《傳遞》閱讀答案
在學習、工作中，我們最不陌生的就是閱讀答案了，閱讀答案是我們在解答閱讀題時的參考。那么問題來了，一份好的閱讀答案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的《傳遞》閱讀答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《傳遞》閱讀答案 1
⑴夜色凄冷，陣陣江風襲來，她不禁打了個寒顫。
⑵一年前，她禁不住好友的慫恿，拿出所有的積蓄和朋友合伙開了一家火鍋店。生意本來紅紅火火，不料廚師的一次失誤，導致兩位顧客食物中毒。盡管她們第一時間為對方治療，火鍋店的聲譽還是受到了影響，顧客開始越來越少。關鍵時刻，好友撤資，一走了之，她內心十分痛苦。
⑶風更大了，她走到自己的汽車前面，竟發現一個十一二歲的小男孩趴在車前睡著了，手里拿著一個臟兮兮的蛇皮口袋，看樣子是撿廢品的。
⑷她輕輕搖醒小男孩：“你怎么趴在這里睡覺?”男孩揉揉眼睛問：“阿姨，您丟東西了嗎?”她下意識地一摸口袋，手機居然不見了!小男孩見狀，拿出一部手機，笑著說：“這是您的嗎?”原來，小男孩撿廢品時，在汽車旁邊發現了這部手機，為了物歸原主，他耐心等待，竟睡著了。
⑸真是個好孩子!他要撿多少廢品才能換一部手機?她非常感動，問道：“天晚了，你一個人在這兒不怕嗎?”男孩笑著說：“沒啥怕的，每天放學后我都來，為了賺學費呀!”
⑹原來，男孩的母親是聾啞人，他還有一個妹妹，一家四口人的生活全靠父親打零工維持。男孩為了減輕家里的負擔，就利用放學的時間出來撿廢品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放著幾個飲料瓶子。她忽然想起來，放在汽車后備箱里的空飲料瓶還在。她趕快從后備箱里搬出來，又找出車內散落的舊報紙和雜志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩開心地笑了。
⑺風停了，她感到了一陣溫暖。不久，重拾希望的她關了原先的店，籌錢開了一家新的火鍋店。從那時開始，不管生意好壞，她都堅持資助小男孩上學，直到他大學畢業。男孩能自食其力了，他走過很多地方，嘗試過很多工作，不管收入如何，他都會拿出一筆錢打到她的賬戶中。她把那些錢又重新匯給男孩，并打電話告訴他不必這樣做，因為她出資援助他，完全是因為他的善良，根本不求回報。
⑻又過了幾年，因房子要拆遷，曾經紅火的火鍋店生意再次變得冷清，最艱難的時候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之際，小城電視臺的記者忽然跑來采訪她。原來當地的小學收到一筆捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，這件事的幕后策劃者一定是男孩。這條新聞播出后，很多人被她的善良感動了，寧肯繞很遠的路，也要到她的店里來吃飯，火鍋店的生意很快又好轉起來。
⑼重新賺到錢的她，十分感激所有幫助過她的人，繼續資助貧困孩子。每次捐款，她總寫下那個男孩的名字。其實，對她和男孩來說，寫誰的名字已經不重要，重要的是，在他們手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄傳遞，它無法照亮整個世界，卻溫暖了很多人的心。
(原文有改動)
1.請將“善心如一簇小小的火苗”這個句子，正確、工整地抄寫在答題卡相應的方格中。(2分)
2.通讀全文，根據下面提示找出表現“她”情感變化過程的詞語。(2分)
十分痛苦 → ① → 重拾希望 → ② → 十分感激
3.選文中的小男孩是一個怎樣的人?(3分)
4.第(6)段劃線部分運用了哪種記敘順序，有什么作用?(4分)
5.結合上下文說一說第⑺段“風停了，她感到了一陣溫暖。”一句中加點詞語“溫暖”的含義。(2分)
6.分析結尾劃線句“其實，對她和男孩來說，寫誰的名字已經不重要，重要的是，在他們手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄傳遞，它無法照亮整個世界，卻溫暖了很多人的心。”在選文的.結構和內容上的作用。(3分)
7.請結合選文的內容，談一談你讀了本文之后的感受。(3分)
參考答案：
1.抄寫正確、工整即可(2分)
2. ①非常感動(或感到溫暖)(1分) ②心急如焚(1分)
3.善良(拾金不昧)、懂事、勤勞、樂觀、知恩圖報、(答出三點即可)(3分)
4.插敘。(1分)交代了小男孩貧苦的家境和撿廢品的原因，(1分)突出了小男孩懂事、善良、樂觀的品質，(1分)為下文寫“她”給男孩廢品并資助他上學做鋪墊。(1分)
5.既指風停了，“她”的身體感到暖和，(1分)也指小男孩的善良、懂事使“她”內心倍感溫暖。(或小男孩的樂觀堅強使“她”深受鼓舞，重拾希望。)(1分)
6.總結全文,(1分)照應題目(或點題)，(1分)點明善心的傳遞可以溫暖人心這一主旨。(1分)
7.能聯系選文(1分)，談感受(1分)，語言連貫、通順(1分)。
示例：小男孩因為善良，受到“她”的資助讀完大學;“她”因為善良，火鍋店的生意由冷清又好轉起來。善良不僅溫暖了別人也幫助了自己。
《傳遞》閱讀答案 2
閱讀文段，回答問題。
傳遞
①你是一杯甘醇的美酒，李白陶醉在你的杯中；你是一幅絢麗的畫卷，王維揮灑在你的卷端；你是一縷煦和的晨光，沖破黑暗，射入我的心房。是你——語文，高擎著知識的火把，裹挾著人類的智慧，向我的心靈款款走來。
②天邊云卷云舒，庭前花開花謝，窗外月盈月缺。看哪，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”；聽啊，“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”。哦，多美的小雨草色、稻花蛙聲！
③“竹外桃花三兩枝”的'春天，“接天蓮葉無窮碧”的夏天，“停車坐愛楓林晚”的秋天，還有“紛紛暮雪下轅門”的冬天。呵！好美的四季圖畫。
④《漁家傲.秋思》的“征夫淚”，《武陵春》的“許多愁”，《泊秦淮》的“亡國恨”，《山坡羊.潼關懷古》的“百姓苦”，嗨，好一腔感人的淚愁恨苦。
⑤“采菊東籬下”的陶潛，“蓬萊文章建安骨”的李白，“獨釣寒江雪”的子厚，“無言獨上西樓”的李煜。哎呀！迷人的東籬蓬萊，江雪西樓。
⑥兒時，爺爺常拉我坐在寧靜的院中，教我吟誦“舉頭望明月，低頭思故鄉”的名句，那時，雖然懵懵懂懂，可我仍學著爺爺晃腦低吟。
⑦是你——語文，讓我吮吸百家學養，享盡世間的美景；是你——語文，伴我一步步走向成熟，追慕大家風范。
⑧謝謝你，語文！愿你永葆青春活力，向一代又一代學子傳遞智慧，傳承文明。
（1）先就這篇散文“形散而神不散”的特點進行評析，然后任選一個角度評析。
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（2）白璧也有微瑕，文中也有不盡人意之處，請提出修改意見。
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參考答案：
（1）形散指的是在寫作內容安排上，時而事物、時而季節、時而抒情、時而人物，隨意寫來，無拘無束神不散：盡管內容的安排上比較隨意，但都圍繞著“語文的魅力”之“神”來寫。自選角度略。
（2）應補充與“兒時”相對應的“后來”、“如今的我”享受語文樂趣的內容。
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