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《門邊有個位置》閱讀答案
在日常學習、工作生活中，我們或多或少都會接觸到閱讀答案，閱讀答案有助于我們領會解題思路，掌握知識點。什么類型的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？以下是小編整理的《門邊有個位置》閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《門邊有個位置》閱讀答案 篇1
門邊有個位置
①每次純凈水送過來，這位師傅都匆匆忙忙。在門外脫下鞋子，穿著襪子，繞過過道，進客廳，再到飲水機旁邊。我讓他穿上拖鞋，他說，沒時間，再說地板上很干凈。
②一次，我請他抽支煙，坐一會兒。他感激地沖我笑笑，他說他下崗了，到純凈水公司承包了我們這個小區送純凈水的業務。生活還過得去，就是忙，就是累。我說：“我們都是在苦弱中掙扎，只不過用不同的方式。”他聽了，得到安慰似地笑笑。
③星期天，兒子坐在沙發上看電視。這位師傅扛著水進來。兒子用手扇著鼻子，“嗯，有一股氣味。”我對兒子眨眨眼，示意他別往下說。這小子不肯罷休：“你沒聞到啊?一股濃烈的氣味。”
④怒火中燒，我伸手就打。不料，這小子揭竿而起：“打我干嗎?就是臭，臭腳臭襪子的臭。”我一下子呆住了，尷尬地止住了手。但心里還存著僥幸，希望走到門邊的師傅沒注意也沒聽見。可是，他站住了，扭過頭來，滿臉通紅，歉疚地說：“別怪孩子，都是我沒注意。”
⑤夜里，我跟孩子說：“兒子，這次我真的不能原諒你，這位送純凈水的師傅，也有一個和你一般大的在學校讀書的孩子，他將一桶水送到這里，爬上五樓，一桶水只賺一塊錢，流了多少汗?”兒子很委屈，“我只說臭，又沒說其他的，你卻要打我?”許多事，許多心情，他這個年齡，顯然不懂。
⑥再來的時候，這位師傅不再是脫了鞋徑直走進來，他在門外窸窸窣窣弄了好長時間。進了客廳——腳上套了兩只綠色的、類似塑料袋的`鞋套。一種無法言說的尷尬，在彼此間心照不宣。我勸他無須這樣細心，他笑一笑，“服務總是講究質量的。”然后匆匆地干活，匆匆地走。那雙綠色的鞋套，一直讓我不安。
⑦門邊有個位置!坐在沙發上抽煙，我忽然產生靈感。于是，和兒子把飲水機安置到這個地方。這樣不要套什么鞋套，站在門檻一伸胳膊就可以換水。一次次地來，他好像沒有在意飲水機位置的變化。我不希望他體察到我的用心，這點小小的方便，還需要別人在意么?
⑧幾天前，我在小區散步。樓上的一位老人喊住了我，打量了我好半天，“好人!”一聲驚嘆嚇了我一跳，“為什么啊?大爺!”老人說：“送水的那位師傅見人就講，你為了讓他方便，把飲水機移到門邊，讓家里人進門出門都不方便。”我臉一紅，那點微不足道的方便，竟然被鄭重地提起。
⑨老人說：“誰家的門邊沒有位置?再小的事，也能看出一個人，有沒有在心里給別人留個位置。”
20、從全文看，題目中的“位置”既指____ _______，又指________ _______。(2分)
21、結合內容來分析，“我”是一個怎樣的人?(3分)
22、為什么要寫老人的話?(3分)
23、文中劃橫線的句子采用什么描寫?分別表現了人物怎樣的心理?(3分)
24、你覺得文中的送水師傅是個怎樣的人?從哪里看出來的?(3分)
25、讀罷全文，你得到什么啟示?(2分)
參考答案：
20、飲水機擺放的位置，心中的位置。
21、善解人意，默默幫助別人，不求感謝。
22、即是側面烘托我的善解人意，默默助人，也是通過老人的話點明中心，突出主題。
24、他是一個默默工作、追求服務質量的人，也是一個為他人著想，生活辛苦但懂得感激的人。
25、要多為別人著想。
《門邊有個位置》閱讀答案 篇2
門邊有個位置
①每次純凈水送過來，這位師傅都匆匆忙忙。在門外脫下鞋子，穿著襪子，繞過過道，進客廳，再到飲水機旁邊。我讓他穿上拖鞋，他說，沒時間，再說地板上很干凈。
