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鞋匠的閱讀答案
無論是身處學校還是步入社會，我們經常接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更快速地掌握解題方法和解題技巧。你所了解的閱讀答案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的鞋匠的閱讀答案，僅供參考，大家一起來看看吧。
閱讀答案1：
鞋匠
李培俊
鞋匠把錢遞給我的時候，我認真看了他一眼。這是一張已經不再年輕的臉，上面的褶子一條摞著一條，寫滿了歲月的滄桑和生活的艱辛。握錢的手，被柔韌的細繩勒出一道道嫩紅的溝壑。
他說：“請給我一朵玫瑰。”
鞋匠的攤子擺在我們花店的窗下，坐北朝南，一年四季，鞋匠那張憨厚的、黝黑的方臉沐浴在燦爛的陽光里。在陽光里乒乒乓乓釘掌，在陽光里嗤嗤拉拉绱鞋①。沒活的時候，鞋匠會舒服地伸個懶腰，點上一支煙，望著天邊某處，不知想些什么。有時，那煙味會絲絲縷縷飄進花店，暖暖的，有些辛辣，有些刺鼻。那煙，顯然是兩元一包的低檔貨。
鞋匠的生意不錯，攤子常常被圍得水泄不通。大家奔他而來的原因，當然是鞋匠為人活泛，活兒做得地道。鞋匠在花店窗下擺攤好幾年了，沒見和誰紅過臉、生過口角。顧客付錢時，鞋匠滿臉微笑，從馬扎上欠欠身子，重重點點頭。頓時，那張臉便顯得生動起來。他說，“謝謝，您慢走，再來啊。”
鞋匠第一次來買花，很拘謹，站在收銀臺前，他狠勁搓手，粗糙的雙掌磨擦出一串沙啦沙啦的響聲。我問：“有事嗎？”鞋匠羞澀地點點頭說：“我買一朵玫瑰。”
買玫瑰？我以為聽錯了，又問一聲，“你要玫瑰？”他重重地點點頭，說，“是的，我要一朵玫瑰。”說著，把錢遞了過來。錢是一元一元的零票，折褶里帶有微微的酸味。
我從新進的玫瑰花中選出一朵最大最艷的，用絹紙包上花枝，遞給他。他雙手捧著走出花店，快步跨過馬路，消失在對面的小巷里。
我沒問過這花買給誰，為什么每月要買一朵？他靠手藝吃飯，日子過得緊巴巴，為什么要把汗水里撈出來的錢送進花店，換回一朵不能吃不能喝的玫瑰呢？也許鞋匠有一位他十分疼愛的妻子，每月為愛妻送上一朵鮮花；也許他的妻子有什么疾患，臥病在床，她的床頭需要一朵鮮花陪伴；也許他的妻子已經去世，他把玫瑰供在妻子遺像前，以示懷念……不管是哪種情況，鞋匠都是值得敬重的男人。
每次進貨，我都要精心為他挑選一朵鮮艷的、最大的玫瑰為他留著，等著鞋匠來取。
情人節成了年輕人不可或缺的慶典。這天，少男少女們瘋了一樣涌向花店，你來我往。盡管我有所準備，進貨量高于平時三倍，玫瑰仍然供不應求。下午五時，最后一朵玫瑰賣出，我吁了口氣，準備清點當天不菲的收入。這時，一對戀人急如星火走進花店，男子問，“有玫瑰花嗎？”我說，“對不起，你們來晚了，玫瑰剛剛賣完。”女子眼尖，發現了那朵留給鞋匠的玫瑰，興奮得大叫起來：“瞧，還有一朵！”她央求我說，“大姐，賣給我們吧。”我說，“抱歉，那花是別人預訂的，過會兒要來取。”女子十分失望，兩眼噙滿淚水，說，“這是我倆過的頭一個情人節，全市花店跑遍了，只剩下你這朵玫瑰了，你忍心讓我們過個沒有玫瑰的節日嗎？”男子也說，“要不，我出雙倍的價錢。”
我還是搖了搖頭，說，“做生意要言而有信，你愿意讓我做個失信的人嗎？”
