夜讀閱讀答案

　　①對于識字的人來說，最大的幸福莫過于讀書，宋人尤袤云：饑讀之以當肉；寒讀之以當裘；孤寂而讀之，以當友朋；幽憂而讀之，以當金石琴瑟也。可謂得讀書之真意。對于讀書人來說，最好的時光莫過于夜讀。“青燈有味是兒時”是南宋大詩人陸放翁先生追念兒時對燈讀書的趣味，千載之后讀之仍覺親切溫馨。苦雨翁《夜讀抄》令今人于夜讀有著深切的懷念。在萬籟俱寂、夜深人靜時，當我抖落一身疲憊靜靜坐在斗室內的臺燈下，手捧一本書，獨自和書交談，將自己完全融入那字字行行編織的全新世界中，情感和理智被百分之百地調動起來，思維也展示了充分的自由。此時，只有墻上的掛鐘和心在聆聽。

　　②夜讀是一種境界，是尋求跟自己內心對話的一種方法。

　　③夜讀，是夜晚屬于我的幸福。我喜歡昏黃的燈火斜照在書面上泛起的暖意。夜能掩蓋白日里所有的浮躁，夜讀能排擠人世間所有的噪聲。此時，手拿一本書，白日煩心的電話以及那些煩人的心事，統統忘掉。翻動書面，會帶來嘩啦嘩啦的響聲，閱讀的快感在我翻開書頁那一瞬間開始啟動，讓自己進入一種清純如水的境界。葉靈鳳先生的《讀書隨筆書齋趣味》中說：“在這冬季的深夜，放下窗簾，封了爐火，在沉靜的燈光下，靠在椅子上，翻著白天買來的新書的心情，我是在寂寞的人生旅途上為自己搜尋著新的伴侶。”看到前輩文人也如此沉迷于夜讀之中，我仿佛找到了知音。

　　④也許是性格與氣質使然，我所閱讀的基本都是文學書籍，優美的文章使我樂不思蜀，悲戚的文章使我淚雨如下。閱讀過程中的種種感悟仿佛夜里漸漸瘋長的藤蔓。往往也會在夜讀中爆發出一種創作的靈感，讓思想和想象張開雙翼，任意翱翔。

　　⑤都是矛盾的動物，既想向別人敞開心扉，又害怕那種被人看透后的尷尬。而書就是一顆顆心的成長史，小說也好，散文也好，詩歌也好，都是心的家園。從字里行間我尋到鑰匙，開啟貌似森嚴壁壘的門，漫游在別人的后花園中，興致盎然地猜那一個個懸于樹上的燈謎。

　　⑥夜讀也是一種情調。

　　⑦在春花香飄、春雨瀟瀟的晚上，靜坐書房，聆聽那窗外潺潺的春雨肆意打在花瓣的聲音，清涼沁透心房，手執一冊散文，追尋先哲的背影，或感傷，或嘆息。在明月星稀的夏夜，取一卷小說，于靜寂中領略人世間的大喜大悲，情感與心交融。在酷暑退盡、有些涼意的秋夜，找來一本俄羅斯的著作，體驗著“鐵的人物和血的戰斗”，不知東方既白也。“在風雪之夜，靠爐圍坐，佳茗一壺，淡巴菰一盒，哲學經濟詩文，史籍十數本狼藉橫陳于沙發之上，然后隨意所之，取而讀之，這才得了讀書的興味”。在季節的氛圍中，享受一種情調，也在夜讀的情調中，為自己添加無限的智慧。這種情調真是人生的美好和快樂，是生命的光彩。

　　⑧夜里的生活是寂寞的，但對在寂寞的夜里讀書的我來說，是一種意境，一種氛圍，一種情調，一種特有的輕松。真的，夜讀的滋味是那么富有情趣，那么親切溫馨。

　　1.下列對文章的理解和分析，不正確的兩項是。（ ）

　　A． 文章開頭引用尤袤的話，意在突出作者的“對于識字的人來說，最大的幸福莫過于讀書”的主張，同時也為下文引出“夜讀”這一話題作了恰當的鋪墊。

　　B．作者引陸放翁的名句和葉靈鳳的《讀書隨筆書齋趣味》意在突出夜讀的趣味。但角度不同，前者是從兒時角度突出其趣的，后者是從成人角度突出其趣的。

　　C．文章第③段作者形象地描寫了夜讀的種種幸福是可以掩蓋白日里所有的浮躁，可以排擠人世間所有的噪聲，進入一種清純如水的境界，找到自己的知音。

　　D．文章第④段“往往也會在夜讀中爆發出一種創作的靈感，讓思想和想象張開雙翼，任意翱翔”采用了比擬的修辭手法，形象地突出了夜讀的妙處。

　　E．作者以“夜讀”作為線索，主要運用了借景抒情的手法，融記敘、描寫、議論、抒情于一體，突出了夜讀可以帶給人富有情趣、親切溫馨的滋味。

　　2.本文以“夜讀”為題，表現了作者怎樣的感情？結合全文內容，分條作答。

　　答：

　　3.請從修辭手法的角度對第⑦段的內容進行簡要賞析。

　　答：

　　4.作者認為“夜讀是一種境界，是尋求跟自己內心對話的一種方法”,如何理解這句話？結合自身體驗談談你的看法。

　　答：

　　閱讀【答案】

　　1.C、E

　　2.表現了作者酷愛夜讀的感情。①對于讀書人來說，最好的時光莫過于夜讀；②夜讀是一種境界，是尋求跟自己內心對話的一種方法；③夜讀是一種情調；④夜讀是一種特有的輕松，親切而溫馨。

　　3.文章第⑦段運用了排比的修辭，作者以充滿深情的筆觸，用四個“在……”的句式組成排比，意在突出無論春夏秋冬，讀書之夜都充滿了詩情畫意，形象地說明了夜讀是一種情調，是人生的美好和快樂，是生命的光彩。

　　4.夜讀的境界、內心對話要點舉例：夜能掩蓋白日的浮躁，夜讀能排擠人世的噪聲，夜讀能松弛煩躁的神經，在夜里、從書中凈化自己的心靈，從書中與自己對話，引起共鳴，產生創作靈感。（也可不要參考答案。）

　　自身體驗和看法：（略）

　　（夜讀的境界、內心對話，自身體驗和看法）

　　【解析】

　　1.C．“可以掩蓋白日里所有的浮躁”不是談夜讀的幸福，是夜的作用； E．“主要運用了借景抒情”錯。

　　考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

　　2.本題考查學生對作品表現出來的價值判斷和審美取向作出評價的能力。文章整個表達出對夜讀的熱愛。第一、二段作者亮明自己的觀點，表達對夜讀的熱愛，說明夜讀是一種境界；第三、四、五段說明夜讀是一種情調；第七、八段說明夜讀有一種特有的輕松。

　　考點：對作品表現出來的價值判斷和審美取向作出評價。能力層級為鑒賞評價D。

　　3.本題考查學生賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力的能力。賞析語段首先要分析語段中川縣的修辭手法及效果，其次要聯系著感情或主旨來談。

　　考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑒賞評價D。

　　4.本題考查學生體會重要語句的豐富含意和對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀的能力。理解重要句子的含意，要聯系手法（如果有），要聯系感情和主旨來談。談自己的看法時，要能聯系文本和自身體驗兩個方面來談。

　　考點：體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術。能力層級為鑒賞評價D。