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《四月醉芳菲》閱讀答案
從長遠角度考慮，語文閱讀理解能力的提高非一日一時之功。它需要在長期的學習過程中多關注最新信息，多閱讀名家名著，開闊視野，增加實踐，培養對語言的品評、賞析、感悟的能力，培養學習語文、陶冶性情的興趣，在多讀深思中進入學習語文的嶄新境界。
四月醉芳菲
①正應了那句“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的古詩，仿佛在一日之間，那被凜冽的寒風吹得只剩下枯枝和荒蕪的小城大地，眨眼之間便在四月的一天桃紅柳綠、春色闌珊了。
②四月天，人間芳菲開遍。所有的日子，都被一種肆無忌憚的明媚所籠罩，仿佛一切都被琥珀了一般，閃著別樣的光鮮，潤出別樣的色澤。路邊的迎春花是一樹樹開的，黃燦燦的花兒一下壓住了樹枝的全部，稀疏的地方，也是滿枝條的綠芽。輕風吹來，黃綠相間著一種陶醉，映亮了心靈。園里的垂柳揮舞著柔軟的纖手，似乎在微微地向林蔭道上的人們問好致意，草坪也在一夜之間布滿了嫩綠色，用恬淡清新訴說著季節的生動。我站在柏油路上，仰頭感受暖暖的春日，一瞬間，如同被什么所擊中，或被攫住了似的，只感到流光中的迷離與幻動，令人無可抗拒地幾乎融入了和煦的暖風、游離的暗香以及不息的聲色中。
③四月的芳菲使人醉呵!
④一時間，繽紛的思緒像杏花雨般落下……
⑤想去踏青。踩著油菜金黃綠草青青的田壟，尋找一些兒時的記憶，讓自己從紛雜和困惑里釋然，深深地呼吸，大聲的呼喊，自在地和自然做個親密的接觸，做最放縱的自我。然后采一束野花帶回家，放在窗臺那個已經空了很久的花瓶里，把春天收藏在心里，把芬芳留在屬于自己空間里的四月。
⑥想去遠行。想去梨花一枝春帶雨的江南，感受煙雨霏霏，著一身絲綢的長裙尋一些天上人間的浪漫，和著踏歌的節奏賞大街小巷細致的風情，于亭臺樓閣里覓一些讓心悸動的情感。使喧囂中有些浮躁的心靜下來，思索，再思索，坦然面對生活中的酸甜苦辣。
⑦想去耕種。踏著四月泥土的松軟，架一柄木犁，以蹣跚的姿勢，把種子播在春夢的端頭。禾一把鋤頭，擦掉額頭的汗水，在古詩平平仄仄中，深諳著粒粒皆辛苦的哲理。握一把牛鞭，趕一架老車，軋著車轱轆菜的新綠，吱吱扭扭地奏出歲月的向往。或者穿透四月薄薄的雨霧，聽蛙鳴聲聲，如一首溫馨的歌謠，唱響內心深處清脆的鄉音。
……
⑧四月，融融的春光，無處躲藏的明媚飲醉了山水，也酣暢了愛情。人間四月天，在林微因筆下是一曲愛的禮贊，“你是一樹一樹的花開，是燕，在梁間呢喃。你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天!”以幾近陽光的心情去聽這首美妙的抒情詩吧，你會感覺那一樹花開就是一片林的愛，那一聲燕呢就是一首愛的樂章。你會不經意間想起某個人，曾經擦肩而過，卻成為永遠的風景，永遠的記憶。
⑨四月，多少繾綣的情懷，摩挲著春光流溢的感觸。將思緒放飛，隨影而行，隨風遁遠。四月，一半是醉人的芳菲，一半是瘋長的憧憬。(本文由改動)
《四月醉芳菲》閱讀題
1.結合文章內容，說說文章抒發了作者那些感情。
答：___________________________________________
2.第2段中加粗的“黃綠相間”和“被攫住”分別指什么?
黃綠相間：_____________________________________
被攫住：_______________________________________
3.品味文中兩處劃線句，按要求答題。
(1)賞析下面句子的表達效果。
草坪也在一夜之間布滿了嫩綠色，用恬淡清新訴說著季節的生動。
答：___________________________________________
(2)說說下面句子在文中的含義。
四月，一半是醉人的芳菲，一半是瘋長的憧憬。
答：___________________________________________
4.第④段中說“繽紛的思緒像杏花雨般落下”，作者有哪些思緒呢?請根據⑤-⑧段內容完成下列填空。
思念過去，讓自己從紛雜和困惑里釋然;
向往遠方，________________________;
播種夢想，暢想奮斗的樂章;________，真愛的呢喃。
5.下列對文章的理解和分析不正確的一項是( )
A.文章描寫了四月明媚的春光，表達了自己的真切的感受。
B.文章綜合運用了描寫，抒情等表達方式，生動地傳遞了作者的情感.
C.全文按照時間的推移來描寫景物，抒發感情，條理清晰，層次分明.
D.文章語言清新明快，在細膩的描述中滲透著熱烈的情感.
《四月醉芳菲》閱讀答案
1.抒發了作者對春天的喜愛和贊美，抒發了對美好人生的向往和憧憬。(意對即可)
2.(1)指路邊的迎春花的花兒與綠枝相映的情景。(2)指(心)被深深陶醉。
3.(1)運用擬人(夸張)的手法，“一夜之間”、“嫩綠”、“訴說”等生動形象地寫出了草坪的春意盎然和恬淡清新，表現了春天的美好和生動，表達了作者的陶醉之情。
(2)美麗的春天既使人陶醉又使人對未來充滿希望和憧憬。(意對即可)
4.讓浮躁的心情寧靜;飲醉愛情。(意對即可)
5.C
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