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大義感人閱讀題含答案
在社會的各個領域，我們很多時候需要適量地做些閱讀題，就有可能接觸到閱讀答案，閱讀答案所涉及的內容可能只是某一知識體系中的一個或幾個知識點，或某一知識點中的一部分內容，在我們的學習中有著重要的作用。你知道什么樣的閱讀答案才算得上好閱讀答案嗎？以下是小編精心整理的大義感人閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大義感人閱讀題含答案 1
大義感人
楚昭王遭闔廬之禍，國滅出亡，父老送之。王曰：“父老反矣！何患無君？”父老曰：“有君如是其賢也！”相與從之。或奔走赴秦，號哭請救，竟以復國。
漢高祖入關，召諸縣豪杰曰：“父老苦秦苛法久矣，吾當王關中，與父老約法三章耳。凡吾所以來，為父兄除害，非有所侵暴，毋恐！”乃使人與秦吏行至縣鄉邑，告諭之，秦民大喜。已而項羽所過殘滅，民大失望。劉氏四百年基業定于是矣。
（節選自《容齋隨筆》，有改動）
【注】楚昭王遭闔廬之禍：指吳王闔廬伐楚，五戰，楚王敗。
11.用“/”給下面的句子劃分節奏。（限一處）（2分）
劉氏四百年基業定于是矣
答案：劉氏四百年基業/定于是矣
解析：本題考查劃分文言文朗讀節奏的能力。文言句子的朗讀停頓往往在主謂或動賓之間。此句的主語是“劉氏四百年基業”，謂語是“定”，“于是”作狀語，“矣”是句末語氣詞，所以，“/”應畫在“基業”和“定”之間。
12，用現代漢語翻譯下面的句子。（2分）
父老反矣！何患無君
答案：父老鄉親們回去吧，還愁什么沒有君王嗎？
解析：本題考查文言句子的翻譯能力。這個句子的后半句是倒裝句，正常語序是“何患無君”。還要在理解整句大意的基礎上，準確把握“反”在這里是通假字，通“返”，“返回”的意思；“患”是“愁”的意思。
13.選文記敘了三個故事：楚昭王 ，漢高祖約法三章定基業，項羽“所過殘滅，民大失望”，用鮮明的對比，突出了 的重要性。（2分）
答案：依靠父老鄉親復國 民心
解析：本題考查對文意的理解和把握能力。解答時，要在熟讀原文的基礎上，根據題干的.相關提示與要求進行正確概括。根據對首段內容的理解，不難了解到楚昭王深得民心，從“相與從之，或奔走赴秦，號哭請教”，可以推斷出第一空應填“依靠父老鄉親復國”。第二空要填寫對第三件事的對比中得出的結論，即民心的重要性。
大義感人閱讀題含答案 2
大義感人
洪邁
理義感人心，其究至于浹肌膚而淪骨髓，不過語言造次之間，初非有怪奇卓詭之事也。
楚昭王遭吳闔廬之禍，國滅出亡，父老送之，王曰：“父老返矣，何患無君！”父老曰：“有君如是其賢也！”相與從之，或奔走赴秦，號哭請救，竟以復國。
漢高祖入關，召諸縣豪杰曰：“父老苦秦苛法久矣，吾當王關中，與父老約法三章耳。凡吾所以來，為父兄除害，非有所侵暴，毋恐！”乃使人與秦吏行至縣鄉邑，告諭之，秦民大喜。已而項羽所過殘滅，民大失望。劉氏四百年基業定于是矣。
唐明皇避祿山亂，至扶風，士卒頗懷去就，流言不遜，召入諭之曰：“朕托任失人，致逆胡亂常，須遠避其鋒。卿等倉卒從朕，不得別父母妻子，朕甚愧之。今聽各還家，朕獨與子弟入蜀，今日與卿等訣。歸見父母及長安父老，為朕致意。”眾皆哭曰：“死生從陛下。”自是流言遂息。
賊圍張巡于雍丘，大將勸巡降，巡設天子畫像，帥將士朝之，人人皆泣。巡引六將于前，責以大義而斬之，士心益勸。
河北四兇稱王，李抱真使賈林說王武俊，托為天子之語，曰：“朕前事誠誤，朋友失意，尚可謝，況朕為四海之主乎？”武俊即首唱從化。及奉天詔下，武俊遣使謂田悅曰：“天子方在隱憂，以德綏我，何得不悔過而歸之？”
王庭湊盜據成德，韓愈宣慰，庭湊拔刃弦弓以逆。及館，羅甲士于廷。愈為言安、史以來逆順禍福之理，庭湊恐眾心動，麾之使出，訖為藩臣。
凡此數端，皆異代而同符也。國家靖康、建炎之難極矣，不聞有此，何邪？
（選自《》，有刪節）
【參考譯文】
理義的力量足以深深地打動人心，最終能夠穿越肌膚，深入骨髓，這只不過是在言語瞬息間的事，原本沒有什么特別的奇怪詭異之處。