②一次，我請他抽支煙，坐一會兒。他感激地沖我笑笑，他說他下崗了，到純凈水公司承包了我們這個小區送純凈水的業務。生活還過得去，就是忙，就是累。我說：我們都是在苦弱中掙扎，只不過用不同的方式。他聽了，得到安慰似地笑笑。
③星期天，兒子坐在沙發上看電視。這位師傅扛著水進來。兒子用手扇著鼻子，嗯，有一股氣味。我對兒子眨眨眼，示意他別往下說。這小子不肯罷休：你沒聞到啊？一股濃烈的氣味。
④怒火中燒，我伸手就打。不料，這小子揭竿而起：打我干嗎？就是臭，臭腳臭襪子的臭。我一下子呆住了，尷尬地止住了手。但心里還存著僥幸，希望走到門邊的師傅沒注意也沒聽見。可是，他站住了，扭過頭來，滿臉通紅，歉疚地說：別怪孩子，都是我沒注意。
⑤夜里，我跟孩子說：兒子，這次我真的不能原諒你，這位送純凈水的師傅，也有一個和你一般大的在學校讀書的孩子，他將一桶水送到這里，爬上五樓，一桶水只賺一塊錢，流了多少汗？兒子很委屈，我只說臭，又沒說其他的，你卻要打我？許多事，許多心情，他這個年齡，顯然不懂。
⑥再來的時候，這位師傅不再是脫了鞋徑直走進來，他在門外窸窸窣窣弄了好長時間。進了客廳腳上套了兩只綠色的、類似塑料袋的鞋套。一種無法言說的尷尬，在彼此間心照不宣。我勸他無須這樣細心，他笑一笑，服務總是講究質量的。然后匆匆地干活，匆匆地走。那雙綠色的鞋套，一直讓我不安。
⑦門邊有個位置！坐在沙發上抽煙，我忽然產生靈感。于是，和兒子把飲水機安置到這個地方。這樣不要套什么鞋套，站在門檻一伸胳膊就可以換水。一次次地來，他好像沒有在意飲水機位置的變化。我不希望他體察到我的用心，這點小小的方便，還需要別人在意么？
⑧幾天前，我在小區散步。樓上的一位老人喊住了我，打量了我好半天，好人！一聲驚嘆嚇了我一跳，為什么啊？大爺！老人說：送水的那位師傅見人就講，你為了讓他方便，把飲水機移到門邊，讓家里人進門出門都不方便。我臉一紅，那點微不足道的方便，竟然被鄭重地提起。
⑨老人說：誰家的門邊沒有位置？再小的事，也能看出一個人，有沒有在心里給別人留個位置。
1.從全文看，題目中的位置既指____________，又指________________。（2分）
2.引用原文語句來分析，我是一個怎樣的人？（3分）
3.為什么要寫老人的話？（2分）
4.讀罷全文，你有怎樣的感受？作為文中兒子的同齡人，你想對文中的兒子說些什么？（共80字左右）（5分）
閱讀【答案】
1.飲水機在門口擺放的位置一個人內心里裝著別人的地方評分標準：本題2分，每空1分。
2.答案示例：①我對兒子眨眨眼，示意他別往下說，②這句話寫出我怕兒子說話太隨便傷害了送水工、想用不引人注意的方式提醒兒子的心理，③表明我是一個善解人意、富有同情心的人。評分標準：本題3分，引用原文占1分，作分析占1分，由此歸納出我的為人占1分。
3.①交代了故事的結局；②從側面襯托出我為他人著想的好品質。③點明了中心：你心里有別人的位置，別人也會把你放在心上。評分標準：本題2分，答出任意兩個要點得2分，答出一個要點得1分。
4.答案示例：讀完這篇文章，我感受最深的是：人應該有一顆體察別人難處的同情心。作為同齡人，我想對文中的.兒子說；應該學會站在別人的角度和立場思考問題、做事情，不能再用苛刻的語言傷人心了！評分標準：本題4分。感受占2分，對兒子說的話占1分，字數符合要求占1分。（感受只要符合文章的主旨即可；對兒子說的話應該是積極方面的）
【解析】
試題分析：
1.抓住文中放飲水機地方和最后老人的話即可作答。
2.要選出細節作例子，說明我的細心善解人意尊重別人善于教育孩子為人謙和，說出幾點就可以。
3.從結構上結束故事、內容上深化文意、形象塑造上烘托人物形象幾個角度來分析回答。
4.抓住最后老人說的話來感想在心中給人留個位置（即關心他人），要用同齡人的口吻對孩子說話，以體諒、尊重大人的角度來說。
《門邊有個位置》閱讀答案 篇3
閱讀《門邊有個位置》。（共12分）
①每次純凈水送過來，這位師傅都匆匆忙忙。在門外脫下鞋子，穿著襪子，繞過過道，進客廳，再到飲水機旁邊。我讓他穿上拖鞋，他說，沒時間，再說地板上很干凈。
