《音樂(lè)是一種心境》的閱讀練習(xí)題及答案
①音樂(lè)是一種心境。
②當(dāng)朋友們告訴我，他們?nèi)绾螌?duì)交響樂(lè)、奏鳴曲、室內(nèi)樂(lè)一籌莫展的時(shí)候，我這樣對(duì)他們說(shuō)。
③肖邦讓黑白相間的鋼琴鍵輕輕起伏，當(dāng)清澄的和弦與如歌的旋律從中飛逸出來(lái)的時(shí)候，你有沒(méi)有感受到他那一腔柔情？他在向你訴說(shuō)一個(gè)流亡者的孤獨(dú)，訴說(shuō)愛(ài)情帶來(lái)的惆悵，還有那莫名的、卻永遠(yuǎn)彌漫于心頭的霧靄……貝多芬讓百十來(lái)人的大樂(lè)隊(duì)轟然作響，當(dāng)鏗鏘嘹亮的號(hào)角音調(diào)震撼整個(gè)大廳的時(shí)候，你有沒(méi)有體會(huì)到那股英雄的豪氣？他在向全世界宣告人類(lèi)的理想，人類(lèi)的力量，他伸出巨大的拳頭，猛擊在命運(yùn)布下的鎖鏈上！柴可夫斯基深情的唱起俄羅斯農(nóng)民的曲調(diào)，他是在告訴你，那廣闊的土地上有著多么沉重地、三套馬車(chē)印下的轍跡。舒伯特也把一個(gè)獨(dú)行旅人的背影，悄悄印在菩提樹(shù)綠蔭間，你看到他嗎？別閉上你的心扉，瞧，他們正向你走來(lái)，凝視著你的眼睛，握住你的手。
④音樂(lè)是一代又一代人的心境。
⑤很久以前，人們就懂得，對(duì)上帝齊聲的贊頌和祈禱，有著多么不可思議的.力量，他們的靈魂會(huì)因之震顫，也會(huì)因之歸于安寧。于是，在一座座或簡(jiǎn)陋如石窟、或華而如圣殿的教堂四壁中，回蕩起和諧莊重的歌聲。但如果步入今天世界各地的基督教堂，你可能會(huì)驚異地聽(tīng)到迥然不同的祈禱和贊頌——強(qiáng)勁的律動(dòng)、狂熱的嗓音，混雜著爵士樂(lè)的布魯斯音調(diào)……人群也不再是低頭下跪、喃喃念誦的人群，而是無(wú)數(shù)向天空揮動(dòng)著的黑色的、白色的、黃色的和棕色的手臂，是無(wú)數(shù)張渴望自由和歡樂(lè)的、熱切的面孔。巴赫在他的賦格曲中，以美妙的和諧、均衡、嚴(yán)謹(jǐn)體現(xiàn)了建立秩序、樹(shù)立權(quán)威的“巴羅克”時(shí)代風(fēng)貌，他引著你走進(jìn)的，是宏偉壯麗、堅(jiān)固精巧的殿宇。而柏遼茲卻用《幻想交響曲》中狂熱的音浪裹挾著你左奔右突，直到古曲的形式扭曲、變形、坍塌，然后，聽(tīng)他高唱掙脫靈魂桎梏、摧毀舊日城堡的浪漫主義贊歌。……循著音樂(lè)之聲，不知不覺(jué)中，走進(jìn)深邃而迷人的歷史幽境中去，每一扇被你推開(kāi)的大門(mén)后面，都有不同的歌聲為你響起，那就是一代又一代人心境的回聲。
⑥音樂(lè)是你自己的心境。
⑦在擁有了貝多芬、莫扎特、肖邦、柴可夫斯基這么多的朋友以后，在穿越了歷史的隧道，把無(wú)數(shù)充滿(mǎn)了愛(ài)與恨的旋律裝滿(mǎn)行囊，這個(gè)時(shí)候，音樂(lè)就是你自己的心境。
⑧一個(gè)男孩告訴我，曾有一個(gè)黃昏，他和一個(gè)女孩靜靜地坐在湖邊。只想坐坐，看看夕陽(yáng)，不說(shuō)什么。可不知從什么地方，傳來(lái)了柴可夫斯基的鋼琴曲《船歌》。他說(shuō)那旋律太美了，太脆弱了，讓人只想依偎到一種溫柔中去，于是——他后來(lái)有些怪怪地笑著說(shuō)——愛(ài)情，主宰了那個(gè)黃昏。隔了很多日子，他再一次聽(tīng)到那首《船歌》，卻無(wú)論如何也找不到那種讓人不能自己的感覺(jué)了，為此他失落了好一陣。這個(gè)男孩選擇聽(tīng)貝多芬的《命運(yùn)》交響曲的日子，也很特別。那是一個(gè)夏日的中午，剛剛還晴朗如少女面龐的天空，只幾秒鐘便昏黃得恐怖，卷著灰沙的狂風(fēng)呼嘯著鉆進(jìn)所有的門(mén)窗、樓道，到處是乒乒乓乓和措手不及的人們驚叫的聲音。這個(gè)男孩從容不迫地把《命運(yùn)》磁帶塞進(jìn)錄音機(jī)，然后提到門(mén)口，旋到最大的音量，按下了放音鍵。剎時(shí)，整個(gè)樓里灌滿(mǎn)了這偉大的、壓倒一切的聲勢(shì)，窗外彌漫著的黃沙東倒西伏的大樹(shù)，也都變得非同尋常壯觀(guān)。那以后，他很久不敢再聽(tīng)《命運(yùn)》，唯恐丟失記憶中那驚心動(dòng)魄的體驗(yàn)。
