《用文學作品激發(fā)心靈的正能量》閱讀題及答案

時間：2024-09-10 05:54:17 閱讀答案我要投稿

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　　用文學作品激發(fā)心靈的正能量

《用文學作品激發(fā)心靈的正能量》閱讀題及答案

　　高閏清

　　（1）古往今來，文學一直被認為是一種“人學”，可以揭示人類的生存狀況，叩問人生的意義價值，憧憬人類美好的未來。閱讀好的文學作品，能夠給讀者帶來心靈的震撼，思想的洗滌和精神的愉悅。在現(xiàn)代快節(jié)奏和高壓力的生活下，倘若靜下心來，欣賞一篇好散文，就會享受到愜意之美；朗誦一首好詩歌，就會領略到意境之深遠；閱讀一部好小說，可以體會到情節(jié)之感人、知識之豐富、思想之深刻。從閱讀中可以獲得全面的知識，可以開闊視野，陶冶情操、啟迪人生，培養(yǎng)自立、合作、勇敢、樂觀、進取等積極的心理品質，發(fā)揮出自己心靈的正能量。

　　（2）閱讀文學作品可以充分愉悅個體精神。魯迅曾說：“由純文學上言之，皆在使觀聽之人，為之興感怡悅。”即閱讀文學作品本身就是一種享受，可以讓讀者獲得精神上的愉悅與豐碩。文學話語具有蘊藉屬性，無論是栩栩如生的文學形象本身，還是屬于操作層面的文本，都具有多重解讀的可能性。優(yōu)秀的文學作品，通過細致的描述與動人的講述，讓昔日文學的舊面孔頓時變得和藹可親，喚醒人們已然枯萎的內心感受，讓讀者沉迷其中，流連忘返，獲得精神的愉悅和心理的舒展。其實，享受到精神的愉悅并非難事，閱讀任何一部經典的文學作品，到動情之處，或怦然心動，或潸然淚下；到“山重水復”之處，遇“柳暗花明”之感。

　　（3）文學作品能夠更加堅定意志。從“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的屈原，到“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”的韓愈，從“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥，到“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐等一個個鮮活的歷史人物，通過其文學作品中的吶喊和宣言，形象躍然紙上，無不體現(xiàn)了人性堅強的一面……其實，諸多文學作品里的人物，都在用自己的一舉一動鼓勵著讀者去積極適應新環(huán)境，增強心靈的力量。

　　（4）文學作品可以提升心理的平衡感。俗話說：“不以規(guī)矩，不成方圓。”做人游刃有余、瀟灑自在，當屬“從心所欲不逾矩”者。然而，生活的規(guī)范像是一條繩索，時刻在束縛著思想的自由，讓心靈不能自由呼吸，進而失去應有的心理平衡。法國作家羅曼·羅蘭說過：“和書籍生活在一起，永遠不會嘆息。”文學作品如一座人生的燈塔，可以照亮人生，撥開心靈的迷霧，引導前行。

　　（5）在文學作品中，不乏追求個性自由、勇敢冒險、艱苦創(chuàng)業(yè)的人物形象，他們身上所蘊含的積極進取的精神，正是每個人內心深處的知音，讓讀者能在其中找到自己的影子。正如凱瑟琳所說“我愛它（小說），并不是因為它包裝得好，而是因為主人翁比我更像我自己。”深思熟慮后會發(fā)現(xiàn)：將自身內在的感覺、自我意識以及外部評價等加以綜合，就可以回答“我是誰”這個最簡單而又最復雜的問題，進而找到心理的最佳平衡點。

　　（6）文學作品可以塑造對生命的崇尚與熱愛。每個人都渴望在自己的生命歷程中享受自由與快樂，買現(xiàn)自我的越越。一部好的文學作品猶如一汪清泉，能凈化人的心靈體現(xiàn)出對生命的尊重與欣賞，讓讀者從或惡或善的人物形象身上區(qū)分美與丑、好與壞、真與假，從或悲或喜，或成或敗的命運中感悟人生要義，進而激發(fā)出對生命的敬意。

　　（7）一位大家曾說過，經典文學作品要“講出一些永恒的東西，不局限于這個時代”。唐代的華美詩章、宋代的婉轉詞作、明清的瑰麗小說，至今仍是社會文化的寶貴財富和社會生活的必然需求。文學無國界，只要能給人以深刻啟迪的，讓人們能夠在黑暗中找到光明的作品，都應該學會欣賞。希望文學作品不斷地給讀者帶來一股心靈的正能量，讓他們的心靈始終沐浴著縷縷陽光。（選自2013年4月《中國青年報》，有刪改。）

　　1、選文的中心論點是什么？（2分）

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　　2、選文第（1）段引用高爾基的話，有什么作用？（3分）

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　　3、本文是從哪幾個方面證明中心論點的？（4分）

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　　4、第（3）段主要運用了什么論證方法？有什么作用？（3分）

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　　5、結合你閱讀過的文學作品，談談你從中獲得的正能量。（2分）

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　　答案：

　　1、（2分）用文學作品激發(fā)心靈的正能量。（或：從閱讀中可以獲得全面的知識，可以開闊視野、陶冶情操、啟迪人生，培養(yǎng)自立、合作、勇敢、樂觀、進取等積極的心理品質，發(fā)揮出自己心靈的正能量。）

　　2、（3分〉要點：①引出論點：②作為道理論據證明中心論點：③增強說服力。【每點1分，意近即可】

　　3、（4分〉①閱讀文學作品，可以充分愉悅個體精神：②文學作品能夠更加堅定意志：③文學作品可以提升心理的平衡感：④文學作品可以塑造對生命的崇高與熱愛。【每點1分】

　　4、（3分〉舉例論證（1分）。引用了屈原、韓愈、文天祥、林則徐等人的具體典型事例（1分），充分、有力地證明了"文學作品能夠更加堅定意志"的觀點（1分）。【意近即可】

　　5、（2分）【要求：指出文學作品名稱：說出這部作品對自己的啟迪，內容必須積極向上。】

　　參考示例一：我閱讀了冰心的《繁星》《春水》，感受到了母愛的溫馨、童心的可貴、自然的美好，懂得了"愛的哲學"。

　　參考示例二：我讀過奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，了解到主人公保爾在革命斗爭中鍛煉成長為一個堅定的共產主義戰(zhàn)士，從他身上我學到了不畏困難、勇敢堅強的優(yōu)秀品質。

　　參考示例三：我讀了老舍的《駱駝祥子》，了解到一個老北京人力車夫——祥子從人變成鬼的悲慘經歷，認識到舊中國的黑暗，從而更加珍惜今大幸福美好的生活。【寫出作品名稱1分，分析積極意義1分】

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