書院二小松閱讀答案

時間：2024-08-29 07:15:39 閱讀答案我要投稿

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書院二小松閱讀答案

書院二小松

書院二小松閱讀答案

(唐)李群玉

　　一雙幽色出凡塵，數(shù)粒秋煙二尺鱗。

　　從此靜窗聞細韻，琴聲長伴讀書人。

　　1.詩中“___”“___”兩個詞寫出了二小松“小”的特點。

　　答：數(shù)粒、二尺。(寫“粒”、“細”或“細韻”也可。)

　　2.這首詩抒發(fā)了作者怎樣的情感?

　　答：抒發(fā)了作者對二小松的愛憐、贊美之情。 (流露了作者對二小松的清雅脫俗的讀書生活的喜愛之情。)

　　3.簡析這首詩歌的語言特色。

　　答：這首詩主要用借代和比喻。用“幽色”代指兩棵小松;用“數(shù)粒秋煙”比松針，用“鱗”喻樹干，用“琴聲”比風吹動松樹發(fā)出的聲音，把書院中的兩棵小松寫得有色有姿有聲有韻律。

　　【書院二小松翻譯】

　　一雙幽暗的松樹在塵世出現(xiàn)，數(shù)粒稚嫩而翠綠的小松初生的枝葉掛在二尺高的松樹上，從此靜靜的書窗外可以聽這細微的松聲，如琴聲一般常伴著讀書人。

　　【書院二小松賞析】

　　在我國古典詩歌中，或?qū)⑸n松聯(lián)想為飛龍，或賦貞松以比君子，這類詩篇數(shù)量不少。而李群玉的這首詩，卻別開生面，是其中富于獨創(chuàng)性而頗具情味的一首。

　　第一句是運用絕句中“明起”的手法，從題目的本意說起，不旁逸斜出而直入詩題。句中的“一雙”，點明題目中的“二小松”。這一句，有如我國國畫中的寫意畫，著重在表現(xiàn)兩株小松的神韻。詩人用“幽色”的虛摹以引起人們的想象，以“出凡塵”極言它們的風神超邁，不同凡俗。如果說這一句是意筆，或者說虛寫，那么，第二句就是工筆，是實寫。“數(shù)粒秋煙”，以“秋煙”比況小松初生的稚嫩而翠綠的針葉，這種比喻是十分新穎而傳神的，前人似乎沒有這樣用過;而以“粒”這樣的量詞來狀寫秋煙，新奇別致，也是李群玉的創(chuàng)筆，和李賀的“遠望齊州九點煙”的“點”字、有同一機杼之妙。張揖《廣雅》：“松多節(jié)皮，極粗厚，遠望如龍鱗。”詩中的“二尺鱗”，一方面如實形容松樹的外表，其中的“二尺”又照應(yīng)前面的“數(shù)粒”，切定題目，不浮不泛，點明并非巨松而是“小松”。首二句，詩人扣緊題目中的“二小松”著筆，寫來情味豐盈，以下就要將“二小松”置于“書院”的典型環(huán)境中來點染了。

　　在詩人們的筆下，松樹有遠離塵俗的天籟，如儲光羲《石子松》詩的“冬春無異色，朝暮有清風”，如顧況《千松嶺》詩的“終日吟天風，有時天籟止。問渠何旨意，恐落凡人耳”。“從此靜窗聞細韻”，李群玉詩的第三句可能從前人詩句中得到過啟發(fā)，但又別開生面。庭院里的兩株小松，自然不會松濤澎湃，天籟高吟，而只能細韻輕送了。“細韻”一詞，在小松的外表、神韻之外，又寫出它特有的聲音，仍然緊扣題旨，而且和“靜窗”動靜對照，交相映發(fā)。“琴聲長伴讀書人”，結(jié)句的“琴聲”緊承第三句的“細韻”，并且將它具象化。“長伴讀書人”，既充分地抒發(fā)了詩人對小松愛憐、贊美的情感，同時也不著痕跡地補足了題目中的“書院”二字。這樣，四句詩脈絡(luò)一貫，句連意圓，構(gòu)成了一個新穎而和諧的藝術(shù)整體。

　　松樹是詩歌中經(jīng)常歌詠的題材，容易寫得落套，而此詩卻能翻出新意，別具情味，這就有賴于詩人獨到的感受和寫新繪異的藝術(shù)功力了。

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