《紅書包》閱讀答案（精選2套）
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《紅書包》閱讀答案 1
紅書包
秦文君
20多年前，我還是個小學四年級學生。
有一回，同班的汪麗娜背了一只嶄新的紅書包，那書包簡直美極了，我只看它一眼，心里就發顫，不由得伸出手去摸一摸，大概它美到我心里去了。
那天，我被這美麗的紅書包纏繞著，別的一切感受都退得遠遠的。我甚至感到，快活與否，就同這書包緊密地連在了一起。放學時，汪麗娜就走在我的前面，我聽見大伙都在議論她的書包漂亮，不覺有點兒生她的氣。在此同時，一個念頭從我心里升了起來：我一定要馬上擁有一只這樣的書包。
一連幾天，只要一放學，我就走上大街，專跑文具店。終于，我在一家小文具店的櫥窗里，找到了這樣的紅書包。隔了層光閃閃的玻璃，我發現它更加吸引人了。我在它跟前站了許久，一會兒( )看，一會兒( )看，過一會兒( )，單眼看。“沒有什么能同它比美。”真的，當時我就那么想。
我又奔又跑地趕到車站，等了三部公共汽車，才等到母親從車上下來。她驚訝地看著我，我什么也不說，拉著她的手直奔那家文具店。到了那兒，就指著紅書包說：“給我買吧，媽媽。”
“可你的書包還挺新的，而且也很漂亮。”
我不知怎的就想哭，一邊死活不肯離開，像是打算在這兒站一輩子。母親摸摸我發燙的額頭，心就軟了。沒想到她摸出錢夾要付錢時，才發覺帶的錢不夠。可在這時，店要打烊①了。
夜里，我老做夢，夢見店里的紅書包讓人用一把大剪刀剪壞了，急得我大嚷大叫起來。爸爸把我喚醒，小聲對我說，明天，他下了班就去把我的紅書包買回來。
第二天的整個白天，我都非常快樂，心里涌動著緊張和激動。見了汪麗娜，我就想：我馬上就可以背上那只紅書包，同你的那只毫無差別!到了傍晚，我突然變得惴惴不安：萬一那店里的書包都讓別人買去了呢!于是，我三番五次往那里跑，弄得店里人都開始皺起眉頭來打量我。
晚上，爸爸一手推著自行車，一手高高舉著紅書包回來了。我搶過那只鮮紅的書包，高興得打轉。等狂喜過之后，才看見母親正在給父親搽松節油。原來，為了快點趕到店里，爸爸騎車時同一部黃魚車撞在一起，膝蓋上腫起老大一塊。
我的心情沉重起來：我怎么會不顧一切地迷上這紅書包的，竟沒發現爸爸的膝蓋為了它受傷了呢。
爸爸說：“愛美是件好事，可生活中美的東西太多。你跟在別人后面，永遠也是跟不過來的，能體會美才是最美的事情。”
第二天，我背著紅書包興高采烈地去學校，在校門口碰見汪麗娜，誰知她又換了個紫色的新書包，比原來的紅書包漂亮不知多少倍。
從那天起，我依然愛一切美麗，美的旖旎②永遠能給予我無限的靈感，可是從此就沒有再像過去那樣驕躁不安了。能懂得美，懂得美的東西美在何處有時就很知足了，也很快樂，世界上最美的'東西莫過于存著的愛美的心。
后來，那個紅書包用舊了，而我一直珍藏著它。不為別的，就為它成了我生活的啟示錄。
(選自《秦文君文集》，有改動)
[注]①打烊(yáng)：關門停止營業。②旖旎(yǐ nǐ)：柔和美好。
1.為什么“我”會產生一定要有紅書包的念頭?(3分)
2.依次在文中括號里填入詞語，恰當的一項是( )(3分)
A.捂著眼 湊近著 退遠點 B.湊近著 捂著眼 退遠點
C.湊近著 退遠點 捂著眼 D.退遠點 捂著眼 湊近著
3.依據文章思路和內容，在下面橫線上填寫合適的語句。 (6分)
→我找到賣后書包的文具店→ → 我得到了心愛的紅書包→
