文言文《陳涉世家》課后練習(xí)題

　　第一課時(shí)

    【課前思考】

　　一、給下列加點(diǎn)字注音。

　　閭左( ) 適戍( ) 罾( ) 徇( ) 笞( )廣

　　二、給下列多音字注音。

　　少時(shí)( ) 皆次當(dāng)行( ) 陳勝王 ( ) 上使外將兵( )

　　間令( ) 以數(shù)諫故( ) 多為用者( ) 寧有種乎 ( )

　　三、找出通假字并解釋。

　　1、發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)九百人 通 ， 。

　　2、為天下唱 通 ， 。

　　3、固以怪之矣 通 ， 。

　　4、將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳 通 ， 。

　　四、文學(xué)常識(shí)填空

　　《陳涉世家》選自 。該書(shū)共 篇，是我國(guó)第一部 通史，魯迅稱(chēng)之為“ ” 。作者 ，是 代著名的 家， 家， 家。

　　五、思考并回答：陳勝吳廣發(fā)動(dòng)起義的根本原因是?直接原因(即起義的導(dǎo)火線(xiàn))是什么?

　　【合作探究】

　　一、寫(xiě)出加點(diǎn)字在句中的含義。

　　失期，法皆斬 上使外將兵 狐鳴呼曰

　　此教我先威眾耳 行收兵 尉果笞廣

　　置人所罾魚(yú)腹中 皆指目陳勝 固以怪之矣

　　將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳 皆刑其長(zhǎng)吏

　　乃丹書(shū)帛曰“陳勝王” 忿恚尉

　　二、用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋下列句子：

　　1、茍富貴，無(wú)相忘。

　　2、乃丹書(shū)帛曰“陳勝王”，置人所罾魚(yú)腹中。

　　3、攻陳，陳守令皆不在，獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門(mén)中。

　　三、思考并回答：

　　文章開(kāi)頭同時(shí)列出陳勝吳廣二人的.姓名、籍貫、表字，文章中寫(xiě)了二人合謀舉事等內(nèi)容，能否據(jù)此把本文看成是二人的合傳，名為《陳勝吳廣世家》?為什么?

　　【自主檢測(cè)】

　　閱讀下面一段文字，完成1——3題。

　　二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書(shū)帛曰“陳勝王”，置人所罾魚(yú)腹中。卒買(mǎi)魚(yú)烹食，得魚(yú)腹中書(shū)，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。

　　1、下面句子中停頓不正確的一項(xiàng)是( )

　　A天下苦秦/久矣 B 發(fā)/閭左/適戍漁陽(yáng)九百人

　　C今誠(chéng)/以吾眾詐/自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕 D吾聞/二世少子也

　　2、從陳勝、吳廣對(duì)天下形勢(shì)的分析中，你認(rèn)為，最終他們發(fā)動(dòng)起義的策略(或口號(hào))是什么?請(qǐng)用原文回答。

　　3、從選文中我們可以看出，陳勝用了哪兩種辦法來(lái)威服眾人的?請(qǐng)用兩個(gè)四字短語(yǔ)分別概括。在提倡精神文明的今天，你對(duì)這種做法怎么看?

　　閱讀下面一段文字，完成4——6題。

　　吳起攻亭

　　吳起為魏武侯西河之守。秦有小亭臨境，吳起欲攻之。不去，則甚害田者;去之，則不足以征甲兵。于是乃倚一車(chē)轅于北門(mén)之外，而令之曰：“有能徙此南門(mén)之外者，賜之上田上宅。”人莫之徙使也。及有徙之者，起賜之如令。俄又置一石赤菽東門(mén)之外，而令之曰：“有能徙此于西門(mén)之外者，賜之如初。”人爭(zhēng)徙之。乃下令曰：“明日且攻亭，有能先登者，仕之國(guó)大夫，賜之上田宅。” 人爭(zhēng)趨之。于是攻亭，一朝而拔之。

　　4、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

　　吳起為魏武侯西河之守( ) 人爭(zhēng)趨之 ( )

　　有能徙此南門(mén)之外者 ( ) 一朝而拔之( )

　　5、將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

　　⑴不去，則甚害田者;去之，則不足以征甲兵。

　　⑵人莫之徙使也。

　　6、吳起致勝的原因是什么?

　　第二課時(shí)

　　【課前思考】

　　一、比較加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思或用法。

　　1、 之

　　輟耕之壟上 ( ) 悵恨久之 ( )

　　楚人憐之 ( ) 燕雀安知鴻鵠之志哉( )

　　2、 然

　　吳廣以為然 ( ) 然足下卜之鬼乎 ( )

　　3、 故

　　扶蘇以數(shù)諫故( ) 廣故數(shù)言欲亡 ( )

　　4、 次

　　陳勝吳廣皆次當(dāng)行( ) 又間令吳廣之次所旁叢祠中 ( )

　　5、 以

　　以激怒其眾 ( ) 今誠(chéng)以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇 ( )

　　祭以尉首 ( ) 乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東( )

　　6、 為

　　若為傭耕 ( ) 士卒多為用者 ( )

　　吳廣為都尉 ( ) 為壇而盟 ( )

　　二、思考： 課文圍繞“起義”這個(gè)中心，注意詳略得當(dāng)?shù)靥幚聿牧稀Ｕ?qǐng)你說(shuō)說(shuō)，課文哪些內(nèi)容詳寫(xiě)，哪些內(nèi)容略寫(xiě)，這樣剪裁有什么作用。

　　【合作探究】

　　一、熟讀課文，說(shuō)說(shuō)陳勝是怎么發(fā)動(dòng)起義的。

　　二、仔細(xì)閱讀課文，說(shuō)說(shuō)陳勝是一個(gè)怎樣的人。