200年-公元前130年，西漢今文詩(shī)學(xué)“韓《詩(shī)》學(xué)”的開(kāi)創(chuàng)者。燕（治今北京）人西漢文、景、武三帝時(shí)為官，文帝時(shí)任博士，景帝時(shí)官至常山太傅，后人又稱他韓太傅。韓嬰是當(dāng)時(shí)著名的儒學(xué)學(xué)者，他講學(xué)授徒寫(xiě)成很多著作，其中有《韓故》、《韓詩(shī)內(nèi)傳》、《韓詩(shī)外傳》、《韓說(shuō)》等。韓嬰講授、注釋《內(nèi)經(jīng)》有許多獨(dú)到之處，世稱"韓詩(shī)"，與轅固生的"齊詩(shī)"、申培的"魯詩(shī)"并稱"三家詩(shī)"。韓嬰還對(duì)《易經(jīng)》很有研究，做過(guò)很多注釋，著有《周易傳韓氏三篇》，但未能流傳于世。

　　【賞析】

　　在本文中，周公誡子的觀點(diǎn)是“子勿以魯國(guó)驕?zhǔn)俊�，也就是要兒子做到禮賢下士，并且指出自己輔政“握發(fā)吐哺”，做到了禮賢下士。古今這樣的例子有很多，如劉備的三顧茅廬，請(qǐng)得諸葛亮出山，方能建立蜀國(guó)等等。我們不難看出，古代明君都是能做到禮賢下士的，驕?zhǔn)慷嗍腔栌怪Ｋ袁F(xiàn)在的領(lǐng)導(dǎo)者，更應(yīng)該禮賢下士，只又尊重人才，善待人才，我們的事業(yè)才能發(fā)展，社會(huì)才能進(jìn)步。

　　《周公誡子》中提到的六種“謙德”，對(duì)現(xiàn)代仍有借鑒意義：一個(gè)人尊敬別人，寬以待人，就會(huì)得到別人的`尊重;一個(gè)國(guó)家再富有，仍需提倡勤儉節(jié)約，這樣國(guó)家才會(huì)更發(fā)達(dá)，局面才能更安定;如果一個(gè)人身居要職，就仍要有一種謙虛的美德，不能認(rèn)為自己是高高在上，這才是真正的高貴;一個(gè)國(guó)家，科技發(fā)達(dá)，兵強(qiáng)馬壯，別國(guó)才不敢侵犯，自己就會(huì)立于不敗之地;一個(gè)人學(xué)識(shí)淵博，聰明睿智，但仍要虛心，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，不可狂妄自滿，驕傲自大，這才叫真正的聰明。

　　寫(xiě)作特點(diǎn)

　　(1)文章言簡(jiǎn)意賅，采用“起、承、轉(zhuǎn)、合”的結(jié)構(gòu)，逐層深入地論證論點(diǎn)。

　　本文先擺出論點(diǎn)，然后從正反兩方面論證，最后得逞結(jié)論。“起、承、轉(zhuǎn)、合”的議論文的一種特殊形式，是層遞式結(jié)構(gòu)的一種引申，是古代論說(shuō)文的章法�！捌稹奔撮_(kāi)頭破題，引出論述的問(wèn)題，如本文“誡子”第一句;“承”即承接開(kāi)頭，對(duì)論述的問(wèn)題加以闡述，如本文證明論述部分：“握發(fā)吐哺”，六種“謙德”;“轉(zhuǎn)”是從各個(gè)角度證明論點(diǎn)，如本文的反面論述部分;“合”即最后進(jìn)行歸結(jié)，如本文最后用反問(wèn)句總結(jié)問(wèn)題，起深化中心的作用。

　　(2)語(yǔ)言生動(dòng)，詞語(yǔ)膾炙人口。如：握發(fā)吐哺，博聞強(qiáng)記、貴為天子、富有四海等。

　　(3)觀點(diǎn)鮮明，讓人容易接受。

　　通過(guò)周公對(duì)前往魯國(guó)的兒子的告誡，來(lái)揭示守業(yè)之難以及禮賢下士是守業(yè)的根本保證。睿智的語(yǔ)言，諄諄的長(zhǎng)者的教導(dǎo)，讓讀者深有啟發(fā)。

【文言文《周公誡子》的原文及翻譯】相關(guān)文章：