叛逆是一柄閃亮的雙刃劍閱讀答案

時(shí)間：2024-11-15 23:59:24 閱讀答案我要投稿

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叛逆是一柄閃亮的雙刃劍閱讀答案

　　叛逆本身就是一柄閃亮的雙刃劍，它在照亮別人眼睛的同時(shí)，也將持劍的孩子擋在了空無人跡的門外。下面是小編收集整理的叛逆是一柄閃亮的雙刃劍閱讀答案，希望對您有所幫助！

叛逆是一柄閃亮的雙刃劍閱讀答案

　　原文

　　與尖酸刻薄的班主任明爭暗斗了整整一個(gè)學(xué)年后，我不得不因數(shù)學(xué)17分的“光輝事跡”被迫留級。母親生怕我就此失學(xué)，急著四處托人，使我終于有了歸處。

　　漫長的假期里，我想了很多很多。每每看到母親那雙暗藏淚光的眼睛，我心里總會掠過一絲莫名的苦楚。我決定一切重新開始，決定做一個(gè)懂事的孩子，決定走正常孩子的路線，決定用優(yōu)異的成績來回報(bào)辛勞的母親。

　　開學(xué)第一天，我被安排到了教室角落的空位上。陽光穿過春日的樹葉，斑駁地灑在窗臺上，遠(yuǎn)處，有一群飛鳥在藍(lán)天上盤旋。我心里恍然有了一種重獲生機(jī)的喜悅。

　　第一節(jié)數(shù)學(xué)課，我雖然聽得有些迷糊，但還是堅(jiān)持把板書的內(nèi)容抄到了筆記本上。對于我來說，這是從未有過的事情。

　　課后，前排男生聊得前仰后合，惟獨(dú)我默然地坐在窗臺旁，享受這份被集體忘卻的孤獨(dú)。有幾次，我真想插上前去，和他們說上幾句，并因此熟悉，成為日后無話不談的好朋友。但我始終沒有那樣的勇氣，他們顫抖的后背，像一面結(jié)實(shí)的墻，把我阻隔在了冰冷的世界。

　　下午體育課的時(shí)候，自由活動的哨聲剛響，那些原本在我周圍與我緊密相貼的同學(xué)們便一哄而散，將我拋在了廣袤的操場上。

　　我坐在荒涼的臺階上，看遠(yuǎn)處的男生們狂奔，投籃，吶喊，尖叫。偶爾，會有一個(gè)棕色的籃球朝我飛來，我穩(wěn)穩(wěn)地將它接在掌中，朝遠(yuǎn)處的那群男生拋去。頃刻間，他們又恢復(fù)了喧鬧，將前一秒的我深深忘卻。

　　終于有一天，數(shù)學(xué)老師想到了我，問了我一個(gè)關(guān)于幾何公式的問題。我站在眾人的目光中，緊張得語無倫次。結(jié)果，我在這個(gè)陌生的環(huán)境里受到了第一個(gè)別樣的懲罰，謄抄公式一百遍。

　　前排男生悄悄遞來紙條：”需要幫忙嗎？五十遍，十塊錢，輕松幫你解決問題�！蔽翌D時(shí)火了，將揉皺的紙團(tuán)重重地砸到了他的腦袋上。

　　我們?yōu)榇税l(fā)生了激烈的爭執(zhí)。事后，我徹底被前排男生們孤立了。每次分發(fā)作業(yè)，我的作業(yè)本都會被他們?nèi)釉陔s亂的講臺上。于是，我的作業(yè)本便經(jīng)常是新的。

　　我留了長發(fā)，并誓死不剪。為了保持我原有的特立獨(dú)行，我徹底放棄了數(shù)學(xué)課。班主任幾次找我談話，均無果而終，最后，在班里大肆批評，我是他生平所見過的最沒出息、最叛逆的孩子。

　　清早，班上女生在校門外的岔路口遭歹徒搶劫，我信手提起磚頭，只身狂追了整整三條街，最后氣喘吁吁地將他制服。

　　錄完筆供，已是中午一點(diǎn)多。我胡亂吃了碗清湯面，在網(wǎng)吧的沙發(fā)上睡了一個(gè)鐘頭，醒來后再三掙扎，自己到底要不要去上課。

　　剛進(jìn)教室，便被一陣?yán)坐Q般的掌聲嚇到了。前排男生一同高呼：“英雄！英雄！英雄！”

　　我笑笑，在眾人的注視中低著頭，走向教室的角落。一個(gè)精致的禮品盒，安靜地躺在我的座位上；零亂的課桌，也不知何時(shí)被收理得整潔有序。

　　我?guī)缀跻呀?jīng)忘卻了，自己是何時(shí)與他們?nèi)谠谝黄鸬�，自己又是何時(shí)剪短了頭發(fā)，重新拾起數(shù)學(xué)課本，做一名循規(guī)蹈矩的中學(xué)生。

　　只是，我比誰都清楚，叛逆的孩子其實(shí)最為孤獨(dú)。他們之所以堅(jiān)持己見、特立獨(dú)行，無非是想用這樣的方式來獲取旁人的關(guān)注。但誰又能料到，叛逆本身就是一柄閃亮的雙刃劍，它在照亮別人眼睛的同時(shí)，也將持劍的孩子擋在了空無人跡的門外。

　　題目

　　13. 認(rèn)真閱讀全文，依照表格提示，補(bǔ)全對故事情節(jié)的概括。（4分）

　　14. 文中塑造了”我”這個(gè)鮮明的形象，你感受到的”我”是一個(gè)怎樣的孩子？（6分，每小題3分，前一空2分，后一空1分）

　　（1）一方面，”我”是一個(gè) 的孩子，因?yàn)?。

　�。�2）另一方面，”我”還是一個(gè) 的孩子，因?yàn)?。

　　15．第⑨段劃線句”我頓時(shí)火了，將揉皺的紙團(tuán)重重地砸到了他的腦袋上”，請?jiān)囍鑼懘藭r(shí)“我”的心理活動。（3分）

　　16. 品析下列加點(diǎn)詞句的表達(dá)作用。（4分）

　�。�1）與尖酸刻薄的班主任明爭暗斗了整整一個(gè)學(xué)年后，我不得不因數(shù)學(xué)17分的“光輝事跡”被迫留級。

　　（2）但我始終沒有那樣的勇氣，他們顫抖的后背，像一面結(jié)實(shí)的墻，把我阻隔在了冰冷的世界。

　　17. “我”認(rèn)為”叛逆本身就是一柄閃亮的雙刃劍，它在照亮別人眼睛的同時(shí)，也將持劍的孩子擋在了空無人跡的門外�！闭埥Y(jié)合你的生活體驗(yàn)，談?wù)勀銓Α迸涯妗钡恼J(rèn)識。（3分）

　　答案：

　　13.被集體孤立后 “我”徹底告別叛逆（各2分）

　　14.圍繞“孝順、懂事、懂得反省、上進(jìn)、渴望友誼（怕孤獨(dú)）、自尊、叛逆、見義勇為”等答題。

　　15. 不是描寫（第一人稱），不得分。寫有生氣的心理1分；結(jié)合上下文寫出生氣原因2分。

　　16. （1）褒詞貶用（1分），鮮明表達(dá)出對自己考出如此低的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的自嘲之情。（1分）

　�。�2）運(yùn)用比喻的修辭手法（1分），生動形象的寫出了我被集體忘卻，被隔離的心理感受（1分）。

　　17. .結(jié)合自身的生活體驗(yàn)1分。闡述清楚2分。

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