月光下的母親閱讀答案

時間：2024-09-29 15:44:18 閱讀答案我要投稿

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關于月光下的母親閱讀答案

　　現如今，我們經常跟閱讀答案打交道，閱讀答案是我們在解答閱讀題時的參考。你知道什么樣的閱讀答案才是規范的嗎？以下是小編收集整理的月光下的母親閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關于月光下的母親閱讀答案

　　月光下的母親閱讀答案篇1

　　十八歲那年夏天，十年寒窗的我枕戈待旦，準備參加。

　　那是上世紀九十年代初，那時國家對大學生還包分配，所以在很多農村孩子看來，高考無疑是跳出農門的最好機會。我四歲時爸爸就去世了，媽媽又當爹又當娘，好不容易把我拉扯大，高考成功對我尤為重要。

　　我心里非常清楚，含辛茹苦的媽媽，眼巴巴地盼著我考上大學。我也想，如果能夠如愿，就是我對媽媽最好的報答。到自己畢業參加工作后，也能減輕媽媽經濟和精神上的雙重壓力。

　　但由于是"千軍萬馬過獨木橋"，高考的競爭是異常殘酷的，同學們奮力苦戰，在學習上你追我趕，誰都不敢有絲毫懈怠。在距高考還有一個月的那次預考中，成績一向優異的我遭到了慘敗。我知道，失利的原因不光是營養不良，巨大的精神壓力也產生了很大的負面作用。

　　媽媽見我面容憔悴，非常心疼。我家離學校不遠，她就跟班主任說情，說寢室里吵鬧，讓我回家住宿，好料理我的日常生活，給我補充營養。

　　那段時間，媽媽殺光了家里的三十幾只小雞，想盡一切辦法，讓我恢復體質。然而，媽媽的這些努力收效甚微，我還是日復一日消瘦下去。

　　在我的臥室后面，是一方池塘，時值燥熱的六月夜晚，滿塘的.青蛙呼朋引伴，呱呱齊鳴，聲音格外響亮悠長。聒噪的蛙鳴就這樣緊緊纏住我不幸的耳朵，一次次把我從睡夢中驚醒。

　　媽媽去了一趟學校，回來以后，高興地對我說："別擔心，考不上也不要緊，班主任已經答應讓你復讀一年。他還說，你第二年肯定能考上！"聽媽媽這么說，我的心安定了不少。

　　漸漸地，蛙聲不再吵鬧，每夜都有香甜的夢。但是，媽媽卻變了，以前我每天放學回家，她總要遠遠在門外迎接，而現在，我回來時，卻常看到她坐在椅子上打瞌睡。鄰家大娘偷偷拉住我，說我媽媽為了讓我睡好覺，夜夜替我趕青蛙呢。

　　我聞言將信將疑，決定晚上去看個究竟。

　　果然，當天夜里，在灑滿月光的塘埂上，我看見了我的媽媽。她手拿一根長長的竹竿，用竹竿輕輕地敲打池塘的每一處草叢，做得認真而虔誠。累了，她便停下來，站一會兒，輕輕地咳嗽幾聲，用手捶捶背，然后接著趕蛙。皎潔的月光，把她過早泛起的白發染得更白。

　　"媽媽，媽媽。"我大聲叫喊。媽媽聽不見，她全神貫注于池塘的青蛙，生怕遺漏了一處蛙聲。

　　那一刻，我恍然大悟--原來，媽媽通宵不眠，是要把點點滴滴的蛙聲，趕出他兒子的夢境啊。

　　我想哭，但是，我沒有哭。我要睡好覺，我得把每一覺睡好。

　　母愛激發的毅力和勇氣是可以戰勝一切困難的，那年高考，我考了全縣第三，被一所名牌大學錄取。

　　轉眼二十年過去，我早已在都市里安家落戶，蛙聲也一點點離我遠去。但是，那月光下的母愛卻時時都在我枕邊，不斷地提醒和教誨我，給我激勵，催我奮發。

　　20. 請用簡潔的文字概括文章的主要內容。（2分）

　　21. 說說下列句子中加點詞的表達效果。（2分）

　　她手拿一根長長的竹竿，用竹竿輕輕地敲打池塘的每一處草叢，做得認真而虔誠。累了，她便停下來，站一會兒，輕輕地咳嗽幾聲，用手捶捶背，然后接著趕蛙。皎潔的月光，把她過早泛起的白發染得更白。