楚昭王遭到吳王闔廬的猛攻，國家滅亡，自己也被迫出逃，楚國的父老們給他送行，楚昭王說：“父老們，請回去吧，何愁沒有國君呢？”父老們說：“哪里有像大王這么賢明的國君呢！”于是紛紛跟著楚昭王出逃。有人（申包胥）忙趕往秦國號哭求救，楚國最終因此得以復國。
漢高祖劉邦進入關中后，召集各縣的豪杰說：“大家被秦朝苛酷的刑法所害已經很長時間了，現在我統治關中，與父老們相約定下三條法律。我之所以入關，是為了替父老兄弟們除去禍害，并不是為了侵犯和虐待老百姓，請大家不要擔心。”又派人和秦朝官吏一起到各郡縣鄉邑，向老百姓宣傳政策，關中的百姓都很高興。不久，項羽率大軍入關，所過之處，雞犬不寧，血流成河，人民對項羽大失所望。于是劉氏四百年的江山基業就這樣奠定了。
唐明皇李隆基為了躲避安祿山的叛軍，逃到扶風（今陜西寶雞東）時，士兵中有許多人想逃走，而且謠言四起，對唐明皇出口不遜。唐明皇召見將士們并對他們說：“我用人不當，以致胡人安祿山發動叛亂，現在必須長途跋涉以避開叛軍的鋒芒。各位倉猝之間跟隨我出走，不能與父母、妻兒告別，對此我感到很慚愧，現在任憑大家回家，我和我的子弟們前往四川，今天在此和大家訣別。回去見到父母和長安的父老們，替我向他們致意問候。”眾將士都哭著說：“無論是生是死，我們都跟隨皇帝陛下”。于是謠言便自動消失了。
（安祿山的）叛軍圍困張巡駐守的.雍丘城（今河南枸縣），大將們勸張巡投降，張巡設置了皇帝的畫像，率領眾將士朝拜。將士們都痛哭流涕，張巡把（勸他投降的）六個大將帶到（皇帝畫像）前，用忠義大孝指責他們，然后把他們斬首，守城將士的抗敵決心更加受到鼓舞。
（唐德宗時），河北有四人叛亂稱王。李抱真派賈林勸說王武俊，并假托皇帝的話說：“朕以前的確把事情做錯了，朋友之間發生了誤會，尚且可以相互道歉，何況我身為天下君主呢？”王武俊于是就首先倡議其他稱王的人一同歸順朝廷。等到德宗皇帝在奉天下詔書時，王武俊派人對田悅說：“皇帝正為了國家大事擔憂，用恩德安撫我們，我們為什么不能改過自新，歸順朝廷呢？”
王庭湊竊據了成德（今河北正定）以后，韓愈奉命前去安撫。王庭湊劍拔弩張迎接韓愈。到客館后，王庭湊又在庭院內布滿了全副武裝的士兵。韓愈向他們講述了安史之亂以來背叛和歸順朝廷的利害關系及禍福相互轉化的道理，王庭湊害怕軍心動搖，揮手讓士兵出，最終王庭湊還是做了唐朝的藩臣。
以上這幾件事，雖然發生在不同的時代，但所用的方法都是相同的。我們大宋朝在靖康、建炎年間所遭受的災難嚴重到了極點，但是卻沒有聽說有類似的事情發生，這是為什么呢？
1、 對下列加粗詞的解釋，不正確的一項是 （本題分數：3分）
A：其究至于浹肌膚而淪骨髓 浹：浸透
B：帥將士朝之 帥：帶領
C：朋友失意，尚可謝 謝：道歉
D：庭湊拔刃弦弓以逆 逆：反叛
答案為：D
注：【解析】逆，迎接。
2、 下列句子中加粗詞的用法與意義相同的一組是 （本題分數：3分）
A：竟以復國 微以自文于君親
B：為父兄除害 吾社之行為士先者
C：賊圍張巡于雍丘 若亡鄭有益于君
D：召入諭之曰 雖董之以嚴刑
答案為：D
注：【解析】A項中前“以”為介詞“因為/依靠”，后“以”為介詞“用來”；B項前“為”是“為了”，后“為”是動詞“作為”；C項前于為介詞“在”，后“于”為介詞“對”；D項均為第三人稱代詞“他們”。
3、 把文中翻譯成現代漢語。
（1） 巡引六將于前，責以大義而斬之，士心益勸。 （本題分數：4分）
請填寫答案： （請在橫線上填寫答案）
參考答案為：
張巡把（勸他投降的）六個大將帶到（皇帝畫像）前，用忠義大孝指責他們，然后把他們斬首，守城將士的抗敵決心更加受到鼓舞。
注：（“引”1分，“責以大義”句式1分，“勸”1分，句意通順1分。共4分）
（2） 天子方在隱憂，以德綏我，何得不悔過而歸之？ （本題分數：4分）
請填寫答案： （請在橫線上填寫答案）
參考答案為：
皇帝正為了國家大事擔憂，用恩德安撫我們，我們怎么能不改過自新，歸順朝廷呢？
注：（“方”1分，“綏”1分，“何得”1分，句意通順1分。共4分）
4、 請簡要概括文中“感人心”的“理義”的幾種情形。 （本題分數：4分）
請填寫答案： （請在橫線上填寫答案）
參考答案為：
君主恤民，自省；臣子忠勇，明理。
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