《畫家》的閱讀答案

　　在各領域中，許多人都需要跟閱讀答案打交道，閱讀答案有助于我們領會解題思路，掌握知識點。什么樣的閱讀答案才是科學規范的閱讀答案呢？以下是小編精心整理的《畫家》的閱讀答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　畫 家

　　馬曉紅

　　高速公路在山間蜿蜒幾十公里，滿眼都是大大小小的山。高低起伏，濃淡相間，宛如一幅山水畫。

　　我就在這山溝溝里爬了十幾年，“爬”進了縣城的中學，“爬”進了省城的大學，“爬”進了大都市的高樓大廈。

　　工作近十年，整天忙忙碌碌，卻總覺得前路很是迷茫。整天對著灰蒙蒙的天冷冰冰的樓真真假假的網絡，有時會不免會想起家鄉的青山碧水野果父老鄉親。

　　暮春，請了幾天假，回家探望一下老父親，順便 “思考人生”。

　　汽車越過一道山梁，眼前豁然開朗，山下就是生活過六年的縣城。

　　但眼前的縣城卻不是記憶中的樣子了。

　　在我記憶里，說是縣城，也就兩橫一豎三條街，街窄房矮樹多。每天早讀，總是伴著雞鳴狗吠開始。早讀完，跑到街尾買兩根油條還能跑回來上第一節課。

　　現在，撞進我眼里的，儼然一個發展中的現代化城市。

　　寬闊大氣的廣場，周圍矗立著十幾幢高樓大廈。四五條寬闊的水泥路，以廣場為起點，向四周延伸。路兩旁，是一排排新建的高高矮矮的大樓。遠處，還有高高的塔吊在云端旋舞。白云的間隙，隱隱約約露出些青綠色。

　　走到廣場中央，想好好打量一下這座新城，卻被一個老人吸引住了。

　　老人身著長袍，滿頭白發，面前撐著畫架，專注地在畫布上涂抹著。

　　夕陽穿過遠山，穿過高樓，落在老人身上，泛起一層淡淡的金黃。

　　看老人如此專注，我也不忍打擾，就默默地站在一旁看著他畫畫。

　　畫的內容很是奇怪——

　　眼前，高樓聳立，塵土飛揚。身邊，車水馬龍，人來人往。

　　畫布上，卻是青山巍然，蒼松挺立，綠水環繞，茅舍儼然。

　　老人有時抬頭看看高樓，低頭畫上一棵古樹；有時對著柏油路凝視良久，在河面描上幾圈漣漪；有時觀察匆匆的路人，在田間添上幾個農夫……

　　良久，老人擱下畫筆，后退兩步，欣賞自己的作品。

　　只見田間阡陌交通，河面白鷺翻飛。一葉漁舟，漂于青山碧水之間。船尾立一老人，青衣白發，彎腰搖櫓，河面水波微起，游魚相伴。船頭坐一老婦，紅裙青絲，手挽竹籃，籃中紅荷初綻，嬌艷欲滴。

　　仔細一看，那老人的衣著神態，赫然就是畫家自己。

　　突然，我在畫上看到了自己：田間小路，布衣草鞋，戴笠荷鋤，牽一頭褐色水牛，駐足欣賞路邊綠油油的水稻和彩蝶似的蠶豆花。

　　“老人家，你畫的是……”看眼前的畫，有種似曾相識的感覺。

　　“我畫的就是這里。”他在稻田旁添上一棵杏樹，“幾十年了，變化太大，有些東西也記不清了，只能靠想像了。”

　　“那畫里的人……”我遲疑了一下。

　　“劃船的是我，摘荷花的是我妻子，田埂上牽牛的人就是照你的樣子畫的。”老人笑了笑，“我妻子一直向往這樣的田園生活，但直到去世都……我現在帶她回來了，可惜家鄉變了……”

　　“你就是南山先生吧！”我去年參觀過他的畫展。他的山水油畫帶著濃濃的中國風，畫展的主題就是“自然和諧，天人合一”。

　　他不置可否，開始收畫架。

　　“我也是這里的人，家就在那邊的山里。”我指指遠處的群山。

　　老人停了手，看著我。

　　“我也好幾年沒回來了，變化太大了！”我看著眼前的大廈，“整天對著灰蒙蒙的天，冷冰冰的樓，挺懷念家鄉的山水，可現在……”

　　“社會總要發展的嘛！”老人繼續收拾畫架，“不過……”

　　“總是破壞了才知道補救！”我指指周圍，“你看，這小小的山城都還在不斷擴張。”

　　“是該覺醒了！”畫家抬起頭，背起畫架，慢慢遠去了。

　　天色尚明，去廣場中心大廈看看，給老爸買點東西吧。

　　大堂正在布置圖片展，宣傳城市建設的成就。一張名為“偉大啟航”圖片上，縣長站在挖掘機前，建筑師一手拿著規劃圖，一手指著遠方的群山。

　　圖片下的文字說明，介紹了這個馳名中外的建筑設計師，贊揚他“感恩故里”“回報鄉梓”。

　　那個建筑師，赫然就是廣場上那位老畫家——南山先生。

　　(選自《玉融文學》2018年第1期)

