賈平凹《天上的星星》閱讀答案

　　閱讀賈平凹的《天上的星星》，完成18～21題。(20分)

　　天上的星星

　　(1)大人們快活了，對我們就親近，雖然那是為了使他們更快活，我們也樂意呢;但是，他們煩惱了，卻要隨意罵我們，似乎一切煩惱都要我們負擔，這便是我們做孩子的，千思萬想也不曾明白的。天擦黑，我們才在家捉起迷藏，他們又來煩了，大聲呵斥，我們只好躡躡地出來，在門前樹下的竹席上，躺下去，納涼了。

　　(2)閑得實在無聊極了。四周的房呀、墻呀、樹的，本來就不新奇，現在又模糊了，看上去黝黝的似鬼影。天上的月亮還沒有出來，也不見星星，昏亮亮的一個大大的天空。我們傷心了，垂下了腦袋，不知道這夜該如何過去，癡呆呆守著瞌睡蟲爬上眼皮。

　　(3)“星星!”妹妹突然叫了一聲。

　　(4)我們都抬起頭來，原本是無聊得沒事可做，隨便看看罷了。但是，就在我們頭頂，出現了一顆星星，小小的，卻極亮極亮，分明看得出是有無數個光角兒的。我們就好奇起來，數著那是四個光角兒呢，還是五個光角兒。但就在這個時候，那顆星星的周圍又出現了幾顆星星，就是那么一瞬間，幾乎不容察覺，就明亮亮地出現了。呵，兩顆、三顆……不對，十顆、十五顆……奇跡是這般迅速地出現，愈數愈多，再數亦不可數，一時間，漫天滿空，一片閃亮，像陡然打開了百寶箱，燦燦的，灼灼的，目不暇接了呢。夜空再也不是荒涼的了，星星們都在那里熱鬧，有裝熊的，有挑擔的，也有提著燈籠跑的'……

　　(5)我們都快活起來了，一起站在樹下，揚著小手。星星們似乎很得意，向我們擠弄著眉眼，鬼鬼地笑。

　　(6)過了一會兒，月亮從村東口的那個榆樹丫子里升上來了。它總是從那兒出來，冷不丁地，常要驚飛了樹上的鳥兒。先是玫瑰色的紅，像是喝醉了酒，剛剛睡了起來，蹣跚地走。接著，就黃了臉，才要看那黃中的青紫顏色，它就又白了，極白極白的，夜空就籠上了一層淡淡的乳白色。我們都不知道這月亮怎么啦，卻發現那些星星怎么就少了許多，留下的也淡了許多，原是燦燦的笑，變成了弱弱的光。這竟使我們大吃了一驚。

　　(7)“這是怎么啦?”妹妹慌慌地說。

　　(8)“月亮出來了嘛。”我說。

　　(9)“月亮出來了，為什么星星就少了呢?”

　　(10)我們面面相覷，悶悶不得其解。坐了一會兒，似乎就明白了：這漠漠的夜空，恐怕是屬于月亮的，它之所以由紅變黃，由黃變白，一定是生氣星星們的不安分，在嚇唬它們哩!

　　(11)“哦，月亮是天上的大人了。”妹妹說。

　　(12)我們突然又回想起了一切：原來天上并不甚好，月亮睡著了的時候，它才讓星星出來，它出來了，就要星星退去。那紛紛揚揚的雪片，五個角的，七個角的，全是薄亮亮的，不就是星星的尸骸嗎?或許，就燃起晚霞的大火來燒它們，要不，星星為什么從來就沒有葉，沒有根，只是那么赤裸裸的星呢?

　　(13)我們再也不忍心看那些星星了，低了頭走到門前的小溪邊，要去洗洗手臉。

　　(14)溪水淺淺地流著，我們探手下去，才要撈起一些來，但是，我們差不多全看見了，就在那水底，有著無數的星星。

　　(15)“啊，它們藏在這兒了!”妹妹大聲地說。

　　(16)我們趕忙下溪去撈，但無論如何也撈不上來，看那嘩嘩的水流也依然沖不走它們。我們明白了，那一定是星星不能在天上，偷偷躲藏在那里了。我們就不再聲張，不讓大人們知道，讓它們靜靜地躲在那里好了。

　　18.理清選文思路，請將情節的發展與“我們”心理的變化按順序填寫在下面表格中。(4分)

　　情節的發展

　　心理的變化

　　“我們”發現滿天的星星

　　a

　　C

　　大吃一驚，悶悶不得其解

　　明白月亮是天上的大人

　　b

　　D

　　想要幫助星星

　　19.品味文中劃線句子的表達效果。(4分)

　　夜空再也不是荒涼的了，星星們都在那里熱鬧，有裝熊的，有挑擔的，也有提著燈籠跑的。

　　20.文中的“我們”有哪些特點?請選取三點結合原文事例分點簡析。(6分)

　　21. 將下列文段與《天上的星星》一文進行比較，分析所描寫的月亮內涵的不同以及奶奶與文中大人形象的不同。(6分)

　　我們便爭執了起來，每個人都說月亮是屬于自己的。奶奶從屋里端了一壺甜酒出來，給我們每人倒了一小杯兒，說：“孩子們，你們瞧瞧你們的酒杯，你們都有一個月亮哩!” 　我們都看著那杯酒，果真里邊就浮起一個小小的月亮的滿圓。捧著，一動不動的，手剛一動，它便酥酥地顫，使人可憐兒的樣子。大家都喝下肚去，月亮就在每一個人的心里了。 奶奶說：

　　“月亮是每個人的，它并沒有走，你們再去找吧。”

　　——《月跡》

　　參考答案：

　　18. a快活起來b可憐起星星c月亮出來了，星星就少了d發現星星藏在水里

　　19.運用了擬人和排比的修辭手法，生動地寫出了星星的可愛活潑，表現了對星星的喜愛。

　　20.① 渴望大人理解和尊重(在大人盲目威壓下感到壓抑苦悶)：我們捉迷藏，大人卻來干擾呵斥，毫不講理，我們無可奈何，害怕順從。②富有好奇心。星星出現引起我們驚呼，我們很想知道有多少星星、星星有多少光角兒、它們有怎樣的來歷。③充滿快樂。捉迷藏、數星星，都是尋找快樂、表達快樂的方式。④心地善良。不忍心看稀少的星星、幫星星藏在水里，表現了“我們”的同情心。⑤想象力強。覺得星星是一群孩子、覺得星星稀少是因為受了月亮的驚嚇、認為雪片是星星的尸骸、認為晚霞是焚燒星星的大火、認為溪流里的星星是在躲避月亮，這些都是奇特有趣的想象。

　　21.《月跡》中的`月亮象征美好的事物，本文中的月亮比喻威嚴的大人。《月跡》中的奶奶是童心的呵護者和引導者，本文中的大人束縛了孩子的身心自由。

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