紫藤蘿瀑布的閱讀答案

　　閱讀理解可以從試題的分值中推測答題的要點。如一道題給的分值是3分，答案可能就有3個要點，一個要點一分，所以從試題所給的分值中，我們就能推測答案的要點和要求的字數。

　　《紫藤蘿瀑布》原文

　　我不由得停住了腳步。

　　從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。

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　　①這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。②忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什么。③后來索性連那稀零的花串也沒有了。④園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。⑤那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關系。⑥我曾遺憾地想:這里再也看不見藤蘿花了。

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　　花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的'一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。

　　在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。

　　《紫藤蘿瀑布》閱讀答案

　　1.題目用了什么修辭方法?有何作用?

　　題目用了比喻，予紫藤蘿以動感，使它形象生動，吸引讀者，同時也暗含了中心。

　　2.“我不由停住了腳步”有什么作用?

　　為下文作鋪墊，暗示紫藤蘿花的豐茂。

　　3.文章把紫藤蘿稱作瀑布，描寫瀑布，使用的三個既形象又貼切的動詞是?

　　垂下、流動、迸濺。

　　4.揣摩語句，談談你的理解。(注意修辭的運用和作者豐富的想象力)

　　(1)從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。

　　將一樹盛開的紫藤蘿花比作瀑布，顯得氣勢非凡，燦爛輝煌。比喻，表現了紫藤蘿花的繁密茂盛的特點.

　　(2)紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花，仔細看時，才知道那是每一朵紫花是的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。

　　細膩地寫出了每一朵花不同部位的深淺，顯得亮麗可愛，玲瓏剔透，既富有動感，又富有情趣。

　　(3)“只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。”紫色的藤蘿為什么會“流動”?

　　因為紫藤蘿的花朵是深深淺淺的紫，看起來仿佛在流動。

　　(4)花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧!

　　擬人，表現花的勃勃生機和爛漫情趣。

　　(5)每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的;又像一人忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。

　　用帆與船艙的比喻，細致地描寫了紫藤蘿花盛開的狀態，顯得生機勃勃。比作笑容，更顯得美好可愛，也抒發了喜悅的心情。

　　5.第7節中，“它”指的是什么?

　　一條在我心上流過的紫色的瀑布。

　　6.“別的一切”指什么?

　　關于生死謎和手足情的焦慮和悲痛。

　　7.為什么帶走了焦慮和悲痛?

　　1、 生機和生命力讓我深受感染。

　　2、 紫藤蘿生命力頑強的景象啟迪我對生命意義的思索，催我積極奮進。

　　8.怎樣理解“我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。”?

　　我從紫藤蘿的生機和強大的生命中找到了慰藉，受到了鼓舞，沖淡了焦慮和悲痛，振作了起來，悟出了生命的美好。

　　9.“香氣似乎是淺紫色的”這句話中“香氣”是從嗅覺上說的，“紫色”是從視覺上說的，把嗅覺上的“香氣”比作視覺上的“紫色”，該怎樣理解?談談你的看法。

　　運用通感。使無形的香味化成有形的顏色，具體表現花香帶給作者的飄渺輕柔的感覺。兩種感覺的共同點是給人愉悅之感，淺紫色給人一種溫馨的感覺，好像是淡淡的芳香一般。意思相近即可

　　10.文章中寫十多年前的紫藤蘿有什么意圖?

　　將花的不幸同人的不幸形成類比，說明花和人都會遇到各種各樣的不幸。

　　11.文中寫了不同時期的紫藤蘿，并引發了作者不同的感慨，根據你的理解請回答:

　　(1)十多年前，曾看到家門外的'紫藤蘿稀落、伶仃，作者感覺到傷感、遺憾。

　　(2)如今，面前盛開的紫藤蘿一派生機勃勃，作者的心情是感動、寧靜、喜悅

　　12.“東一串，西一串”能不能刪?為什么?

　　不能。因為它形象地突出了紫藤蘿花稀零，散亂，無依無靠的情狀。

　　13.第8節中“遺憾”什么意思?為什么遺憾?

　　不稱心。紫藤蘿花架被拆了，改種了果樹，以為這里再也看不到紫藤蘿了。

　　14.如何理解“紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。”

　　物我交融，既寫出了一樹繁花的壯麗，又抒發了作者愉悅歡暢的心情。

　　15.“它是萬花朵中一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。”蘊涵了怎樣的哲理?

　　紫藤蘿的美是由許多紫藤蘿花組成的，每個人都是社會的一份子，我們要使社會進步，使社會充滿美，每個人都應該努力奮斗。

　　16.請找出本文的主旨句，并結合自己的生活體驗，談談對文章主旨的理解。

　　主旨句:花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的 。

　　理解:遭遇不幸的時候，不能被厄運壓倒，要對生命的長久保持堅定的信念，要面對新生活，振奮精神，不能讓悲痛壓在心頭。

　　17.“我不覺加快了腳步”，我為何加快了腳步?

　　照應開頭，收束全文。面對紫藤蘿，“我”心中的悲痛焦慮化為精神的寧靜，感悟到生命的永恒，心情輕松了，腳步自然會加快。(被紫藤蘿生命的頑強和美好所鼓舞)

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