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《李賢傳》文言文閱讀
在平時的學習中，大家都背過文言文吧？文言文注重典故、駢儷對仗、音律工整，包括策、詩、詞、曲、八股、駢文等多種文體。廣為流傳的經典文言文都有哪些呢？下面是小編收集整理的《李賢傳》文言文閱讀，僅供參考，歡迎大家閱讀。
李賢，字原德，鄧人。宣德八年成進士。景泰二年二月上正本十策，帝善之，命翰林寫置左右，備省覽。尋又陳車戰(zhàn)火器之利，帝頗采納。因陳邊備廢弛狀，于謙請下其章厲諸將。轉吏部，采古二十二君行事可法者，曰《鑒古錄》，上之。英宗復位，進尚書。賢氣度端凝，奏對皆中機宜，帝深眷之。山東饑，發(fā)帑振不足，召徐有貞及賢議，有貞謂頒振多中飽。賢曰：“慮中飽而不貸，坐視民死，是因噎廢食也。”遂命增銀。帝憂軍官支俸多，歲入不給。賢請?zhí)先跤谕猓瑒t費省而人不覺，帝深納焉。時歲有邊警，天下大水，江南北尤甚。賢外籌邊計，內請寬百姓，罷一切征求。帝用其言，四方得蘇息。七年二月，空中有聲，帝欲禳之。賢言君不恤民，天下怨叛，厥有鼓妖。因請行寬恤之政，又請罷江南織造，清錦衣獄，帝難之。賢執(zhí)爭數(shù)四，同列皆懼。賢退曰：“大臣當知無不言，可卷舌偷位耶?”曹欽之反也，擊賢東朝房，逼草奏釋己罪。賴王翱救，乃免。賢密疏請擒賊黨。得疏，帝大喜。裹傷入見，慰勞之。賢因言，賊既誅，急宜詔天下停不急務，而求直言以通閉塞。帝從之。門達方用事，錦衣官校恣橫為劇患。賢累請禁止，帝召達誡諭之。達怙寵益驕，賢乘間復具陳達罪，帝復召戒達。達銜次骨，因袁彬獄陷賢，賢幾不免。帝不豫，臥文華殿。會有間東宮于帝者，帝頗惑之，密告賢。賢頓首伏地曰：“此大事，愿陛下三思。”帝曰：“然則必傳位太子乎?”賢又頓首曰：“宗社幸甚。”帝起，立召太子至，讒竟不行。憲宗即位，進少保、華蓋殿大學士。是年春，日黯無光，賢言：“天時未和，由陰氣太盛。自宣德至天順間，選宮人太多，浣衣局沒官婦女愁怨尤甚，宜放還其家。”帝從之，中外欣悅。五月大雨雹，大風飄瓦，拔郊壇樹。賢言：“天威可畏，陛下當凜然加省，無狎左右近幸，崇信老成，共圖國是。”成化二年冬卒，年五十九。
節(jié)選自《明史·列傳第六十四》
4．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(3分)
A．采古二十二君行事可法者 法：仿效。
B．慮中飽而不貸 貸：給予。
C．賢乘間復具陳達罪 具：提供。
D．達銜次骨，因袁彬獄陷賢 銜：懷恨。
5．以下各組句子中，全都表明李賢忠誠耿直的一組是(3分)
①賢氣度端凝，奏對皆中機宜
②坐視民死，是因噎廢食也
③帝用其言，四方得蘇息
④賢執(zhí)爭數(shù)四，同列皆懼
⑤賢累請禁止，帝召達誡諭之
⑥天時未和，由陰氣太盛
A．①②⑥ B．①③⑤ C．②④⑤ D．③④⑥
6．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)
A．李賢忠誠能干，很受皇帝信任。景泰年間上書言事，頗被采納；英宗復位以后，也很聽從他的意見；憲宗即位后，他照樣得到了重用。
B．李賢善于進諫，他常借天象勸諫皇帝改正錯誤。天空發(fā)聲而皇帝想禳災時，日黯無光時，五月大雹大風時，他都借機指出皇帝的錯誤。
C．李賢富有同情心。山東發(fā)生饑荒時，他反對徐有貞的說法，堅決請求放賑；他同情宮女疾苦，請求皇帝放回浣衣局中那些沒官婦女。
D．李賢曾兩次遭遇危險。曹欽謀反時，李賢被逼迫起草了赦免曹欽的奏章；門達因李賢進諫而借袁彬的案件陷害他，賢幾乎不免于難。
