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中學(xué)文言文閱讀練習題
在現(xiàn)實的學(xué)習、工作中，我們會經(jīng)常接觸并使用練習題，學(xué)習需要做題，是因為這樣一方面可以了解你對知識點的掌握，熟練掌握知識點！同時做題還可以鞏固你對知識點的運用！一份好的習題都是什么樣子的呢？下面是小編收集整理的中學(xué)文言文閱讀練習題，希望對大家有所幫助。
中學(xué)文言文閱讀練習題 1
閱讀下面的文言文，完成8～11題。
袁安，字邵公，汝南汝陽人也。安為人嚴重有威，見敬于州里。初為縣功曹，奉檄詣從事，從事因安致書于令。安曰：“公事自有郵驛，私請則非功曹所持。”辭不肯受，從事懼然而止。
永平十三年，楚王英謀為逆，事下郡復(fù)考。明年，三府舉安拜楚郡太守。是時英辭所連及系者數(shù)千人，顯宗怒甚，吏按之急，迫痛自誣，死者甚眾。安到郡，不入府，先往按獄，理其無明驗者，條上出之。府丞掾史皆叩頭爭，以為阿附反虜，法與同罪，不可。安曰：“如有不合，太守自當坐之，不以相及也。”遂分別具奏。帝感悟，即報許，得出者四百余家。
建初八年，遷太仆。元和二年，武威太守孟云上書：“北虜既已和親，宜還其生口①，以安慰之。”詔百官議朝堂。公卿皆言夷狄譎詐，求欲無厭，既得生口，當復(fù)妄自夸大，不可開許。安獨曰：“北虜遣使奉獻和親，有得邊生口者，輒以歸漢，此明其畏威，而非先違約也。不宜負信于戎狄，還之足示中國優(yōu)貸，而使邊人得安，誠便。”司徒桓虞改議從安。太尉鄭弘恨之，曰：“諸言當還生口者，皆為不忠。”司隸校尉舉奏，安等皆上印綬謝。肅宗詔報曰：“久議沉滯，各有所志。蓋策由眾定，君何尤而深謝？”帝竟從安議。
章和元年，代桓虞為司徒。和帝即位，竇太后臨朝，后兄車騎將軍憲北擊匈奴，安與九卿詣朝堂上書諫，以為匈奴不犯邊塞，而無故勞師遠涉，損費國用，徼功萬里，非社稷之計。書連上輒寢。諸卿稍自引止，惟安獨守正不移，至免冠朝堂固爭者十上。太后不聽，眾皆為之危懼，安正色自若。
竇憲既出，而弟執(zhí)金吾景專威權(quán)，公于京師使客遮道奪人財物。有司畏憚，莫敢言者。安乃劾景驚惑吏人，當伏顯誅。寢不報。竇氏大恨。但安素行高，亦未有以害之。
［注］①生口：指俘虜。
8．對下列句子中畫線詞的解釋，不正確的一項是（ ）
A．帝竟從安議 竟：竟然 B．書連上輒寢 寢：擱置
C．公于京師使客遮道奪人財物 遮：攔阻 D．安乃劾景驚惑吏人，當伏顯誅 誅：誅殺
9．以下六句話，分別編為四組，全都屬于袁安嚴肅正直的一組是 （ ）
①公事自有郵驛，私請則非功曹所持 ②太后不聽，眾皆為之危懼，安正色自若
③安到郡，不入府，先往按獄 ④至免冠朝堂固爭者十上
⑤如有不合，太守自當坐之 ⑥安乃劾景驚惑吏人，當伏顯誅
A．①③⑥ B．②④⑥ C．①④⑤ D．②③⑤
10．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是 （ ）
A．楚王劉英陰謀叛亂，朝廷先交給楚郡審理，劉英供詞牽連獲罪的人很多。袁安到任后深入調(diào)查，嚴加審理，掌握了大量證據(jù)，力排眾議，當即釋放了四百多家無罪的人。
B．武威太守孟云和袁安都主張對已和親的匈奴，應(yīng)當歸還俘虜以示撫慰。但（其他）公卿最初都反對，太尉鄭弘甚至指責主張歸還俘虜?shù)亩际遣恢抑恕?/p>
C．竇憲為求取功勞，北擊匈奴。袁安認為匈奴不犯邊塞，卻興師遠征，不是為國考慮的上策，他多次上書力諫，甚至摘下官帽在朝廷上爭論了十多次。
D．袁安平素行為高尚，守正不移，直言敢諫，不怕得罪貴戚。竇景專掌大權(quán)，指使門客公然奪百姓財物，袁安彈劾竇景，竇氏家族對他十分忌恨。