⑨這一幕幕體驗(yàn)猶如一幅幅畫(huà)。有時(shí)候我真恨自己不是個(gè)畫(huà)家，否則，我會(huì)用油彩把那種體驗(yàn)記錄下來(lái)。比如聽(tīng)肖邦《雨滴》前奏曲時(shí)，我“看”到的––––雨中繁茂蔥翠的草木，鄉(xiāng)村修道院屋檐的一角，那只淋濕了的、靜靜懸掛著的鐘……還有內(nèi)蒙古烏蘭布和沙漠上，清冷的晨風(fēng)中升起的朝霞，地平線(xiàn)那邊一架馬車(chē)的剪影，趕車(chē)人悠長(zhǎng)婉轉(zhuǎn)的歌聲……在聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候，你和我都可能是出色的詩(shī)人、畫(huà)家、舞蹈家。
⑩一位指揮家在一次排練中對(duì)他的演奏員大聲說(shuō)：“音樂(lè)不在譜子里，它在你的心里！”我想，他的意思是讓這位演奏員把自己的情感調(diào)動(dòng)起來(lái)，進(jìn)入一種心境，這樣，他的琴聲才能稱(chēng)之為音樂(lè)。同樣，對(duì)我們這樣聽(tīng)音樂(lè)的人來(lái)說(shuō)，進(jìn)入一種心境也是極其寶貴的。別怕那些交響樂(lè)、奏鳴曲、室內(nèi)樂(lè)之類(lèi)的名詞，那只是作曲家所選擇的、表達(dá)他們心境的某種形式而已。什么時(shí)候，你聽(tīng)見(jiàn)了他們?cè)谝魳?lè)中向你訴說(shuō)的一切，什么時(shí)候，你獲得了涌遍全身心、無(wú)以替代的激情，我想，你就絕對(duì)是一位聽(tīng)音樂(lè)的內(nèi)行了，因?yàn)槟阏业搅怂麄兊男木常舱业搅俗约骸?/p>
1.下面的語(yǔ)句該怎樣理解？
（1）每一扇被你推開(kāi)的大門(mén)
（2）那旋律太美了，太脆弱了
2.作者說(shuō)：“在聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候，你和我都可能是出色的詩(shī)人、畫(huà)家和舞蹈家。”這是為什么？
3.“音樂(lè)是一種心境。”根據(jù)文意，分兩點(diǎn)對(duì)此概括說(shuō)明。
4.第三段中，“瞧，他們正向你走來(lái)，凝視著你的眼睛，握住你的手”有什么表達(dá)作用？
答案：《音樂(lè)是一種心境》
1．（1）是指產(chǎn)生于不同時(shí)代、不同地域、具有不同作用，代表不同風(fēng)格的音樂(lè)殿堂的門(mén)。
（2）那旋律太美了，因?yàn)槌錆M(mǎn)愛(ài)意、棄滿(mǎn)溫柔；那旋律又太脆弱了，因?yàn)檫@種美很短暫，很容易失去，也很怕她失去。
2．音樂(lè)可以表現(xiàn)如詩(shī)的意境，如畫(huà)的美景，如舞蹈般美的韻律、身姿。因而，聽(tīng)音樂(lè)的人亦可獲得詩(shī)人、畫(huà)家、舞蹈家多方面的生活體驗(yàn)，和美的享受。
3．一方面，不同時(shí)期，不同風(fēng)格的音樂(lè)家通過(guò)不同形式將自己的生活體驗(yàn)、內(nèi)心情感付諸音樂(lè)；另一方面，不同閱歷，不同環(huán)境中的聽(tīng)眾或欣賞者，如果用心去聆聽(tīng)音樂(lè)，就會(huì)領(lǐng)會(huì)音樂(lè)的美感，進(jìn)而把握音樂(lè)內(nèi)涵，理解音樂(lè)家的心聲，成為音樂(lè)內(nèi)行，音樂(lè)家的知音。
4．形象的表達(dá)出音樂(lè)家借助音樂(lè)與聽(tīng)眾進(jìn)行情感交流，說(shuō)明音樂(lè)是一種心境，是音樂(lè)家的一種心境。
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