女子臉色變得越發難看，埋怨男子說，“都怨你，都怨你，我說早些來，你偏不聽，現在可好……”男子臉上訕訕的，囁囁嚅嚅地說，“明年，明年我送你一大抱玫瑰。”
鞋匠早進來了，他把錢遞給我，我把玫瑰交給了鞋匠。鞋匠臉上綻開一抹笑意，把玫瑰舉到鼻子下，深深地嗅聞一陣，然后心滿意足地走了。
這次鞋匠沒有跨過馬路，也沒有走進那條小巷，他微笑著，把玫瑰花交給小伙子，說，“還不快點送給姑娘。”天降之喜把小伙子弄懵了，接過玫瑰，朝鞋匠深深地鞠了三躬，連聲說，“謝謝大爺，謝謝大爺！”
這對情侶走時，鞋匠在他們身后喊了一聲，“祝你們幸福啊！”那喊聲很快淹沒在寒風中，不知道小情侶聽沒聽到。
（選自《小說選刊》2016年第2期，有改動）
注：①绱鞋：把鞋幫和鞋底縫在一起。
1.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，最恰當的兩項是 （4分）
A.鞋匠買玫瑰之舉與其境遇的反差，激發了讀者的好奇心。第三段多次寫到“陽光”，起到了襯托鞋匠對生活充滿陽光的作用。
B.“我”知道鞋匠的玫瑰是買給他妻子的，“我”很敬重他重情重義，每次進了貨，都要精心為他留一朵鮮艷的、最大的玫瑰。
C.情人節是年輕人的慶典。花店的玫瑰供不應求，鞋匠把“我”特意留給他的那支玫瑰交給小伙子。作者這樣寫能烘托鞋匠這一形象。
D.小說以“我”的視角來講述鞋匠的故事，真實自然，拉近了與讀者的距離。其中“我”是花店老板，熱情友好，很講信用，頗有心計。
E.作者采用直接與間接描寫相結合的方法刻畫鞋匠。直接描寫了他的外貌、言行、心理，又借“我”的感受以及小伙子的反應來間接寫鞋匠。
2.小說中鞋匠有哪些性格特點？請簡要概括。（4分）
3.小說的標題是“鞋匠”，有人說可以換成“玫瑰”，請結合文本內容探究用哪一個題目好。（6分）
參考答案
1.（4分）A、C（每項2分，回答三項或三項以上不給分。B.鞋匠買玫瑰給妻子，只是“我”的推斷。D.“頗有心計”表述不準確。E.心理描寫無中生有。）
2.（4分）①憨厚樸實。②謙恭有禮。③重情重義。④心地善良。（每點1分，意思對即可）
3.（6分）示例一：小說標題用“鞋匠”好。①鞋匠是貫穿全文的主要人物，以此為題，可以突出人物形象。②小說中人物關系單純，故事內容集中，以此為題，使結構更加緊湊，能緊扣故事中心。③使主題更加鮮明，熱情謳歌了現實生活中的人情美、人性美。
示例二：小說標題用“玫瑰”好。①玫瑰是文章的線索。從買玫瑰到留玫瑰到讓玫瑰，使情節緊湊，結構精巧。②“玫瑰”給鞋匠的艱辛生活抹了一點詩意，增強了作品的感染力。③使主題更加含蓄深刻，耐人尋味，表達了人們對美好幸福生活的追求。（每點2分，意思對即可）
閱讀答案2：
老鞋匠
端木蕻良
在一個墻角上有個鞋攤兒，一位老頭兒坐在“馬扎兒”上，在為過往的行人和鄰近住戶們修補鞋子。
他的攤兒上，擺著一些不起眼的東西，小釘子、碎皮子、前掌、后掌、鞋油、膠水，還有廢舊的自行車和汽車的外帶和內胎……
他使用的家什，也是頂普通的工具，切刀、錐子、磨石、剪子、鐵錘和釘子……
老頭兒長年坐在十字路口的墻角邊，好使東南西北的行人都能看到他。他整天不閑地為人修補鞋子。
他的背后，就是一家店鋪小貨倉的窗子，窗子向南，窗子上擺滿了花盆兒。花盆里的花兒長得十分茂實，可說不上有什么名貴的。天門冬、金絲荷葉、榨漿草，還有一盆玻璃翠……
