錢塘先生的文言文閱讀及答案

時間：2024-10-01 01:41:36 閱讀答案我要投稿

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錢塘先生的文言文閱讀及答案

　　閱讀下面文言文，完成小題。

錢塘先生的文言文閱讀及答案

　　先生職臨錢塘日①，有陳訴②負(fù)綾絹錢二萬不償者。公呼至詢之，云：“ 某家以制扇為業(yè)，適父死，而又自今春已來，連雨天寒，所制不售，非故負(fù)之也。”公熟視久之，曰：“姑取汝所制扇來，吾當(dāng)為汝發(fā)市也。”須臾扇至公取白團(tuán)夾絹二十扇就判筆作行書草圣及枯木竹石頃刻而盡。即以付之曰：“出外速償所負(fù)也。”其人抱扇泣謝而出。始逾府門，而好事者爭以千錢取一扇，所持立盡，后至而不得者，至懊悔不勝而去。遂盡償所逋，一郡稱嗟，至有泣下者。（出自宋何遠(yuǎn)《春渚紀(jì)文》

　　【注釋】：①先生職臨錢塘日：蘇東坡到杭州任職時。 ②陳訴：狀告。

　　【小題1】解釋加橫線的詞語在句子中的意思。（2分）

　　（1）公熟視久之（2）非故負(fù)之也

　　【小題2】給文中劃線句子需要加標(biāo)點的地方用“︱”標(biāo)出來。（3分）

　　須臾扇至公取白團(tuán)夾絹二十扇就判筆作行書草圣及枯木竹石頃刻而盡。

　　【小題3】從本文看，制扇者欠債的原因是什么？（2分）

　　【小題4】蘇東坡是怎樣幫助制扇者的？從中可以看出蘇東坡是個怎樣的人？（3分）

　　答案

　　【小題1】⑴仔細(xì) ⑵ 拖欠

　　【小題2】

　　須臾扇至/公取白團(tuán)夾絹二十扇/就判筆作行書草圣及枯木竹石/頃刻而盡。

　　【小題3】①“適父死”②“所制不售”（或①父親剛剛亡故②做好的扇賣不出去。）

　　【小題4】片刻扇送到，東坡取空白的夾娟扇面二十把，拿起判案筆書寫行書、草書，并畫上枯木竹石，一揮而就。（或“就判筆作行書草圣及枯木竹石”幫助制扇）（1分）為政寬和，為人仁厚。（或：關(guān)心百姓疾苦，愛民如子）（2分）

　　解析【小題1】試題分析：“熟”是文言文中常見的通假字，其意思是固定的。＂負(fù)＂根據(jù)語境可推斷出是“償”的反義詞，應(yīng)譯為“拖欠”。

　　考點：本題考查學(xué)生理解文言字詞的意思的能力。

　　點評：文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞居多。考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。

　　做課外文言文的詞語解釋題，一定要牢記課外考查看課內(nèi)的原則。用心想一想，都能在課內(nèi)找到這此詞的影子，這樣詞語就不難解釋了。但是平時要有一定的文言知識積累，一些文言詞語的常規(guī)用法是必須知道的。尤其是文言文課文下面注解里面的詞語。

　　【小題2】試題分析：要斷句，首先要把句子的意思大致翻譯一下，這個句子的意思是“片刻扇送到，東坡取空白的夾娟扇面二十把，拿起判案筆書寫行書、草書，并畫上枯木竹石，一揮而就。”所以正確的停頓應(yīng)是“須臾扇至/公取白團(tuán)夾絹二十扇/就判筆作行書草圣及枯木竹石/頃刻而盡”。

　　考點：本題考查學(xué)生文言語句的翻譯和誦讀能力。

　　點評：文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當(dāng)然課外的文言語句翻譯時，放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。給語段標(biāo)出停頓，其實是把幾個句子斷開。所以要注意句子意思不能改變，語意要完整。

　　【小題3】試題分析：首先找到文中的原句，即“某家以制扇為業(yè)，適父死，而又自今春已來，連雨天寒，所制不售，非故負(fù)之也”，用自己的話概括即：父親剛剛亡故；連雨天寒，做好的扇賣不出去。

　　考點：本題考查學(xué)生提取信息并概括的能力。

　　點評：首先要在原文中找到相關(guān)語句，即確定答案范圍。然后抓住其中的關(guān)鍵語句，在理解語意的基礎(chǔ)上，概括出切題的答案。

　　【小題4】試題分析：首先找到文中的原句，即“片刻扇送到，東坡取空白的夾娟扇面二十把，拿起判案筆書寫行書、草書，并畫上枯木竹石，一揮而就”，由此可見是在扇子上寫字作畫，幫助他“發(fā)市”（開張）。從這一舉動我們可以看出，蘇軾是個關(guān)心百姓疾苦，愛民如子的好官。

　　考點：本題考查學(xué)生對人物形象地分析能力。

　　點評：分析人物形象一定要結(jié)合人物的言行、心理、神態(tài)，結(jié)合全文內(nèi)容、故事情節(jié)及文章主旨作綜合地分析。有側(cè)面描寫的也要注意側(cè)面描寫所展示的人物性格特點。

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