11．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
（1）安到郡，不入府，先往按獄，理其無明驗者，條上出之。（5分）
（2）不宜負信于戎狄，還之足示中國優(yōu)貸，而使邊人得安，誠便。（5分）
參考答案：
8．A（最終）
9．C
10．A．（“深入調(diào)查，嚴加審理，掌握了大量證據(jù)，力排眾議，釋放了四百多家無罪的人”不正確，應(yīng)是袁安上奏要求將其中沒有明確證據(jù)的犯人釋放，獲得皇帝許可后，才釋放的.人）
11．（1）袁安到郡后，不進官府，先去審查案件，查出那些沒有明確證據(jù)的犯人，分條上奏使他們出獄。
（2）不應(yīng)該對戎狄失信，放俘虜回去足以顯示我們的優(yōu)待寬恕，又使邊境百姓得到安定，實在是正確的。
中學(xué)文言文閱讀練習題 2
袁安，字邵公，汝南汝陽人也。安為人嚴重有威，見敬于州里。初為縣功曹，奉檄詣從事，從事因安致書于令。安曰：“公事自有郵驛，私請則非功曹所持。”辭不肯受，從事懼然而止。
永平十三年，楚王英謀為逆，事下郡復(fù)考。明年，三府舉安拜楚郡太守。是時英辭所連及系者數(shù)千人，顯宗怒甚，吏按之急，迫痛自誣，死者甚眾。安到郡，不入府，先往按獄，理其無明驗者，條上出之。府丞掾史皆叩頭爭，以為阿附反虜，法與同罪，不可。安曰：“如有不合，太守自當坐之，不以相及也。”遂分別具奏。帝感悟，即報許，得出者四百余家。
建初八年，遷太仆。元和二年，武威太守孟云上書：“北虜既已和親，宜還其生口①，以安慰之。”詔百官議朝堂。公卿皆言夷狄譎詐，求欲無厭，既得生口，當復(fù)妄自夸大，不可開許。安獨曰：“北虜遣使奉獻和親，有得邊生口者，輒以歸漢，此明其畏威，而非先違約也。不宜負信于戎狄，還之足示中國優(yōu)貸，而使邊人得安，誠便。”司徒桓虞改議從安。太尉鄭弘恨之，曰：“諸言當還生口者，皆為不忠。”司隸校尉舉奏，安等皆上印綬謝。肅宗詔報曰：“久議沉滯，各有所志。蓋策由眾定，君何尤而深謝？”帝竟從安議。
章和元年，代桓虞為司徒。和帝即位，竇太后臨朝，后兄車騎將軍憲北擊匈奴，安與九卿詣朝堂上書諫，以為匈奴不犯邊塞，而無故勞師遠涉，損費國用，徼功萬里，非社稷之計。書連上輒寢。諸卿稍自引止，惟安獨守正不移，至免冠朝堂固爭者十上。太后不聽，眾皆為之危懼，安正色自若。
竇憲既出，而弟執(zhí)金吾景專威權(quán)，公于京師使客遮道奪人財物。有司畏憚，莫敢言者。安乃劾景驚惑吏人，當伏顯誅。寢不報。竇氏大恨。但安素行高，亦未有以害之。
1、下列對袁安的形象分析不正確的一項是（ ）
A. 有原則，堅守職責
B. 有智慧，善于斷案
C. 有擔當，敢于直言
D. 固執(zhí)己見，不聽他人意見
2、袁安在處理楚王英謀逆事件時的做法體現(xiàn)了他怎樣的品質(zhì)？
3、袁安在對待 “還生口” 問題上與公卿們的意見有何不同？
4、袁安在朝堂上多次諫言反對竇憲北擊匈奴，這表現(xiàn)了他怎樣的精神？
5、結(jié)合全文，談?wù)勀銓υ驳目捶ā?/p>
答案
1、D。袁安并不是固執(zhí)己見，不聽他人意見，他在處理事情時是有自己的思考和判斷的.。
2、體現(xiàn)了他公正、認真、敢于擔當?shù)钠焚|(zhì)。
3、公卿們認為夷狄譎詐，不可還生口；袁安認為這是北虜畏威的表現(xiàn)，應(yīng)該還生口，以示中國優(yōu)貸，讓邊人得安。
4、表現(xiàn)了他堅持原則、以社稷為重、不畏權(quán)貴的精神。
5、袁安為人嚴肅莊重有威望，處理事情有原則、有智慧、敢于直言進諫，是一位正直、有擔當?shù)墓賳T。
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