《善待挫折》課外閱讀答案

時間：2024-08-17 17:51:59 閱讀答案我要投稿

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《善待挫折》課外閱讀答案

　　①漫漫歲月，茫茫人海，生活道路上無不充滿坎坎坷坷。如生活困難，高考落榜，轉干不成，升職無望，體質不佳，借貸無門，辦事受阻，無端受控等等天災人禍。不管你喜歡不喜歡，不管你愿意不愿意，挫折隨時都可能翩翩而來。

《善待挫折》課外閱讀答案

　　②應該怎樣看待挫折，怎樣去面對挫折呢?

　　③ “自古英雄多磨難”。歷史上許多仁人志士在與挫折斗爭中作出了不平凡的業績。司馬遷在遭受宮刑之后，發憤著書，寫出了被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的名著《史記》。音樂家貝多芬，一生遭遇的挫折是難以形容的。他十七歲失去母親，三十二歲耳聾，接著又陷入了失戀的痛苦之中。對一個音樂家來說，這打擊是多么的大啊!可貝多芬不消沉、不氣餒，他在一封信中寫道： “我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對辦不到。”他始終頑強地生活，艱難地創作，成為世界不朽的音樂家。

　　4挫折雖給人帶來痛苦，但它往往可以磨煉人的意志，激發人的斗志;可以使人學會思考，調整行為，以更佳的方式去實現自己的目的，成就輝煌的事業。科學家貝佛里奇說： “人們最出色的工作往往是在處于逆境的情況下做出的。”因此可以說，挫折是造就人才的一種特殊環境。

　　5 當然，挫折并不能自發地造就人才，也不是所有經歷挫折的人都能有所作為。法國作家巴爾扎克說： “挫折就像一塊石頭，對于弱者來說是絆腳石，讓你怯步不前;而對于強者來說卻是墊腳石，使你站得更高。”只有抱著崇高的生活目的，樹立崇高人生理想，并自覺地在挫折中磨煉，在挫折中奮起，在挫折中追求的人，才有希望成為生活的強者。

　　10、下列對文章結構層次的劃分，正確的一項是(3分) ( )

　　A. 1∕2 3∕ 4 ∕ 5 B. 1∕23∕45

　　C. 1∕2 3 4∕ 5 D. 12∕3 4∕ 5

　　11、第③自然段運用兩個事例進行論證，刪去一個事例好不好?為什么?(4分)

　　12、第4段引用科學家貝佛里奇的名言論述了什么觀點?(3分)

　　13、⑤段加點的“絆腳石”和“墊腳石”的含義分別是什么?(6分)

　　14、概括文章的主要觀點。(4分)

　　《善待挫折》閱讀答案：

　　10、(3分)B.

　　11、(4分)去掉一個不好.因為司馬遷遭受宮刑后寫《史記》的事例,是從中國古代仁人志士的角度來證明的;貝多芬遭受挫折成為世界音樂大師的事例,是從外國近代仁人志士的角度來證明的,如果去掉一個,證明角度少了,就不全面了.

　　12、(3分)挫折是造就人才的一種特殊環境。

　　13、(6分)絆腳石：指人生道路上的障礙墊腳石：指人生道路上不斷進步的憑借