　　4. 下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）

　　A. 作者記憶中的小城而今儼然成為一個發展中的現代化城市，今昔對比形成強烈反差令人感慨不已。

　　B. “是該覺醒了”中的“覺醒”是說我們既要城市化，也要給青山綠水田園鄉村留出空間，不能盲目發展。

　　C. 本文以“我”為線索，塑造了投身于家鄉城市化建設中的南山先生的光輝形象，表達了“我”由衷的贊美之情。

　　D. 本文在描寫畫家作畫時，運用神態、語言、動作等描寫方法，把畫家刻畫得生動形象親切可感。

　　5. 結合文本，簡要分析南山先生的人物形象。

　　6. 簡要分析小說結尾的作用。

　　【答案】

　　4. C

　　5. ①出色的畫家。南山先生是一個知名畫家，他的作品中充滿了濃濃的鄉愁。

　　②著名的建筑設計師。這個出名的建筑設計師有著深深的社會責任感，他的設計推動城市的快速發展。

　　③充滿鄉愁的游子。南山先生以前是一位游子，他為了回報家鄉，為家鄉親自設計發展藍圖，可是又丟掉了心中的故鄉，發人深省。

　　④不斷自我反思的學者。小說結尾南山先生說“是該覺醒了”，表明他在不斷地深思總結，城市的快速發展擴張與鄉愁是一對難以調和的矛盾。

　　⑤篤愛妻子的丈夫。在畫作中，南山先生把故去多年的妻子畫得美麗動人，表明他對妻子的愛是真摯而濃烈的。

　　6. ①結構上照應標題和前文。結尾的“老畫家”與標題“畫家”照應，也與前文先生作畫照應。②豐富了人物形象。小說最后明南山先生“赫然就是廣場上那位老畫家”。南山先生就是一位立體式的人物。③深化作品主題。作品體現了“鄉愁與發展、理想與現實、成功與失落”等諸多矛盾。④情理之中，意料之外，啟發讀者思考。

　　【解析】

　　【4題詳解】

　　本題屬于綜合考查題，考查的角度較多，有內容的理解，主旨的概括，表現手法的分析等。解答這類題目，首先要題干的選擇要求，如本題“下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項”，要求選出“不正確的一項”，立足考查“內容和藝術特色”，然后瀏覽每個選項，再逐一進行分析。本題中，C項，“塑造了投身于家鄉城市化建設中的南山先生的光輝形象，表達了‘我’由衷的贊美之情”錯誤，從文中來看，小說的寫作目的不在于歌頌南山先生對家鄉建設的貢獻，而是通過對這一形象的塑造來表現城市建設與留住鄉愁這一不可調和的矛盾。故選C項。

　　【5題詳解】

　　本題考查學生欣賞作品的形象的能力。解答此類題目，首先要明確題干的提問方式，如本題“結合文本，簡要分析南山先生的人物形象”，然后要到小說中圈出直接描寫人物言行舉止的內容，還可以圈出對該人物起到襯托作用的內容，最后根據這些內容概括人物特點。本題中，文中的“南山先生”的身份很多，是畫家、建筑設計師、游子、學者、丈夫，考生可以從不同的身份角度來分析其形象；如作為畫家，“我去年參觀過他的畫展。他的山水油畫帶著濃濃的中國風，畫展的主題就是‘自然和諧，天人合一’”，畫技出色；如作為建筑設計師，“一張名為‘偉大啟航’圖片上，縣長站在挖掘機前，建筑師一手拿著規劃圖，一手指著遠方的群山”“圖片下的文字說明，介紹了這個馳名中外的建筑設計師，贊揚他‘感恩故里’‘回報鄉梓’”，他有著深深的社會責任感，他的設計推動了城市的快速發展；如作為游子，他的心中充滿了濃濃的鄉愁；如作為學者，“社會總要發展的嘛！”“不過……”“是該覺醒了！”這些表現出南山的反思；如作為丈夫，“船頭坐一老婦，紅裙青絲，手挽竹籃，籃中紅荷初綻，嬌艷欲滴”“我妻子一直向往這樣的田園生活，但直到去世都……我現在帶她回來了”，表現出南山先生對妻子的深愛。考生結合這些內容分析概括即可。

　　【6題詳解】

　　本題考查學生分析作品結構，探討作者的創作背景和創作意圖的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“簡要分析小說結尾的作用”，然后分析結尾的內容和結尾的方式，再從結構上、人物形象上、主旨上等方面分析作用。小說結尾說“那個建筑師，赫然就是廣場上那位老畫家——南山先生”，這一結尾可以說既出乎意料，又在情理之中，如上文南山先生說“社會總要發展的嘛”，這已經起到暗示的作用；上文的南山先生是一個懷有鄉愁的游子，是一個繪畫帶有濃濃中國風的畫家，面對現代化的發展，南山的心里有失落，有懷舊，而結尾卻告知讀者，那個現代化建設的圖紙設計人就是南山，這就讓南山先生的形象更為豐富，更為立體；從結構的角度來看，結尾中的“老畫家”照應了小說的標題“畫家”，也與上文南山作畫的內容形成呼應；從主題的角度來看，南山先生的畫作中滿含鄉愁，懷戀舊日的情景，但現實又不能不發展，現代化快速的發展，必然會對自然和傳統的東西造成影響，小說體現了“鄉愁與發展、理想與現實、成功與失落”等諸多矛盾，深化了小說的主題。考生從這些角度分析作答即可。

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