4.文中畫線句子是作者修改后的，將它與修改前的句子作比較，從情節發展的角度具體分析修改后的好處。 (4分)
修改前：晚上，媽媽一手推著自行車，一手高高舉著紅書包回來了。
修改后：晚上，爸爸一手推著自行車，一手高高舉著紅書包回來了。
5.從全文看，篇末的“啟示錄”包含了那些內容?(答出三點即可)(6分)
參考答案
1. 對美的無比熱愛，但又不知如何去體會美;在某種程度上還有一定虛榮心在作怪，也想人前顯貴。(3分)
2. C(3分)
3.非常喜歡紅書包并渴望得到它 磨父母買紅書包 珍藏回憶紅書包獲得教益(6分)
4.把“媽媽”改為“爸爸”，正和前文“爸爸把我喚醒，小聲對我說，明天，他下了班就去把我的紅書包買回來”的情節相照應，還和后文寫紅書包來之不易并受到父親的教育相一致。這樣一改不但結構上更加嚴謹，而且更能體現父母對“我”疼愛。(4分，意思對即可)
5. (1)人都應追求美好的東西
(2)能體會美才是最美的事情。(3)追求美但不一定要得到它。(6分)
《紅書包》閱讀答案 2
閱讀秦文君《紅書包》一文，完成下面題目。(12分)
（1）很多人說“三歲看大”，可是我分明感覺孩子的秉性和悟性是由著成長來雕琢的，時時都存在著改變的可能。
（2）距離現在很多年前，我還是個小學四年級學生，同班的女孩背了一只嶄新的紅書包。那書包簡直美極了，我只看它一眼，心里就發顫，不由伸出手去摸一摸，大概它美到我心里去了。
（3）記得那天天氣很干燥，我不知道喝了多少水卻還是在喝，注意力被這美麗的紅書包纏繞著，扭過臉一遍一遍地看它，別的一切感受都退得遠遠的，仿佛快活與否，就同這書包緊密地連在了一起。那天放學時，女孩就走在我的前面，我跟著走，聽著大伙都在議論她的書包漂亮，原來人人都看出了它的好，被這種認同感影響著，一個念頭從我心里升了起來：我一定要馬上擁有一只這樣的書包。
（4）一連幾天，只要一放學，我就去街上尋找，專跑文具店。終于，我在一家小文具店的櫥窗里找到了這樣的紅書包。隔了層光閃閃的櫥窗玻璃，我發現它更加吸引人了。我在它跟前站了許久，一會兒湊近著看，一會兒退遠點看，過一會兒又捂上一只眼，單眼看。“沒有什么能同它比美。”真的，當時我就那么想，“它是我最想要的。”
（5）我又奔又跑地趕到車站，等了三部公共汽車，才等到母親從車上下來。她驚訝地看著我，我什么也不說，拉著她的手直奔那家文具店。到了那兒，就指著紅書包說：“請給我買吧，媽媽。”“可你的書包還挺新的，而且也很漂亮。”
（6）我不知怎的就想哭，一邊死活不肯離開，像是打算在這兒站一輩子。母親摸摸我發燙的額頭，心就軟了。沒想到她摸出錢夾要付錢時，才發覺帶的錢不夠。可在這時，店要打烊了。
（7）夜里，我老做夢，夢見店里的紅書包讓人用一把大剪刀剪壞了，急得我大嚷大叫起來。父親把我喚醒，小聲對我說，明天，他下了班就去把我的紅書包買回來。
（8）第二天的整個白天，我都非常快樂，心里涌動著緊張和激動。見了那個背紅書包的女孩，我對她微笑了，心里充滿模糊的好感：我馬上就可以背上那只紅書包，同她的一樣。到了傍晚，我突然變得惴惴不安：萬一那店里的書包都讓別人買去了呢!于是，我三番五次往那里跑，弄得店里人都開始皺起眉頭來打量我。晚上，母親推著自行車，一手高高舉著紅書包回來了。我搶過那只鮮紅的書包，高興得打轉。等狂喜過之后，才看見母親正在給父親搽松節油。原來，為了快點趕到店里，父親騎車時同一部黃魚車撞在一起，膝蓋上腫起老大一塊。