②一次，我請他抽支煙，坐一會兒。他感激地沖我笑笑，他說他下崗了，到純凈水公司承包了我們這個小區送純凈水的業務。生活還過得去，就是忙，就是累。我說：我們都是在苦弱中掙扎，只不過用不同的方式。他聽了，得到安慰似地笑笑。
③星期天，兒子坐在沙發上看電視。這位師傅扛著水進來。兒子用手扇著鼻子，嗯，有一股氣味。我對兒子眨眨眼，示意他別往下說。這小子不肯罷休：你沒聞到啊？一股濃烈的氣味。
④怒火中燒，我伸手就打。不料，這小子揭竿而起：打我干嗎？就是臭，臭腳臭襪子的臭。我一下子呆住了，尷尬地止住了手。但心里還存著僥幸，希望走到門邊的師傅沒注意也沒聽見。可是，他站住了，扭過頭來，滿臉通紅，歉疚地說：別怪孩子，都是我沒注意。
⑤夜里，我跟孩子說：兒子，這次我真的不能原諒你，這位送純凈水的師傅，也有一個和你一般大的在學校讀書的孩子，他將一桶水送到這里，爬上五樓，一桶水只賺一塊錢，流了多少汗？兒子很委屈，我只說臭，又沒說其他的，你卻要打我？許多事，許多心情，他這個年齡，顯然不懂。
⑥再來的時候，這位師傅不再是脫了鞋徑直走進來，他在門外窸窸窣窣弄了好長時間。進了客廳腳上套了兩只綠色的、類似塑料袋的鞋套。一種無法言說的尷尬，在彼此間心照不宣。我勸他無須這樣細心，他笑一笑，服務總是講究質量的。然后匆匆地干活，匆匆地走。那雙綠色的鞋套，一直讓我不安。
⑦門邊有個位置！坐在沙發上抽煙，我忽然產生靈感。于是，和兒子把飲水機安置到這個地方。這樣不要套什么鞋套，站在門檻一伸胳膊就可以換水。一次次地來，他好像沒有在意飲水機位置的變化。我不希望他體察到我的用心，這點小小的`方便，還需要別人在意么？
⑧幾天前，我在小區散步。樓上的一位老人喊住了我，打量了我好半天，好人！一聲驚嘆嚇了我一跳，為什么啊？大爺！老人說：送水的那位師傅見人就講，你為了讓他方便，把飲水機移到門邊，讓家里人進門出門都不方便。我臉一紅，那點微不足道的方便，竟然被鄭重地提起。
⑨老人說：誰家的門邊沒有位置？再小的事，也能看出一個人，有沒有在心里給別人留個位置。
小題1:從全文看，題目中的位置既指____________，又指________________。（2分）
小題2:引用原文語句來分析，我是一個怎樣的人？（3分）
小題3:為什么要寫老人的話？（2分）
小題4:讀罷全文，你有怎樣的感受？作為文中兒子的同齡人，你想對文中的兒子說些什么？（共80字左右）（5分）
參考答案：
小題1:飲水機在門口擺放的位置一個人內心里裝著別人的地方評分標準：本題2分，每空1分。
小題2:答案示例：①我對兒子眨眨眼，示意他別往下說，②這句話寫出我怕兒子說話太隨便傷害了送水工、想用不引人注意的方式提醒兒子的心理，③表明我是一個善解人意、富有同情心的人。 評分標準：本題3分，引用原文占1分，作分析占1分，由此歸納出我的為人占1分。
小題3:①交代了故事的結局；②從側面襯托出我為他人著想的好品質。③點明了中心：你心里有別人的位置，別人也會把你放在心上。 評分標準：本題2分，答出任意兩個要點得2分，答出一個要點得1分。
小題4:答案示例：讀完這篇文章，我感受最深的是：人應該有一顆體察別人難處的同情心。 作為同齡人，我想對文中的兒子說；應該學會站在別人的角度和立場思考問題、做事情，不能再用苛刻的語言傷人心了！ 評分標準：本題4分。感受占2分，對兒子說的話占1分，字數符合要求占1分。（感受只要符合文章的主旨即可；對兒子說的話應該是積極方面的）
試題分析：
小題1:抓住文中放飲水機地方和最后老人的話即可作答。
小題2:要選出細節作例子，說明我的細心善解人意尊重別人善于教育孩子為人謙和，說出幾點就可以。
小題3:從結構上結束故事、內容上深化文意、形象塑造上烘托人物形象幾個角度來分析回答。
小題4:抓住最后老人說的話來感想在心中給人留個位置（即關心他人），要用同齡人的口吻對孩子說話，以體諒、尊重大人的角度來說。
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