《禮物》閱讀答案
從小學、初中、高中到大學乃至工作，我們都離不開閱讀答案，閱讀答案是教師進行閱卷打分時的參考，有著不可或缺的作用。一份好的閱讀答案都是什么樣子的呢？以下是小編精心整理的《禮物》閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《禮物》閱讀答案 1
禮物
趙敏
“江老師——”“張老師——”一樓管收發的陳老師上氣不接下氣地來到4樓，“告訴你們一個天大的喜訊——你們倆發了!”
“什么，我發了?”張老師張大嘴巴，用懷疑的目光打量著陳老師。江老師則依然埋頭備她的課，如老僧入定。
“看看這是啥?”陳老師遞上兩個包裹單。眾人圍了上去。只見江老師的包裹單上寫著項鏈一串，保值8萬元。張老師的包裹單上寫著賀卡六張，保值10萬元。落款都是郝南國。
“郝南國是誰?”張老師搜索著記憶，卻怎么也想不起來。
“郝南國?”江老師一下子想起來了。郝南國是她15年前和張老師一起教過的學生。張老師還是他的班主任呢。
江老師想起那難忘的一幕：教師節前的幾天，張老師大包小裹的收到了不少學生送的禮物，隨手把幾張學生手工制作的賀卡用手揉了揉，扔進了廢紙箱。不巧的是被風一吹，刮到了外面，恰好被那個講衛生、愛勞動、家境貧寒、學習優異的郝南國發現了。他拿著那幾張賀卡躲在一個角落哭泣，被江老師發現了，江老師安慰了好長時間才止住了他的淚水。
從未收過學生錢物的江老師此時面對著包裹單，就像做賊被抓住了一樣，臉一下子紅到了脖子根。而張老師則不以為然，說：“是我們家親戚給我郵來的'。” 此時的張老師感覺全身膨脹得跟宇宙一樣大。整一個上午張老師都在想那幾張賀卡是什么做的：是金的?是銀的?是玉的……她胡思亂想一個上午，也亢奮了一個上午。
中午，起風了，大家還是簇擁著江老師和張老師來到郵局領取包裹。剛一進郵局大門，天竟然下起了小雨。一會兒，雨越下越大，但張老師早已忘記這一切。
江老師打開了包裹，包裹盒里有一張小紙條，上面寫著：“老師，您永遠是我們心中最圣潔的老師。戴上吧，這是我們八五屆畢業生集體為您買的。這不僅是一串項鏈，這是我們感恩的心!請您務必收下!”
眾人肅然起敬。江老師用顫抖的手打開里層，一串璀璨的鉆石項鏈赫然出現。江老師哭了，像個孩子。眾人的眼睛也都紅了。
這時大家想起了張老師。“張老師，快打開讓我們開開眼界吧!”有人央求道。張老師斜眼瞅了大家一下，慢條斯理地打開了包裹，里面是六張被揉皺又展平的賀卡。每張賀卡上都寫著：“老師快樂!愛心無價!”每一張賀卡下都有學生的名字，還標有1985年這個時間。張老師一張一張翻完，沒見到任何其他物品。眾人你瞅瞅我，我瞅瞅你，不得其解。愣了一會，張老師突然明白了什么，她丟下賀卡，手捂著臉，奪門而出，沖入雨中。
賀卡散落在地，江老師彎下腰，像撿玉做的寶器一樣，一張一張撿起。
(選自《微型小說選刊》2009年第5期，有刪節)
1. 請用簡潔的語言概括這則小說的主要內容。
2.從修辭手法和相關詞語角度，對下列句子的描寫進行賞析。