7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)因請行寬恤之政，又請罷江南織造，清錦衣獄，帝難之。
(2)陛下當凜然加省，無狎左右近幸，崇信老成，共圖國是。
(二)古代詩歌閱讀(11分)
閱讀下面這首宋詞，完成8-9題。
減字木蘭花·題雄州驛
蔣興祖女
朝云橫度，轆轆車聲如水去。
白草黃沙，月照孤村三兩家。
飛鴻過也，萬結愁腸無晝夜。
漸近燕山，回首鄉(xiāng)關歸路難。
[注]①雄州：今河北雄縣。②蔣興祖女：宜興(屬江蘇)人。父蔣興祖，靖康時陽武令，金人入侵時死于國難。其女被金兵擄去，北行途中作詞題于雄州驛。
8．這首詞表達了什么樣的感情?“轆轆車聲如水去”是怎樣表達感情的?(5分)
9.本詞前半部分與后半部分在抒情方式上側重點不同，請以“月照孤村三兩家”和“萬結愁腸無晝夜”為例作簡要分析。(6分)
答案：
4．C（具：詳細，完備。）
5．C（①是對李賢才干的評價。③是皇帝的作為及這樣做的結果。）
6．D（“起草了奏章”與原文意思不符，文中只是逼迫李賢起草，并無結果。）
7.（1）趁機請求施行寬容和憐惜百姓的政策，又請求停止江南織造的事務，清理錦衣衛(wèi)的案件，皇帝對此感到為難。（“因、恤、獄、難”各1分，句意1分）
（2）陛下應當感到恐懼而加以反省，不要親近左右侍從和受寵幸的人，要尊重信任老成的人，共同謀劃國家大計（國事）。（“省、狎、圖、國是”各1分，句意1分）
8．①這首詞表達了作者國破家亡以及難以歸鄉(xiāng)的苦痛之情。（２分）
②運用比喻的手法抒情，把不停前行的囚車聲比作不斷的流水聲，用漸漸遠去的車聲表達了作者離故鄉(xiāng)越來越遠、再也無法返回的痛苦心情。（比喻，2分；分析1分。手法如果答“以實寫虛”可得1分）（共5分，意思對即可）
9．前半部分側重于借景抒情。（1分）“月照孤村三兩家”是借景抒情，描繪了一幅只有三兩戶人家的荒村景象，不僅揭示了金兵燒殺擄掠造成的慘象，更襯托出作者被擄離鄉(xiāng)、身陷異地那種無比悲苦的心境。（2分）后半部分側重于直抒胸臆，（1分）“萬結愁腸無晝夜”直寫作者到了日也愁、夜也愁的地步，突出了國破家亡的悲哀。（2分）（共6分，意思對即可）
一、人物簡介
《李賢傳》所涉李賢，字賢和，自云隴西成紀人，相傳為漢騎都尉李陵之后。其生平事跡在不同歷史時期展現(xiàn)出多樣風貌，在北朝時期，為重要政治軍事人物，歷經多朝，功勛卓著又命運起伏。
二、重點字詞
志節(jié)：志向與操守。如 “賢幼有志節(jié)，不妄舉動”，體現(xiàn)李賢年少時便有堅定志向，行為舉止穩(wěn)重。
領徒：帶領門徒，這里指從事教學授業(yè)。“賢豈能領徒授業(yè)”，表明李賢志不在此。
父憂：父親的喪事，古代 “丁憂” 制度，官員遇父母之喪需辭官守孝。“十四遭父憂，撫訓諸弟”，說明李賢年少遭遇父喪后承擔起照顧弟弟的責任 。
累遷：多次升遷。“累遷高平令”，顯示其仕途逐步上升。
假節(jié)：魏晉南北朝時，掌地方軍政的官常加此稱號，擁有誅殺犯軍令者的權力。“以功授假節(jié)、撫軍將軍、大都督”，是對李賢戰(zhàn)功的褒獎。
幸：皇帝親臨。“周文之奉魏太子西巡，至原州，遂幸賢第”，指周文帝帶著魏太子到原州時，親臨李賢家。
讓齒：按年齡大小排序。“讓齒而坐，行鄉(xiāng)飲酒禮”，體現(xiàn)遵循禮儀規(guī)范。
除名：除去名籍，取消原有身份、官職。“后以弟子植被誅，賢坐除名”，因親屬犯罪受牽連而被免官。
斥候：偵察兵，也指偵察、瞭望。“多設斥候，以備寇戎”，為防備敵人侵擾而多安排偵察人員。
薨：古代稱諸侯或有爵位的大官死去，也用于皇帝的高等級妃嬪和所生育的皇子公主，或者封王的貴族。“于京師薨，帝親臨”，李賢去世用 “薨”，且皇帝親自前往吊唁，顯示其地位尊崇。
