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空巢冰心閱讀答案
在學習、工作中，我們都可能會接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更好地掌握此類題型的解題思路和方法。一份好的閱讀答案都是什么樣子的呢？下面是小編整理的空巢冰心閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
空巢
冰心
老梁左手叉在腰上，右手扶著書架，正佝僂著在看架上排列的書呢。我默默地望著他的肩部隆起的背影，慨嘆地想：他老了，我們都老了，一晃就是三十多年啊!
解放前夕，有一位老教授，半夜里來把我們叫到一起，動員我們乘明天“搶救教授”的飛機離開這危險的故都。老梁接受這個邀請，帶著夫人美博、兒子梁平走了，我和華平留了下來……
廚房里，不時送來一陣炒菜的聲音和撲鼻的香味，妻和女兒正在廚房里忙著呢。老梁放下《白香山詩集》，笑對我說：“好香!在美國的我家里，就永遠聞不到這種香味。”
我說：“你難道就不做中國飯吃?”
他說：“美博死后，我自己很少做飯，麻煩得很，一個人吃也沒意思。”
我說：“那么，梁平和他媳 婦就不回來了嗎?”
他笑了笑：“咳，他媳婦是美籍意大利人，不像咱們中國人那 樣，來了就炒菜做飯——這，你也知道——我還得做給他們吃呢!”
這時，孫女小文對著《白香山詩集》，一字一字地念下去：
梁上有雙燕
翩翩雄與雌
銜泥兩椽間
一巢生四兒
念到這里，她抬起頭問老梁：“這個‘梁’字，就是您姓的那個‘梁’吧?”
老梁拍著小文的肩膀，大聲地夸獎說，“你真是了不起，認得這么多字，念得還真夠味兒!”
我笑了，“人家都上小學三年級了，該認得好幾千字了。”
這時小文已念到：
一旦羽翼成
引上庭樹枝
舉翅不回顧
隨風四散飛
雌雄空中鳴
聲盡呼不歸
卻入空巢里
啁啾終夜悲
老梁忽然兩手抱著頭，自己低聲地念：“卻入空巢里，啁啾終夜悲……卻入空巢里……好了，不說了，老陳，你們現在怎么樣呢?”
我笑了一笑，說：“華平不錯，她一直在中學教書，現在已經退休了。本來我從五七年以后，就不能教書了……調到圖書館里工作，也好，我搜集了不少的資料卡片。六六年以后，我的那些卡片，連同以前的，也都被燒掉了!這以后的情況，也和絕大多數的知識分子一樣，抄家、搜書、住牛棚、寫檢查……但我還是活下來了，我始終沒有失去信念!……我閑了二十年，如今，政策落實了，我也到了退休年齡，反倒忙起來了!我說我上不了大課，但學校里一定要我帶研究生，還好，這幾個研究生，
都很扎實，很用功，只是外文根柢差一些，看不懂外文的參考書，本來嘛，他們整整耽誤了十幾年，他們中間年紀最輕的也有三十多歲了……”
老梁用回憶的眼光看著我說，“我們像他們這樣年齡，已經當上教授、系主任了。”
我說，“正是這話——他們正努力地把失去的光陰奪回來。我也是這樣，恨不得把我知道的一切，都交給他們，好把‘青黃’接了上去。還有寫不完的趕任務的文章，看不完的報紙刊物，回不完的信件，整天忙得暈頭轉向!”
老梁猛地一下站了起來，說，“能忙就好，總比我整天一個人在‘空巢’里呆著強……”
女兒端了一個擺滿餐具的盤子進來，我也站了起來，同老梁把靠墻放的一張方桌抬到屋子的中間。女兒安放好杯箸，便和妻進進出出地擺好一桌熱騰騰的菜。女兒拿起茅臺酒瓶來，笑著說，“三十年不見了，今晚媽媽陪梁伯伯喝一杯。”妻忙說，“梁伯伯是不會喝酒的，茅臺酒又厲害，這瓶酒是我讓他帶回去當禮物送人的，大家都少來一點，意思意思吧!”老梁卻一把把酒瓶奪了過去，滿滿地斟了一杯，一仰脖就干了，又滿滿地給自己斟了一杯，還替我和妻斟了半杯。他一邊用手背抹了抹嘴唇，一面大聲念：
十觴亦不醉
感子故意長
明日隔山岳
世事兩茫茫
念完，他哈哈大笑了起來，一仰脖又把第二杯酒喝干了，這時他滿臉通紅，額上的汗都流到了耳邊。妻連忙從他緊握的手里，奪過酒瓶來。老梁頹然地坐了下去，拿起筷子，睜著浮腫的眼皮望著妻和女兒，說，“你們不但管老陳，還要管我!我是多少年沒人管的了……可是我要是有人管，那有多好!”