⑴從未收過學生錢物的江老師此時面對著包裹單，就像做賊被抓住了一樣，臉一下子紅到了脖子根。
⑵張老師斜眼瞅了大家一下，慢條斯理地打開了包裹，里面是六張被揉皺又展平的賀卡。
3.“愣了一會，張老師突然明白了什么，她丟下賀卡，手捂著臉，奪門而出，沖入雨中。”你覺得張老師明白了什么?試揣摩描寫出她當時的心理活動。
4.試比較文中的張老師與江老師的形象特點。
5.小說的題目是“禮物”，有什么含義?談談你的見解。
參考答案：
1.小說記敘了兩位老師收到同一屆學生贈送的不同禮物的故事。
2.⑴用比喻的修辭手法形象描……心的老師，而張老師則物欲心很重，對學生缺乏愛心愛意。
5.“禮物”不僅指學生郵寄給老師的鉆石項鏈和賀卡，透過禮物更讓我們看到了兩個老師截然不同的心靈世界：給予學生愛心和尊重，收獲的就是學生展現愛心和尊敬的禮物;而踐踏學生的愛心，得到的就可能是學生的鞭策和反諷、提醒。
《禮物》閱讀答案 2
在小鎮最陰濕寒冷的街角，住著約翰和妻子珍妮。約翰在鐵路局干一份扳道工兼維修的活，又苦又累;珍妮在做家務之余就去附近的花市做點雜活，以補貼家用。生活是清貧的，但他們是相愛的一對。
那天，小兩口正在吃晚飯，突然響起了敲門聲。珍妮打開門，門外站著一個凍僵了似的老頭，手里提著一個菜籃。“夫人，我今天剛搬到這里，就住在對街。您需要一些菜嗎?”老人的目光落到珍妮綴著補丁的圍裙上，神情有些黯然了。“要啊，”珍妮微笑著遞過幾個便士，“胡蘿卜很新鮮呢。”老人渾濁的聲音里又有了幾分激動：“謝謝您了。”
關上門，珍妮輕輕地對丈夫說：“當年我爸爸也是這樣掙錢養家的。”
第二天，小鎮下了很大的雪。傍晚的時候，珍妮提著一罐熱湯，踏過厚厚的積雪，敲開了對街的房門。
兩家很快結成了好鄰居。每天傍晚，當約翰家的木門響起賣菜老人篤篤的敲門聲時，珍妮就會捧著一碗熱湯從廚房里迎出來。
圣誕節快來時，珍妮與約翰商量著從開支中省出一部分來給老人置件棉衣：“他穿得太單薄了，這么大的年紀每天出去挨凍，怎么受得了。”約翰點頭默許了。
珍妮終于在平安夜的前一天把棉衣趕成了。鋪著厚厚的棉絮，針腳密密的。平安夜那天，珍妮還特意從花店帶回一枝處理玫瑰，插在放棉衣的`紙袋里，趁著老人出門購菜，放到了他家門口。 A
兩小時后，約翰家的木門響起了熟悉的篤篤聲，珍妮一邊說著圣誕快樂一邊快樂地打開門，然而，這回老人卻沒有提著菜籃子。
“嗨，珍妮，”老人b【興奮】地微微搖晃著身子，“圣誕快樂!平時總是受你們的幫助，今天我終于可以送你們禮物了，”說著老人從身后拿出一個大紙袋，“不知哪個好心人送在我家門口的，是很不錯的棉衣呢。我這把老骨頭凍慣了，送給約翰穿吧，他上夜班用得著。還有，”老人略帶羞澀地把一枝玫瑰遞到珍妮面前，“這個給你。也是插在這紙袋里的，我淋了些水，它美得像你一樣。”
禮物閱讀題目：
1、“禮物”在文中是指——這樣的東西。圍繞禮物，文章講述了一個——的故事。
2、“嬌艷的玫瑰上，一閃一閃的，是晶瑩的水滴。”【于C處】，為什么?
3b處老人很“興奮”是因為?
