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《臨危受命的強者》閱讀題及答案
試題內容：
（二）實用類文本閱讀
閱讀下面的文字，完成19——21題
德拉吉：臨危受命的強者周有恒在希臘債務危機鬧得沸沸揚揚，歐債危機面臨系統性風險之際，意大利人馬里奧?德拉吉于2011年11月1日接替任期屆滿的讓?克洛德?特里謝，正式出任歐洲中央銀行行長一職。
現年64歲的德拉吉是意大利著名的經濟學家、銀行家，曾先后擔任世界銀行執行董事、高盛投行副總裁、二十國集團金融穩定委員會主席、意大利央行行長等職務。2011年6月24日，歐盟成員國領導人批準歐洲央行新行長人選，同意由德拉吉執掌歐洲央行。于是，這位美國麻省理工學院經濟學博士學位獲得者，就成為當今世界繼美聯儲主席本?伯南克、世界銀行行長羅伯特?佐利克之后又一位最有權威的銀行家。
德拉吉1947年9月出生于意大利羅馬的一個金融世家，殷實的家境讓他度過了快樂的孩提時代。然而上高中時，天降橫禍，德拉吉的父母在幾個月內相繼去世。作為家里三個孩子中的老大，德拉吉以稚嫩的雙肩擔起承繼家業、撫養弟妹的重擔，履行“長兄為父”的職責。
苦難讓人早熟。過早失去雙親的痛苦經歷，使德拉吉對人情冷暖有了深刻體察，也塑造了他處事冷靜、敢于擔當的性格。德拉吉在學生時代就律己甚嚴——他每天起得很早，晚上睡得很晚，學習十分用功。在弗朗哥?羅基教父那里，德拉吉接受了教會教育。羅基教父是一位哲學教授，喜歡在學生說出答案后問“為什么”，在意大利很有知名度。名師的教誨和影響讓德拉吉受益匪淺。
高中畢業后，德拉吉進入羅馬大學攻讀經濟學，師從推崇凱恩斯理論的經濟學家費德里科?凱夫。20世紀70年代初，不甘平庸的德拉吉又漂洋過海，前往美國麻省理工學院繼續求學深造，成為兩位諾貝爾經濟學獎獲得者弗蘭科?莫迪利安尼和羅伯特?索洛的學生，并于1976年獲得麻省理工學院經濟學博士學位。
讀博期間，其導師索洛就曾預言，弟子德拉吉日后會成為一名大學教師。索洛的預言果然得到應驗。完成學業之后的德拉吉曾在美國哈佛大學擔任經濟學教授，其后又在意大利佛羅倫薩大學等多所大學任教。
1984年，德拉吉走出校門，作為意大利的代表，被派駐位于華盛頓的世界銀行總部，出任世界銀行執行董事達六年之久。在工作過程中，他與美國、德國、以色列等多國財長建立了密切的關系，培養了豐厚的人脈。
1990年，德拉吉返回羅馬，在意大利財政部擔任國庫部總干事。德拉吉上任才幾個月，一場貨幣危機就席卷了意大利。作為應對之舉，德拉吉開始出售超過七百億歐元的國有資產，并修訂相關法案，推行歐洲力度最強的私有化進程，改革財政部內部結構。事實證明，這些措施卓有成效。
2001年貝盧斯科尼上臺后，德拉吉離開意財政部前往美國高盛投行擔任副總裁兼執行董事，進一步熟悉了英美銀行系統的運作，以嚴肅的工作態度、出色的外交手腕和低調的處事方式著稱。當時德拉吉的辦公地點在倫敦，但他常常乘坐地鐵上班，而不是乘坐公司為他配備的豪華轎車。為此，人們對他稱贊有加，認為他的言行更接近勤奮節儉的德國人，而不像一般那種背負“地中海懶漢”惡名的意大利人。
德拉吉在業界的好名聲也傳到國內。2005年年底，意大利出現財政危機，央行面臨破產，時任總理的貝盧斯科尼緊急將德拉吉召回，讓其出任意大利央行行長。當時意大利央行因官僚氣氛濃重受到外界詬病，但德拉吉的上臺卻帶來了大改變。上任伊始，德拉吉便精兵簡政，削減了一些分支機構。然后，他改變了意大利央行的辦公地點，還允許員工把電腦接入互聯網，上班時攜帶黑莓手機。德拉吉任職不久，其國際化視角和開放的處事方式，使意大利央行面貌煥然一新。
（節選自《名人傳記》2012年1期）
19.從全文看，德拉吉能夠擔任歐洲央行新行長的職務有哪些方面的優勢？請簡要分析。（4分）
20.為什么人們認為德拉吉不像一般那種背負著“地中海懶漢” 惡名的意大利人？請簡要說明。（5分）
21.德拉吉上高中時失去雙親，域外求學時遇到曾獲諾貝爾經濟學獎的兩位名師，從而取得了事業上的成功。請你就“自立”或“教育”等方面談談看法。（6分）
試題答案：
（二）實用類文本閱讀
19、①德拉吉性格上處事冷靜，敢于擔當；②曾受兩位諾貝爾經濟學獎的獲得者的教育，獲得美國麻省理工學院經濟學博士；③曾擔任經濟學教授，并先后擔任世界銀行執行董事、高盛投行副總裁、二十國集團金融穩定委員會主席、意大利中央銀行行長等職務，有豐厚的人脈。（答對一點得1分，答對兩點得3分，答對3點得4分。）
20、①德拉吉派駐位于華盛頓的世界銀行總部，出任世界銀行執行董事期間，能夠與美國、德國、以色列等多國財長建立起密切的關系；②德拉吉在美國高盛投行擔任副總裁兼執行董事時，以嚴肅的工作態度、出色的外交手腕和低調的處事方式著稱。③德拉吉任職倫敦期間，他常常乘坐地鐵上班，而不是乘坐公司為他配備的豪華轎車，人們對他稱贊有加，認為他的言行更接近勤奮節儉的德國人。（答對一點得2分，答對兩點得4分，答對3點得5分。）
21、提示一：從“自立”的角度看，苦難讓人早熟。（2分）德拉吉上高中時，他的父母相繼去世，他承擔起了承繼家業、撫養弟妹的重擔。（1分）過早失去雙親的痛苦經歷，也讓德拉吉對人情冷暖有了深刻體察，也塑造了他處事冷靜、敢于擔當的性格。（1分）所以苦難對于人生而言并不是災難，經歷痛苦也是一種財富，只要能在困境面前不低頭，就會取得人生的輝煌。（2分）（意思對即可）
提示二：從“教育”的角度看，接受很好的教育，為人生奠基。（2分）德拉吉求學期間，進入羅馬大學攻讀經濟學，師從推崇凱恩斯理論的經濟學家費德里科?凱夫；（1分）在美國麻省理工學院學習時，成為兩位諾貝爾經濟學獎獲得者弗蘭科?莫迪利安尼和羅伯特?索洛的學生。名師的指導對德拉吉以后的事業的發展起到了關鍵作用。（1分）學習雖然是個人的事，但有名師指點，就會少走彎路，取得成就的路途就會縮短。（2分）（意思對即可）
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