　　22.說說文中畫線句子有什么作用。（3分）

　　23. 結合這篇文章的主要情感，說說你對母愛的感受。（3分）

　　參考答案：

　　20、高考前夕，媽媽為了讓我睡好覺，整夜替我趕青蛙，我在母愛的激勵下取得了高考成功。

　　21、加點詞三母親趕青蛙時的動作描寫，輕輕敲打生動形象地寫出了母親趕青蛙時動作的輕柔、小心，表現了母親對我深厚的愛。

　　22、劃線句子是環境描寫，渲染了嘈雜的氣氛，揭示了我睡不好覺的原因，為下文寫母親整夜趕青蛙作鋪墊。

　　23、母愛是無私而偉大的，能給我們激勵與力量，帶給我們一生的感到。

　　月光下的母親閱讀答案篇2

　　①我跟陳老師說，我母親病了，我要回去看她。陳老師同意了。

　　②陳老師不可能不同意。因為現在已是下午5點，我在縣中學寄宿，我家離學校有30多里。這個時候來請假，看來我母親一定病得很重。

　　③我不是個好學生，我撒了謊。我母親根本沒病，我是餓了，或者說是饞了。學校食堂的飯太難吃了，天天吃咸菜，頓頓吃腌蘿卜，我都吃膩了，我要回去吃一碗我母親做的雞蛋手搟面。我最愛吃母親做的雞蛋手搟面了。我們學校是放大假，每個月只有月底兩天放假，其他時間都在學校寄宿。上個月上學的那天清晨，母親又為我做一碗雞蛋手搟面，母親小心翼翼端著這碗手搟面送到我桌上，慈祥地摸著我的頭說：“慢慢吃，不著急。我孩兒上學辛苦了，等下次回家媽媽還給你做！”

　　④我坐最后一趟班車到鎮上，鎮上已經沒有任何一輛機動車的影子了，我只好徒步往家走。

　　⑤天上的月亮真大，地上一個行人也沒有。我走啊走，肚子餓得發慌，心里只盼著早點吃到母親做的雞蛋手搟面，步伐便愈來愈快。

　　⑥走到村口時，我借著月光看見我們村打谷場上有一個人影。那人影正將一捆又一捆的谷子奮力地抽打在木桶上。

　　⑦那時我們那里還沒有脫粒機這樣的農用機械，即便有也沒人用得起，家家戶戶都是這樣手工脫粒。這種脫粒方式速度慢、效率低，要趕在入秋時將全部的谷子脫粒歸倉，實在是一項耗時費力的大工程，但即便如此，也從來沒聽說過有人連夜趕著脫粒的。

　　⑧我在心里嘀咕，是誰這么晚還在干活兒呢，心下突然有一種不好的預感。

　　⑨我加快步伐走到家門口，趕緊用手摸門。我的.手摸到了一把鐵鎖。我知道，那打谷場上的人不是別人。

　　⑩我哭了。

　　還能是誰呢？別人家都是夫妻兩人一起趕工，爸爸在浙江打工，家里家外的活兒只有母親一個人干，除了她還能是誰呢？

　　我哭了，嚎啕大哭。

　　母親做的雞蛋手搟面好吃，她自己卻從來舍不得吃一碗。母親就這樣舍不得吃，舍不得穿，還要沒日沒夜地干活兒供我上學……等我哭完，我沒拿鑰匙開門，也沒去打谷場喊母親，我扭頭往學校的方向走去，雞蛋手搟面的事也被我全然拋到了腦后。

　　我知道路上肯定沒有車了，只能徒步回學校，那我也決不回頭。

　　茫茫月光之下，鄉村公路上闃寂無人，我一個人趕夜路，心里卻沒有一絲害怕的感覺。我徒步30多里路回到學校時，天已經大亮了。陳老師關切地問我母親的病怎樣了。我說我母親沒病，是我病了。說著我的眼淚又不爭氣地落下來，止也止不住。陳老師不明所以地看著我，想問我為什么哭，但似乎很快明白了什么。他終于沒開口，只是輕輕地拍了拍我的肩膀。我知道，我該收起自己的嬌貴病，也該認真學習了。

　　從昨晚到今晨一粒米沒進，但我一點兒也不覺得餓，我徑直向教室走去。

　　我以前單知道有人冒著毒辣的陽光干活兒，那一晚，我知道還有人頂著月光干活兒。

　　（選自《中國青年報》，有刪改）（1）請結合故事的情節，梳理故事的脈絡。

　　“我”撒謊請假回家——______——______——______

　　（2）請從人物描寫方法的角度，結合文章內容，品析下面句子的表達效果。

　　他終于沒開口，只是輕輕地拍了拍我的肩膀。

　　（3）文章④段寫“我哭了”，第②段寫“我嚎啕大哭”，兩次“哭”的心理有何不同？請結合全文說說。

　　（4）文章的結尾“我以前單知道有人冒著毒辣的陽光干活兒，那一晚，我知道還有人頂著月光干活兒。”你是如何理解，又有什么啟發，請聯系生活實際來談一談。

　　參考答案:

　　（1）母親趁月光脫谷粒；“我”連夜返回學校；“我”發誓認真學習。

　　（2）這句話運用了動作描寫，“輕輕地拍了拍”，準確地寫出老師明白“我”請假原因后對“我”表示理解，這使“我”更加內疚，并由此下定決心，發奮學習。

　　（3）當“我”摸到家門上的鐵鎖從而確認打谷場上干活的人是母親時，心疼母親而哭；想到母親心疼“我”上學辛苦而舍不得吃穿、不辭辛苦地操勞，而“我”竟然貪吃逃課，辜負母親，心生悔恨、自責而“嚎啕大哭”。