《吃葷的植物》閱讀答案

時間：2024-10-09 14:00:02 林惜閱讀答案我要投稿

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《吃葷的植物》閱讀答案

　　在語文考試中，閱讀理解題占有很大的比例，為了提高同學們的閱讀理解能力，下面小編為大家精心整理了《吃葷的植物》閱讀答案，供大家參考，希望對大家能有所幫助。

《吃葷的植物》閱讀答案

　　《吃葷的植物》閱讀答案 1

　　世界之大，無奇不有。①動物以植物為“食”，人們已司空見慣，不覺為奇;②而植物以捕“食”動物為生，有人恐怕還是第一次聽說。

　　這些吃葷的植物大都生長在氣溫較高的沼澤地帶，因為這種地方往往土質貧瘠，所以不得不捕捉昆蟲以獲取氮氣。(它們布設“陷阱”(jing)的方法很巧妙，有三種基本式樣：一種用捕捉器般的夾子，器官的兩半能迅速閉合，把犧牲品夾在當中;另一種像粘繩紙，用分泌的沾液把獵物粘住;第三種是生有瓶狀葉，引誘昆蟲陷進瓶中。)茅膏草的葉子略呈半月形，平時葉子張開，露出鮮艷的肉色餌細胞，看上去十分美味多計。昆蟲一旦碰到葉子上的腺毛，葉子即由兩邊向中間合攏，將昆蟲困在其中，并分泌消化液把它消化，大約十天后，葉子重新開啟，靜靜恭候下一個獵物。有趣的是，如果它包住石子等不能夠“吃”的東西，不超過24小時，葉子便會重新開啟，將其吐棄。

　　著名生物學家達爾文對食蟲植物進行過多次觀察和試驗，曾感嘆地說：“多么不可思議的智慧!”

　　閱讀題：

　　1.上文有兩個加粗的“食”字，它們分別是下列哪種解釋，將它的`字母寫在括號內。

　　A.食物 B.吃第一個“食”字的解釋是( )第二個“食”字的解釋是( )

　　2上文的說明對象_____。

　　3.上文第2段說明內容包括A吃葷的植物的基本式樣B它們捕食的原因。請按文章說明順序加以排列在括號內寫出字母。以上內容的順序是( )( )

　　4.文中畫括號部分使用的兩種說明方法分別是

　　5.文中“大約”表明下列哪種情況( )

　　A.表明時間不準確 B.表明時間差不是絕對的

　　C.說得含糊點保險 D.大概的意思

　　6.上文結尾畫線的句子有怎樣的含義，選擇最恰當的一項，將它的字母寫在括號內。( )

　　A.表明對這種植物特殊捕食方式的贊嘆。

　　B.贊嘆自然界生物為了生存，所采取的令人想象不到的辦法。

　　C.贊嘆自然界生物有令人想象不到的智慧。

　　D.表明植物吃動物是新鮮事。

　　參考答案：

　　1.AB。

　　2.以捕食為生的植物。

　　3.B.A。

　　4.①分類別 ②打比喻。

　　5.B。

　　6.B。

　　《吃葷的植物》閱讀答案 2

　　世界之大，無奇不有。動物以植物為“食”，人們已司空見慣，不覺為奇；而植物以捕“食”動物為生，有人恐怕還是第一次聽說。

　　這些吃葷的植物大都生長在氣溫較高的沼澤地帶，因為這種地方往往土質貧瘠，所以不得不捕捉昆蟲以獲取氮氣。它們布設“陷阱”的方法很巧妙，有三種基本式樣：一種用捕捉器般的夾子，器官的兩半能迅速閉合，把犧牲品夾在當中；另一種像粘繩紙，用分泌的沾液把獵物粘住；第三種是生有瓶狀葉，引誘昆蟲陷進瓶中。

　　茅膏草的葉子略呈半月形，平時葉子張開，露出鮮艷的肉色餌細胞，看上去十分美味多計。昆蟲一旦碰到葉子上的腺毛，葉子即由兩邊向中間合攏，將昆蟲困在其中，并分泌消化液把它消化，大約十天后，葉子重新開啟，靜靜恭候下一個獵物。有趣的是，如果它包住石子等不能夠“吃”的東西，不超過24小時，葉子便會重新開啟，將其吐棄。

　　著名生物學家達爾文對食蟲植物進行過多次觀察和試驗，曾感嘆地說：“多么不可思議的智慧！”

　　1.上文的說明對象是____________。

　　2.上文第2自然段說明的能容包括：

　　A.吃葷的'植物捕食的基本式樣；

　　B.吃葷的植物捕食的原因。

　　請按文章說明順序加以排列，在括號內寫出字母。以上能容的順序是：先寫__________，再寫____________。

　　3.文中畫線部分使用的兩種說明方法是____________。

　　4.文章結尾畫的加粗句子有怎樣的含義？

　　________________________

　　答案

　　1.食蟲植物

　　2.B A