答案：
1、“禮物”在文中表面指棉衣和玫瑰，實指愛心和感恩的心。圍繞禮物，文章講述了一個充滿愛心的約翰夫婦對老人的關愛和老人對約翰夫婦表示感激的動人故事。
2、“一閃一閃的，是晶瑩的水滴”，更是令人感動的晶瑩的淚滴，文章至此，把讀者情緒帶到了高峰，不禁讓人落淚。
3、因為終于有了一個可以向約翰夫婦表示感激的機會。
《禮物》閱讀答案 3
禮 物
⑴燈光很暗，女兒在母親的床邊站了一會兒，然后輕輕地把一個包裝很精致的工藝品盒放在母親的身邊。
⑵那是女兒送給母親的生日禮物。母親依舊香甜地睡著，不時地發出輕微的酣聲，借著不很明亮的燈光，女兒發現母親又瘦了許多。
⑶掛鐘輕輕地敲了幾下，女兒便背起了書包和畫夾，躡手躡腳地退出了房門。
⑷天邊還沒有露出魚肚白，朦朦朧朧的月色里，小星星還在不停地眨著眼，借著月光，女兒歡快地朝一所很遠的學校走去。
⑸那是一所新校舍。是一幢很高很高的大樓。盡管路途遙遠，但那是女兒心中向往已久的藝術殿堂。
⑹沒入學那會兒，女兒常常做夢。夢見高聳的大樓和大樓里輝煌的一切。接到錄取通知書的那天，女兒高興地依偎在母親的懷里，母親欣喜地流了淚。可是，入學要交納1萬元，建校費，1萬元呀，到哪去弄呢？
⑺入學的日子一天天地逼近，女兒也在這忐忑不安的焦灼中等待。
⑻終于有一天，母親顫抖著雙手把一疊大小不一的紙幣小山似地堆在了女兒的面前，數數，整整1萬元人民幣。
⑼母親病倒了。夜里不斷劇烈地咳嗽。失去光澤的面孔，常常現出疲憊不堪的樣子。在女兒的眼里，母親好久沒有睡上一個完整的.覺了。母親不很老，卻有了白發。女兒流淚了，她在心里暗暗發誓，有朝一日，一定要加倍回報母親的愛！
⑽放學歸來的路上，女兒一臉的陽光燦爛，思緒里不斷勾勒著母親看見她的禮物時欣喜、激動的樣子。要知道，這件小小的禮物是她用畫筆辛勤勾勒了近一個月才換來的。為了買下它，女兒在那家工藝品店的櫥窗前躊躇過多次。女兒特別欣賞雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母親，仿佛那就是她與母親的化身。
⑾推開房門，女兒呆住了。母親眼角掛著淚痕，臉上現出難以掩飾的失望與慍怒。她剛想問，就見母親轉身從里屋捧出那個包裝很精致的盒，走到女兒身邊，“慧慧，你怎么學會亂花錢啦，看看你買的是什么玩藝兒，袒胸露背的，連件衣服都沒穿，多寒磣人哪。”？“媽，這是一座母女雕像，是送給您的……”“好了，好了，就算是你有這份孝心，可買這能頂什么用啊，怎么擺得出呀！”母親把工藝品盒朝女兒懷里一推，“去，跟人家好好說說，退了吧。”“不，我不退。”“那就換成別的什么吧，襪子或手套都行。”母親說完，扎上圍裙進了廚房。女兒愣愣地站著沒動，隨著一聲很清脆的響聲，工藝品盒重重地滑落在地。望著支離破碎的母女雕像，兩行淚水終于從女兒的臉上流落下來。
1．請寫出故事的主要內容。
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2．按要求分析下列句子中加點的詞語。
（1）“入學的日子一天天地逼近，女兒也在這忐忑不安的焦灼中等待。”“焦灼”表現了女兒怎樣的心情？
______________________________________________________________________ _ （2）“終于有一天，母親顫抖著雙手把一疊大小不一的紙幣小山似地堆在了女兒的面前，數數，整整1萬元人民幣。”“小山似的”這個詞語蘊含著豐富的情感，說說你的理解。
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（3）“母親眼角掛著淚痕，臉上現出難以掩飾的失望與慍怒。”說說母親為什么“失望”。 _______________________________________________________________________
3．填空。
文中兩次寫到女兒流淚，第一次因為___________而流淚。第二次因為____________而流淚。
4．文章結尾寫飽含著女兒愛與深惰的“雕像”破碎了，事情為什么是這樣的結局？談談你的理解。
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【答案解析】
1、本文記敘了女兒送給母親一座“雕像”的禮物，卻不被母親接受（理解），雕像破碎，女兒傷心難過的故事。
2、①表現女兒既盼望上學，又擔心家里生活困難，湊不夠學費的那種復雜、矛盾的心情。②a.1萬元來之不易，b.凝聚著母親的心血。
③a.嫌女兒浪費錢，b.認為女兒所送禮物不健康。
3、感激；委屈。
4、①母親對女兒不理解，②女兒傷心失望。
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