（9）我的心情沉重起來：我怎么會不顧一切地迷上這紅書包的，竟沒發現父親的膝蓋為了它受傷了呢。父親說：“愛美是件好事，可生活中美的東西太多了，跟著去爭，永遠也是跟不過來的，能體會美才是最美的事情。”
（10）第二天，我背著紅書包興高采烈地去學校，在校門口碰見那個女孩。誰知她又換了個紫色的新款書包，比原來的紅書包漂亮不知多少倍。
（11）從那天起，我依然愛一切美麗，美的旖旎永遠能給予我無限的靈感，可是從此就沒有再像過去那樣焦躁不安了，看開了很多，能懂得美的東西美在何處有時就很知足了，也很快樂，世界上最美的東西莫過于存著的愛美的心。
（12）那個紅書包用舊后，我像寶貝一樣珍藏了好多年。不為別的，就因為它已經成了我童年生活的一個啟示錄。
小題1:選文以“紅書包”為線索，作者圍繞“紅書包”寫了的“我”的一個經歷，根據選文內容在下面橫線處分別填上一個4字詞語，用來反映這一過程。（3分）
非常喜歡→_________________→ 四處尋找→_________________ →磨父母買→ 搶過狂喜→_________________→ 珍藏回憶
小題2:選文開頭說“我分明感覺孩子的秉性和悟性是由著成長來雕琢的，時時都存在著改變的可能”，閱讀全文后，談談你對這句話的理解。(2分)
小題3:第（8）段中，“見了那個背紅書包的'女孩，我對她微笑了，心里充滿模糊的好感”，說說你對句中“模糊”一詞的理解。(2分)
小題4:選文第（4）段中說紅書包“是我最想要的”。這一想法產生之后，哪個細節最能表現“我”的想法的強烈?請找出來并作簡要分析。(2分)
小題5:文章第（10）段概述第二天發生的事情。這一情節在文章內容上、結構上起什么作用？(3分)
參考答案：
小題1:渴望得到 百般欣賞（找到書包）受到教益（懂得道理）
小題1:原來“我”見到美好的東西就追，非要擁有它不可。 經歷了追“紅書包”的過程后，“我”對追求美、欣賞美有了新的認識，好的東西并非一定要擁有它，欣賞美最重要。
小題1:“模糊”是不清楚的意思，文中是說“我”此時在怎樣對待美好東西這一問題上，還不清楚。因為此時“我”對美麗還在盲目追求，對“美麗”的理解還很迷茫。寫出此時“我”思想不成熟。為下文寫“我”的成長、懂事奠定了基礎。
小題1:（任選一處作答，找出有細節的句子1’，分析1’）
①“到了傍晚，我突然變得惴惴不安：萬一那店里的書包都讓別人買去了呢!于是，我三番五次往那里跑，弄得店里人都開始皺起眉頭來打量我。”（1）“惴惴不安”的心理和“三番五次”的舉動，形象的刻畫了快要得到紅書包的激動心情，以及“我”怕失去紅書包的焦慮之心。（1）
②“夜里，我老做夢，夢見店里的紅書包讓人用一把大剪刀剪壞了，急得我大嚷大叫起來。”（1）借助夢境表現“我”對紅書包的喜愛至極的程度。“大嚷大叫”寫出“我”“失去”紅書包的著急情態，寫出了“我”對紅書包的喜愛之情。（1）
（也可選擇“我什么也不說，拉著她的手直奔那家文具店”進行分析）
小題1:一方面，證實了父親說的“愛美是件好事，可生活中美的東西太多了，跟著去爭，永遠也是跟不過來的，能體會美才是最美的事情”的正確；（1）另一方面，也表明經過了紅書包事件后，我對美有了新的認識，明白了“能體會美才是最美的事情”，不再盲目的追美了。（1）結構上，引起下文作者內心的真實感受的抒發，從而點明中心。（1）
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