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《回憶我的父親》閱讀答案
在現實的學習、工作中，我們經常接觸到閱讀答案，閱讀答案是教師進行閱卷打分時的參考，有著不可或缺的作用。你知道什么樣的閱讀答案才是規范的嗎？下面是小編整理的《回憶我的父親》閱讀答案，希望能夠幫助到大家。
《回憶我的父親》閱讀答案 1
對兒時的我來說，父親是個嚴肅而遙遠的人。在印象中，父親言語不多，也不愛逗孩子們笑。所以，在我們的感覺中，母親的愛像太陽，溫暖、無私而透明，父親的愛則像月亮，冷靜、理性而朦朧。
雖然來臺灣多年，但是父親一直不變的，是那滿口的鄉音。因此，我們的家庭有一個奇怪的現象，就是孩子們跟爸爸講四川話，跟媽媽和兄弟姐妹講普通話。所以，一直到現在，我依然可以講出很多四川話。聽到川音，還覺得分外熟悉親切。
我曾經一度以為父親并不愛我。他很少表達他的感受，當我逐漸成年的時候，發現他也有他的“愛的語言”。比如他經常趁出門散步的時候，叫我一起出門上學，這樣，我們就可以一起走一小段路，這幾乎是我們唯一的獨處時間。現在想想，父親總是把這種愛隱藏在沉默的行動里，以至于太陽的光芒總是使月亮的光輝失色。
但是父親總是說到做到，對孩子們的承諾從未食言。有一次，父親突發奇想給我出了一道他自認為非常難的數學題，他覺得我肯定答不出來，說如果我做出來，他馬上把他的派克金筆送給我。我還清楚地記得那是一道擺火柴的數學題，需要用六根火柴擺出四個同樣大的三角形，沒想到年幼的我三下五除二，不到兩分鐘就擺好了。父親“喜出望外”，立即把派克金筆交到我的手里，要知道，那時候，派克金筆是連大人也少有的貴重物品。
父親雖然沉默寡言，但是內心一直藏著對中國的大愛，這是我后來才了解到的，他當年為官一場，卻又厭惡官場作風，到臺灣之后，一直致力于寫作。
父親最寵愛五姐。他過世以后，五姐非常悲痛，專門寫文章追憶他。她說，“爸爸來臺灣，祖母留在大陸，是他一生最大的遺憾�！睆男�，爸爸教她的第一首詩是“清明時節雨紛紛”。小時候過年的對聯，爸爸就寫“時時勤秣馬，年年望還鄉”。
父親的中國情結像一條無聲的溪流，注入了我的價值觀。不知不覺中，當我的人生需要做一些選擇時，這些理念影響了我。而這些都是我成年以后逐漸理解的。在父親的書房里，父親一直珍藏著錢穆先生贈送給他的書法，上面的字蒼勁而從容：
有容德乃大，無求品自高。
我知道，這是父親一生的寫照。
13.文段回憶了與父親有關的哪幾件事?(4分)
14.從文中我們可以看出，作者給我們展示了一位怎樣的父親?(2分)
15.聯系文中多次提到“父親沉默寡言”，說說文中畫線句中“太陽的光芒總是使月亮的光輝失色�！迸c前文哪句話相照應?(2分)
16.結尾提到錢穆先生的書法，有什么作用?(3分)
17.古往今來，人們歌頌母親的詩句很多，如“慈母手中線，游子身上衣”，可是歌頌父愛的`卻很少。請你依據本文表現出的偉大而厚重的父愛，在例句后面寫兩個連貫的歌頌父愛的句子。(2分)
例：父愛如大海，讓我領略了它的浩瀚與深邃;____________，______________ ;______________，________________ 。
參考答案：
13.父親滿口鄉音;父親有自己“愛的語言”;父親信守承諾;父親有很多的中國情結。
14.作者為我們展示了一位嚴肅、冷靜、沉默寡言卻深愛子女、熱愛祖國的父親形象。
15.與第一段中“在我們的感覺中，母親的愛像太陽，溫暖、無私而透明，父親的愛則像月亮，冷靜、理性而朦朧�！毕嗾諔�。
16.進一步突出表現父親形象高大，品行高潔。
17.示例：父愛如陽光，讓我沐浴了它的溫暖與恩澤;父愛如春風，讓我享受了它的溫暖與細膩;父愛如春雨，讓我品味了它的甘甜與圣潔。
《回憶我的父親》閱讀答案 2
�、盼业耐陼r代只知道兩位作家，一位是魯迅，另一位就是高爾基。我知道魯迅是中國人，而高爾基是外國人。在我幼稚的想象中，他們更像是兄弟一般，甚至相貌都不無神似之處；瘦削的四方臉，平頭短發，濃眉，犀利的眼神，尤其都有一撇濃密的八字胡……但僅僅他們兩人，已經使我內心的殿堂足夠擁擠了。必須承認：他們那雙峰并秀的形象給了我的童年以極大的影響。
