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《其其格姨》閱讀題及答案
其其格姨
鮑爾吉.原野
其其格姨是我媽的伯父的獨生女。此姨年輕時漂亮得沒有辦法，是盟文工團的。我媽起初也是文工團的，后來不知什么原因不是了，我認為由于她不及我姨漂亮。那時候她穿一件淺灰色的大翻領西服、高高挺著胸脯，傲慢而美麗。在赤峰這樣一個小城市，我姨是明星。赤峰雖然小，也有盟長和司令一類的長官，北京或內蒙來了更大的官，盟長或司令就請我姨到賓館跳舞。她還拍過電影，是什么電影我就不知道了。
后來，其其格姨到赤峰七小當音樂教師，這是使我心花怒放的一件事。我一年級，其其格姨進來上課，全體學生“嘩啦”起立。我分視左右，他們為我姨起立，不亦快哉。坐下。我姨教我們唱歌。我們走──在大路上──，唱！我們走──在大路上──。這時，我唱的聲最大，我要使勁唱！每個樂句，我都搶唱半拍，別人唱完了，我的延長音還在教室回蕩不已，因為這是我姨教的。你們有姨嗎？我坐在第一排，目睹其其格姨穿高跟鞋起伏踩踏風琴，雙手飛掠鍵盤。她有時以眼神遞我──倘若我聲音過大或拖音太長──眼神中帶著忍俊不禁的笑意和責備，這時我的歌喉愈響亮，因為我姨不僅是我姨，而且看我。那時我最愛上音樂課，鈴響之后，我屏住呼吸等待其其格姨走進教室，她美麗矜持地掃視大家，目光最后必落在我身上。幸福呵！
雖然只有一年級，但那一瞬間，心里像鮮花像爆竹一樣迸然開放啦！況且我姨臉上總含著若有若無的笑意。“美麗的哈瓦那，唱！”多好。下課時，我對同學們說：“我姨要是不教你們，你們根本不會唱這個歌！”彼等無不諾諾。這是我姨，知道不？
后來，我姨到了錫林郭勒盟。我在學校也只好陷于平庸。
其其格姨聰明、好勝，但命并不好。離婚后，她在錫林郭勒與一位多子女的軍隊干部結婚。我這位姨夫名叫布和，厚道善良。為了拉扯他那么多的孩子，我姨大約吃了許多的苦。
……
我姨和姨夫在錫盟離休后，遷至呼和浩特的部隊干休所。前幾年，我由寧丁舅舅陪著，去看望其其格姨。到了她家樓下，我鎖住車往里走，寧丁舅舅拉住我說：“你姨在這兒呢。”我轉身看，一個枯瘦的蒙古老太太，笑對著我。我真不敢信，其其格姨當年神采飛揚的樣子哪里去了？她的驕傲、矜持和美麗全都被歲月淹沒了。我真奇怪（我的奇怪不止一次了），那些蒙古婦女，無論當演員或官員，無論進北京或呼和浩特，到晚年無一不像牧區的從未走出過艾里（村子）一步的蒙古老太太。我感慨于歲月真是風刀霜劍，把一個美麗女人的汁水全都戕盡了。我其其格姨，眼窩的皺紋和臉上的皺紋密集太多，我想就是用鞭子抽用刀砍也不會使一個優雅豐腴的女人如此滄桑。而我又高出她一頭多，竟不知所措了。二十年、也許是二十五年未見其其格姨。在她家樓前，我不禁失聲痛哭。
我一邊流淚，一邊走進她家的小樓。她家甚好，樓中有樓，歸一家住。我坐在沙發上，只覺得需要大哭，一洗襟懷，把什么東西哭出來，我姨靜默著，略有不安。寧丁舅舅尊重地看著我哭。哭過，說了幾句話，要走。我姨上樓取姨夫毛料褲子送我，收下了。出門騎車，回頭看其其格姨瘦小身影，淚復下矣。
又有好多年沒見她了。
這個歲月。
(節選自《我媽的娘家親戚》)
4．下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）
A．在第一段中，作者用盟長或司令邀請其其格姨到賓館陪北京來的高級領導跳舞這個細節，側面展現了她年輕時的驚人的美麗和風采。
B．第六段中“我的奇怪不止一次了”這句話饒有深意，它暗示讀者：其其格姨這種情況在蒙古婦女中并非個例，從而深化了文章主題。
C．看著我哭，其其格姨“略顯不安”，顯示她的善良；寧丁舅舅“尊重地看著我”顯示出他良好的修養，看似閑筆卻準確揭示出人物性格。
D．在第六段和第七段中，作者不止一次流淚痛哭，他是為歲月無情、風霜催人而感慨落淚，更是為其其格姨半生的坎坷遭遇而傷心痛哭。
5．解釋畫線句子在文中的含義并簡要分析其作用。（6分）
6．作者在談及其其格姨離婚再嫁這段經歷時，用語儉省、一筆帶過，這種寫法帶來了怎樣的好處？（6分）
4．【參考答案】D
作者落淚的主要原因是其其格姨的巨大變化讓他產生了“歲月無情、風霜催人”的感傷情緒，其其格姨的不幸遭遇并非作者感傷的主要原因。
5．【參考答案】含義：美麗的其其格姨老來卻變得瘦小枯干、毫無風采。
作用：（1）表達了我對其其格姨衰老的震驚；（2）“戕”字強調了作者對時光流逝、歲月滄桑的無限感慨。（從比喻句“風霜刀劍”切入分析亦可。）
6．（1）其其格姨的這段經歷，作者并未親見，只是耳聞，這樣寫更加真實可信；
（2）對其其格姨離婚、再婚等復雜經歷一語帶過，給讀者留下了想象空間；
（3）讓讀者意識到使其其格姨衰老的并非某個具體事件，而是無情的歲月，從而強化出了歲月催人老的主題。以上為內容角度
（4）突出了文章主要內容，詳略得當；
（5）使對比更加鮮明，突出了本文主旨。
以上為結構角度（得分細則：答對1點得2分，3點得6分。）
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