母親，我是你兒子閱讀答案

時間：2024-09-15 14:12:18 閱讀答案我要投稿

母親，我是你兒子閱讀答案

　　①是母親送我去讀大學的。她沒有出過門,卻依然逞強：“有啥難,我曾經一個人走五十多里去逛廟會呢！”那是母親走過的最遠的地方,也是她??值得驕傲的一次出游，盡管她只字不提回來的時候怎樣迷了路,天快亮了才摸索著回到家,見了等在門口的我,一下子就抱過我就哭了起來。當時是我努力地裝作大人安慰她,她才抹掉眼淚,說：“我以為再也見不你了呢。”那一年,我12歲,卻開始懂得,原來母親也不總是那么堅強。

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　　②但還是上路了。大部分的包都由我來提，瘦弱的母親只拎了兩個小包就已經累得氣喘吁吁。坐上火車后，母親已經很疲憊，才49歲的她精力明顯不濟。幾年前父親去世,她原本虛弱的身體因過重的勞累而每況愈下，但她在我面前依然努力第表現著頑強和能干,搶著洗衣做飯,搶著做一切她認為勞累但能體現她的價值的家務。現在,她執意不睡,要看著我們的幾個大包，堅持說：“有媽在,兒子你放心睡就是,我熬兩個晚上都行呢！”看著她一臉的疲倦和眼睛里的血絲,我騙她說：“開學還要測試英語聽力,我再看會兒書,媽,你先睡,我們輪流看著。”她這才相信了，頭歪到一邊去,片刻,便起了輕微的鼾聲。

　　③母親這一覺睡了5個多小時，醒來后看見窗外微明的天,立刻滿臉愧疚和不安。她小心翼翼地問我:“兒子,媽是不是真的越老越不中用了？怎么就睡得那么沉呢！”我遞給她一杯熱水,安慰她:“晚上記憶就是好呢,學了很多東西,不愁考試了。”她這才稍稍松了口氣。

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　　④10個小時后,我們走出了上海火車站，被幾個老鄉接到學校，終于安頓好了，母親突然小聲地說：“咱請人家吃頓飯吧,讓這些孩子幫這么多忙,多不好意思啊。”

　　⑤這是母親第一次和這么多“有學問”的人同桌吃飯。盡管有兒子在身邊陪著,她還是局促不安。我們讓她多吃菜,她則慌亂地不知夾哪道菜。因為緊張,連筷子都弄掉了。（A）我趕緊取來一雙新的，放在她的手里，然后在她的碗里高高地堆滿她喜歡吃的菜，就像她在走親訪友時為我做的那樣。

　　⑥第二天送母親去車站,我特意打了電話讓鄰居在那邊接站。一直到火車快開了,我才下來。透過車窗，我看見母親頭發蓬亂、灰白,眼睛紅紅的。車啟動了,她別過臉去,不再看我,瘦削的脊背那么孤單。我突然間難過起來,然后瘋了似的跑到車廂門口,對著要關門的乘務員大喊:“15號車廂靠門口第一個座位上的老人,麻煩您幫忙照顧,她沒有出過門的！”看見乘務員淡淡地點頭,我又拼命地高聲喊:“我是她——兒——子——”

　　⑦話一出口,淚就跟著流下來。

　　⑧一個月后,我打電話回去,絮絮叨叨地給她講大學里的趣事,她認真地聽著,到最后,才突然插話：“兒子,媽坐火車去看你吧。”（B）我聽了立刻就批她：“那怎么行,你一個人,我怎么放心？”“可是,兒子,媽真的想你了……”

　　⑨我才明白,母親已經完全像個孩子。她知道陪兒子出行,帶給他的只是麻煩;她知道坐火車去看兒子,或許讓他擔憂一路;她也知道兒子已是大人,可以不需要她就能自由地飛翔。可她依然想要給他帶去這些煩惱,只是因為,一日日老去的她,對他的依戀是那樣深。

　　⑩而這樣的依戀,什么時候,歲月就從我手中接過,轉交給了母親？

　　1.選文標題有哪兩層意思？（4分）

　　2.下面句子中加點詞語用的是否恰當？為什么？（3分）

　　一個月后,我打電話回去,絮絮叨叨地給她講大學里的趣事。

　　3.第②段畫橫線部分在文中有什么作用？（4分）

　　4.指出文中A、B兩句分別運用了哪種描寫方法，并分析其表達作用。（4分）

　　A.我趕緊取來一雙新的，放在她的手里，然后在她的碗里高高地堆滿她喜歡吃的菜，就像她在走親訪友時為我做的那樣。

　　B.我聽了立刻就批她：“那怎么行,你一個人,我怎么放心？”

　　5.第⑦段畫橫線句子表達了人物什么感情？（3分）

　　6.“我們的愛是溪流，母親的愛是海洋”，“我們可以走得很遠很遠，卻總也走不出母親心靈的廣場”。詩人的這兩句話是否能夠完整地詮釋本文的主題？說說你的理解。（2分）

　　答案：

　　1.表明人物之間的關系（或交代兩個主要人物），2分；表達兒子要成為母親依靠的強烈責任感和決心，2分。（若回答：表達母子間的深情，可給1分。）此題共計4分。

　　2.恰當，1分；生動形象地再現兒子給母親打電話時的語言特點（或耐心態度），1分；體現出兒子對母親的理解（或孝順、包容、愛心、思念），1分。此題共計3分。

　　3.交代母親身體情況和母親頑強能干的性格特點，以及母親對兒子的愛，1分；這是母親堅持送“我”和“我”感恩母親的原因，1分；表達了我對母親的理解，1分；為下文（媽媽送我等）情節發展作鋪墊，1分。此題共計4分。

　　4.A.動作描寫，1分；生動細致地寫出了兒子對母親的細心與關愛（或照顧周到），也體現了“我”對母親的感恩，1分。共計2分。

　　B.語言描寫，1分；用批評的語氣表達兒子對母親的擔憂，傳遞愛的情感，體現了兒子的孝順和體貼，1分。共計2分。

　　此題共計4分。

　　5.對母親的愛（心疼）和感激，1分；對母親獨自出行的擔憂，1分；分離的不舍，1分；不能照顧母親的無奈、傷感，1分。答出任意三點即可。此題共計3分。

　　6.不能。詩歌重點是歌頌母親，表達出對母親的感激和贊美，1分；選文除此之外，側重表現兒子的有責任感（或孝順、懂事、勇于擔當等）以及母親對兒子的依戀，1分。此題共計2分。

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