⑵魯迅的雜文與小說雖然深刻，但對于一個孩子的理解力而言，還是顯得壁壘森嚴。比較而言，高爾基的靈魂縱然遠在異國，但因為有其自傳體三部曲的娓娓述說，似乎更為親切。《童年》《在人間》《我的大學》——有多少中國孩子因之而了解到一位外國男孩成長的經歷。說起來不好意思，我最初讀的并非原書，而是一套黑白的同名連環畫——但這已足夠了，足夠使我把書中的主人公當作自己異國的伙伴來看待。高爾基的童年苦難而又傳奇：進鞋店當小伙計、給繪圖師做學徒、逃課、在伏爾加河輪船上做廚師的小工、借著燭光偷偷讀書……這是一些離我很遙遠的事情，但更容易使一位循規蹈矩的學童想入非非。通過那一系列樸素而又新鮮的畫面，我進入了別人的童年，而別人的童年又開始影響我。在我的心目中，高爾基是一位巨人，又是平凡的孩子，跟我的同齡人一樣，伴隨我成長——并且不斷把成長過程中的喜怒哀樂告訴我。他是一位能讓別人分享其喜怒哀樂的偉大的孩子，他因之而成為我在這個世界上既不相識、而又最了解的一個人，一個熟悉的陌生人。應該說我的童年，至少有那么一小部分生活在別人的童年里，生活在遙遠而陳舊的伏爾加河流域，跟一位流浪的俄羅斯小男孩共呼吸——這多多少少給我膽怯而平淡的童年增加了一點點冒險的樂趣……
�、俏矣肋h記得那個黃昏，工人們都下班了，只有一排排水泥樁靜靜地陪伴著我。我為生活的無情而感到無力，我為世界的空曠而感到空虛。鬼使神差，眼前仿佛又出現了高爾基的影子：年輕的流浪漢在伏爾加河畔一艘翻曬的舢舨底下過夜。我想，那至少是一種值得仿效的精神。于是，內心的悲哀演變成某種悲壯，自身面臨的困境也散發出淡淡的詩意。我要求自己相信，未來的某一天，我也會像高爾基描繪年輕時的落魄經歷一樣，回憶自己失敗的青春和這個失敗的黃昏——傷口總會結疤，而傷疤會像勛章一樣值得勝利者炫耀。就這樣假設著、假設著，血液里仿佛又灌輸了新的力量。
�、任矣肋h不會否認：高爾基是我童年的偶像，而且在我成年之后，他也從精神上拯救過我，我為自己是他的忠實讀者而慶幸。我回憶著他，就像回憶自己精神上的父親——哪怕他在世人的眼里只是個凡人，但在兒子的心目中卻是永遠的英雄。
1.說說⑴段畫線句子中“擁擠”一詞在文中的含義。
2.從⑵段畫橫線的句子看，“我”小時候的閱讀條件是極為有限的，盡管如此，“我”仍然感到“足夠”了，這是為什么？請說明理由。
3.⑵段畫波浪線的“我進入了別人的童年，而別人的'童年又開始影響我”這句話說的是什么意思？說說你的理解。
4.作者在⑶段中說“傷疤”像“勛章”，并說值得“炫耀”，這是為什么？
5.結合文章標題和內容，說說作者借“我”的經歷來“回憶”高爾基的好處是什么。
6.⑴段結尾處作者說“那雙峰并秀的形象給了我的童年極大的影響。”根據你所知道的魯迅作品推測一下，說魯迅作品“深刻”并給“我”以“極大的影響”是指哪一方面？
7.文中哪些閱讀經驗值得你借鑒？請用你的話概括成三條閱讀建議，要求能說明閱讀的好處或怎樣閱讀。
《回憶我的文學父親》答案
1.“僅僅”極言其少，“擁擠”形容其多，放在一起說明他們兩個人不同凡響的魅力和影響，同時也流露出“我”的心滿意足。
2.在“我”看來，書不在多而在好與精，好書值得讀一輩子，而且對一個愛書的人來說，沒書讀絕對不是理由。
3.通過閱讀，豐富了“我”的生活，開闊了“我”的視野，“我”被書中的內容吸引，而且讓“我”共鳴，潛移默化影響著“我”。
4.不幸的經歷可以豐富人的閱歷，鍛煉人的意志，增加人的才干，不但像勛章，而且值得你將它作為人生的資本來不斷提及。
5.通過“我”精神成長這個事實，間接證明了高爾基的偉大。
6.出于改造社會、療救國民的目的，觸及的是重大的社會問題。如：
①《從百草園到三味書屋》針砭的是封建教育壓抑兒童天性的弊端。
�、凇豆枢l》觸及的是農民生存狀況問題。
�、邸遏斞缸詡鳌犯嬖V人們個人命運應該系于國家命運。
�、堋栋㈤L與山海經》表達了對“卑賤”而又善良智慧的勞動者的肯定。
�、荨短僖跋壬繁憩F了對麻木的國民和民族歧視的強烈不滿。
⑥《中國人失掉自信力了嗎》主要是對民族悲觀主義的批判。
�、摺犊滓壹骸穼Ψ饨ǹ婆e制度的抨擊。
7.好處：
①可以增長見識，開闊眼界。
�、诳梢载S富生活，了解人生。
�、劭梢耘囵B美感，提升品位。
�、芸梢运茉烊烁�，改變人生。
方法：
�、匍喿x經典，走近大家。
�、诒３峙d趣，充滿敬畏。
�、蹪撔拈喿x，互動共鳴。
�、軛l件不是閱讀的障礙。
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