攤子上沒有字號，也沒有人知道老鞋匠的名字，來修補鞋子的人只是順口叫他一聲老師傅罷了。墻上貼一張條兒，上面寫著：“快修，當時可取。”
不停的來人，坐在小凳上，等他把鞋子修好，就好上路，有戰士，有工人，也有農民，還有學生們……
鞋有各式各樣的，更多的是塑料底的。有的人因為鞋跟磨偏了，有的人鞋子開線了，有的鞋幫裂口了，有的人因為鞋根掉了，還有那愛惜新鞋的，沒穿就拿來打掌了。還有那矮個子姑娘拿著半高跟鞋來要求老鞋匠再把跟兒加上半寸……
人們把剛修好的鞋子，重新穿在腳上，站起身來，抖擻精神，覺得比以前輕快多了。
有的人，接過鞋匠手里的鞋子穿上，在地上輕輕跺了兩下，既合腳，又稱心，付了款，說聲謝謝，便踏步走在路上了。
這個老頭兒，曾經托人寫了“快修”字條兒，他是為了人們的方便。他大概為了怕人等得心急，才告訴我們，他這鞋攤，能夠當時修得，馬上穿起，立即繼續走路。可是，他知道不知道，鞋子修得稱心，走路的人，加快速度，要節省多少時間、多做多少事呢？
他，不只是個修補鞋子的人，他倒是一個為人們修補了流去時間漏洞的人。
1.選出不全是形容詞的一項是（ ）（1分）
A.過往 鄰近 B.廢舊 普通
C.名貴 輕快 D.茂實 方便
2.指出對加點詞語詞義推斷有誤的一項（ ）（1分）
A.他使用的家什——修鞋工具
B.擺著一些不起眼的東西——讓人瞧不起
C.有的人鞋子開線了——脫了線
D.沒穿就拿來打掌了——給鞋底釘掌子
3.選出句中沒有使用修飾語的一項是（ ）（2分）
A.為過往的行人和鄰近住戶們修補鞋子。
B.既合腳，又稱心，付了款，說聲謝謝。
C.他使用的家什，也是頂普通的工具。
D.他這鞋攤，能夠當時修得，馬上穿起，立即繼續走路。
4.選出直接表現老鞋匠的一項（ ）（2分）
A.花盆里的花兒長得十分茂實，可說不上有什么名貴的。
B.墻上貼一張紙條兒，上面寫著：“快修，當時可取。”
C.鞋有各式各樣的，更多的是塑料底的。
D.他整天不閑地為人修補鞋子。
5.選出表現方式不同的一項（ ）（2分）
A.一位老頭兒坐在“馬扎兒”上，在為過往的行人和鄰近住戶們修補鞋子。
B.老頭兒長年坐在十字路口的墻邊，好使東南西北的行人都看到他。
C.不停的來人，坐在小凳上，等他把鞋子修好，就好上路。
D.他，不只是個修補鞋子的人，他倒是一個為人們修補了流去時間漏洞的人。
6.說說“鞋有各式各樣的”這一段的表達作用。（2分）
7.文中有一句話能夠點示本文最后一句話的含義，寫出這句話。（3分）
8.作者通過哪些描述顯示出人們對老鞋匠工作的看法？（3分）
答案：
1.A（“過往”不是形容詞）
2.B（“不起眼”含“不惹人注意”的意思）
3.B
4.D
5.D（D項是議論）
6.表現老鞋匠手藝好，能夠修各種各樣的鞋；表現老鞋匠態度好，能夠為各種各樣的顧客服務。
7.鞋子修得稱心，走路的人，加快速度，要節省多少時間、多做多少事呢！
8.①通過對“不停的來人”的描寫，表現老鞋匠工作受到人們的歡迎；②對老鞋匠技術的相信；③通過對“有的人，接過鞋匠手里的鞋穿上，在地上輕輕跺了兩下……”的描述，表現人們對老鞋匠工作的滿意。（答這一題時，一定要認真地閱讀句段，從“表達作用”的角度來理解所寫的內容是如何表現老鞋匠的，是從哪一個側面來表現他的）
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