妻笑說，“你還是那樣地愛小孩。梁平有孩子吧?”
老梁冷冷地笑說：“沒有，他的媳婦兒嫌麻煩，不要!”
……我沒有說話，眼前卻仿佛看見老梁像一只衰老的燕，扇著無力的翅膀，慢慢地向著遙遠的空巢飛去。
（摘編自冰心發表于1980年的小說《空巢》）
【注】①出自白居易《燕詩示劉叟》。②出自杜甫《贈衛八處士》。
1．下列對這篇小說思想內容與藝術特色的分析和鑒賞，最恰當的兩項是（4分）（）（）
A．小說通過人物對話交代背景，使跨度長達30年的故事濃縮在老友相聚的生活片段中，情節集中，內涵豐富。
B．小說采用第一人稱方式展開故事，語言平易樸實；描寫細膩，使人物形象栩栩如生，顯得真實、親切、自然。
C．作者借助回憶往事、朗誦唐詩、開懷飲酒等情節，運用多種描寫手法，刻面了一個豪爽、重情而孤獨的美籍華人形象。
D．小說描寫了兩個家，一個是建在異邦形如“空巢”的家，一個是洋溢著濃濃親情的，家。一虛一實，反差強烈。
E．以“空巢”為題，運用了比喻手法，形象又含蓄地交代了人物的生活環境，寄寓了作者對兩位老人深切的同情。
2．文中孫女小文朗讀白居易《燕詩示劉叟》這一情節有何作用？請簡要分析。（4分）
3．小說交代了兩位教授不同的遭遇，由此表現出深刻的主題。請結合文本探究小說的主題。（6分）
參考答案：
1．C E
（C．“豪爽”錯。表現的是老梁頹唐、抑郁的心情。E．“寄寓了作者對兩位老人深切的同 情”錯。標題針對的只是老梁。）（4分。每項2分。）
2．①以白詩觸發老梁的感慨，推動情節發展（過渡）。②以小燕離巢只剩悲傷的老燕，烘托人物心情，刻畫了一個孤獨、悲傷的老人形象。③詩歌內容與老梁 的境遇相似，以“空巢”暗示主題。（4分。答對一點給1分，答對兩點給3分，答到3點給滿分。答到大意即可。其他答案如“點題”等酌情給分。）
3．①小說一方面通過一位赴美教授成為空巢老人的遭遇，表現了作者對孤獨老友的命運的深切同情，以及作者對老人的遭遇與中美文化差異的思考；②另一方面通過一位飽受磨難卻“始終沒有失去信念”而努力工作的教授的遭遇，批判了對知識分子的迫害，表達了作者對生活、對祖國的熱愛之情。（6分，每方面3分。答到大意即可。其他答案酌情給分。）
《空巢》短篇小說賞析
從主題上看，《空巢》聚焦于海外華人歸國后的復雜情感與生活境遇。故事里，美籍華人老梁帶著妻子婉芬回到故鄉，本想落葉歸根，可現實卻讓他們陷入糾結。國內在住房、醫療等生活配套上的捉襟見肘，與國外優渥條件形成鮮明反差，而親友們的熱情中又夾雜著一些功利心，讓老梁夫婦感到疏離。但同時，故鄉的文化底蘊、血脈親情又深深牽絆著他們，展現出海外游子對祖國既眷戀又無奈的矛盾心理，深刻揭示了文化認同與現實生活碰撞的主題。
在人物塑造方面，冰心刻畫得細膩入微。老梁是典型的歸國華僑，他懷揣著對祖國的深厚情感，可長期海外生活使他習慣了西方的生活方式和價值觀，回國后諸多不便讓他滿心失落，內心的掙扎通過其言語、神態盡顯。婉芬作為老梁的妻子，西方教育背景下成長起來的她，在面對國內相對落后的環境時，表現出更多的不適應，卻又因丈夫的堅持而默默忍受，其溫婉、包容的性格在點滴細節中得以呈現。
小說的敘事手法也獨具匠心。冰心采用第一人稱敘述，以 “我” 的所見所聞串聯起老梁夫婦的歸國故事，拉近與讀者的距離，使讀者仿若置身其中，增強了故事的真實感與感染力。情節推進舒緩自然，沒有驚心動魄的大起大落，而是通過日常瑣事的鋪陳，如老梁夫婦與親友相聚時的寒暄、對住房問題的困擾等，層層遞進地展現人物情感變化與矛盾沖突，讓讀者能深刻體會到那個時代的社會風貌與人物心境 。 此外，文中的環境描寫雖著墨不多，卻恰到好處。對老梁家簡陋、擁擠的居住環境描寫，生動反映出當時國內生活條件的艱苦，也為老梁夫婦的心理落差埋下伏筆，側面烘托出主題 。
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