三、關鍵語句翻譯
賀拔岳為侯莫陳悅所害，周文帝西征，賢與其弟遠穆等密應侯莫陳崇，以功授都督，仍守原州。及大軍至秦州，悅棄城走。
翻譯：賀拔岳被侯莫陳悅殺害，周文帝向西征伐，李賢和他的弟弟李遠、李穆等秘密響應侯莫陳崇，憑借功勞被授予都督之職，仍然鎮(zhèn)守原州。等到大軍到達秦州，侯莫陳悅棄城逃走。
周文之奉魏太子西巡，至原州，遂幸賢第，讓齒而坐，行鄉(xiāng)飲酒禮。
翻譯：周文帝侍奉魏太子向西巡視，到達原州，于是親臨李賢的宅第，按年齡大小排序而坐，舉行鄉(xiāng)飲酒禮。
賢乃大營屯田，以省運漕，多設斥候，以備寇戎，于是羌、渾斂跡。
翻譯：李賢于是大規(guī)模開展屯田，來節(jié)省漕運（物資運輸），多設置偵察兵，來防備敵寇入侵，于是羌人、吐谷渾人收斂了（侵擾的）行為。
四、文化常識
狄：中國古族名，春秋前，長期活動于齊、魯、晉等國之間。秦漢之后，成為對北方和西方少數(shù)民族的統(tǒng)稱。文中提及李賢先祖李陵沒于匈奴，其子孫居于北狄，反映民族分布與融合的歷史背景。
丁憂：遭逢父母喪事。官員需辭官回家守孝，期間停止職務，守孝時間通常為三年（實際二十七個月）。李賢 “十四遭父憂”，便需承擔家庭責任，放下學業(yè)等事務。
假節(jié)制度：漢末與魏晉南北朝時重要的軍政制度。官員獲 “假節(jié)” 稱號后，擁有一定軍事指揮與執(zhí)法權力，可斬殺違反軍令之人，是朝廷對地方將領的授權與信任象征，如李賢因戰(zhàn)功被授予 “假節(jié)”，增強其軍事統(tǒng)領權。
爵位與官職體系：文中涉及 “公”“郡公” 等爵位，以及都督、刺史、大將軍等官職。爵位代表身份地位與榮譽，可獲相應食邑等賞賜；官職則有具體職責與權力范圍，如刺史負責一州行政軍事事務，李賢曾封上邽縣公，后進爵西河郡公，還擔任過原州刺史、河州總管等職，體現(xiàn)其在不同時期的地位與職責變遷。
五、人物形象與事件分析
年少有志：從 “賢幼有志節(jié)，不妄舉動” 以及面對學習 “至如忠孝之道，實銘于心”，可看出李賢年少便有遠大志向與高尚操守，注重品德修養(yǎng)。
軍事才能卓越：在賀拔岳被害后，與弟弟等人響應侯莫陳崇，后作為先鋒追擊侯莫陳悅，立下戰(zhàn)功；州人豆盧狼據(jù)城反叛，李賢率敢死士一戰(zhàn)擊敗叛軍；在抵御羌、渾等外敵侵擾時，通過屯田、設斥候等舉措，成功讓敵人收斂，展現(xiàn)出色軍事謀略與作戰(zhàn)能力。
深受恩寵：周文帝兩次親臨其家，第一次 “讓齒而坐，行鄉(xiāng)飲酒禮”，第二次讓其 “乘路車，備儀服，以諸侯會遇禮相見”，足見周文帝對他的尊重與恩寵；武帝及齊王憲幼年曾在他家養(yǎng)育六年，李賢妻子被賜姓宇文氏并養(yǎng)為侄女，賞賜豐厚，側面反映李賢在朝廷的重要地位。
仕途波折：因弟子植被誅受牽連除名，后又詔復官爵，反映出其仕途并非一帆風順，受政治局勢與親屬關系影響。
六、閱讀啟示
品德與志向重要性：李賢年少立志，堅守忠孝之道，為其日后成就奠定基礎，啟示我們應樹立正確價值觀與遠大志向，對個人成長發(fā)展至關重要。
能力與機遇結合：李賢憑借自身軍事才能，在多次戰(zhàn)爭中把握機遇，立下戰(zhàn)功，獲得官職升遷，說明個人能力是成功關鍵，同時也要善于抓住時代賦予的機會。
政治復雜性：其因親屬犯罪受牽連除名，體現(xiàn)古代政治環(huán)境復雜，人際關系、斗爭等因素會影響官員仕途，提醒我們看待歷史人物需綜合多方面因素考量。
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