《小石潭記》解讀
在平時的學習中，許多人都接觸過很多經典的文言文吧？文言文就是白話文的提煉跟升華。為了幫助大家更好的理解文言文，以下是小編整理的《小石潭記》解讀，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《小石潭記》通過寫景，將自己內心的真實感情融入了優美景物之中，深刻表達了作者當時的思想感受，是一篇“景美情美”的優美的山水游記，值得我們好好領會。
柳宗元行文尚潔，但無片面性。他既吸收《左傳》、《史記》中尚簡尚樸的描寫手法，也非常注意借鑒辭賦和詩歌中描寫形象的技巧，注重形象描繪，追求 “漱滌萬物，牢籠百態”的創作境界。因此他的游記作品在描繪自然景物上極研窮態，博顯物象，細膩而不傷于雕琢，優美而不流于靡華，善以清詞麗句狀畫山水、樹石的細微之處，又能用明快的筆觸，勾勒出整體形象，做到細微處，纖毫畢現。文章無論從整體到細部，都充滿濃厚的詩情畫意。而這一特點，在《至小丘西小石潭記》中表現得尤其鮮明。
小石潭，是柳宗元得小丘后，發現的又一處風景絕佳地。“從小丘西行百二十步”，便是小石潭，距離自然不遠。尋蹤前往潭邊，人“隔篁竹”，未見潭水，卻已清晰可“聞水聲如鳴珮環”，可知有溪水蜿蜒流淌，再注入潭中。似一位帶有百種柔情的村野少女，在悠閑中，被輕風拂動了所珮的玉環，玉環鳴響，清雅悠揚，繚繞于竹林之中，碧水之上。這樂音，給身隔竹林，尚未與石潭謀面的游者，帶來一種清幽愜意的懸想，引發一種急切一睹潭水風采的強烈愿望。作者在這里用了新穎而美妙的比喻，以“鳴珮環”，使本訴諸人聽覺的水聲，變成了可審視、可欣賞的具體形象，喚起了讀者的審美通感，這自然得力于作者巧妙的文筆。
當作者急切切“伐竹取道”，直奔潭邊時，“下見小潭，水尤清冽。”這“清冽”二字，下得極精當。不但寫出了水質的清澄，還寫出了水溫的涼意，讓讀者在視覺和觸覺上，立體感受到了潭水的魅力。
清澈的潭水，使整塊山石鋪就的潭底一覽無遺。奇妙的是：近岸處，那石底邊沿上卷而露出水面，“為坻，為嶼，為嵁，為巖”，好像岸石有意在向游者爭奇邀寵。它們或成水中的高地，或似浪中的島嶼，或嵯峨不平，陡立如削……千姿百態的山石，倒映于一潭碧水，水色山光，撩人眼目。更可喜的是，潭邊還有那“青樹翠蔓”，在陣陣山風中，“蒙絡搖綴，參差披拂。”這里把潭邊藤樹的姿態寫得很有特色：樹木青蔥，枝蔓翠綠，錯綜交織，低垂搖曳，參差錯落，迎風飄揚。這與相鄰的山石潭水，一動一靜，相諧成趣，面對此景，難怪柳宗元要嘆一句：“心樂之”了!
他樂山，樂水，樂青樹，樂翠蔓，這時，似乎只有這善解人意的大自然，能帶給他由衷的歡樂!特別是那水中的百余尾游魚更使他感到自然勝境中的其樂無窮：由于潭水的清澄無塵，看下去魚竟“皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，……”這一段寫魚之游的文字，素來被評家所稱道。為文不假譬喻，專用白描，尤其是抓住魚翔淺底，忽止忽逝這一特點細加描繪，把魚在陽光下不動的怡然，時而像箭一般射出的迅疾，表現得活靈活現，使魚的一止一逝的神態均歷歷可見。魚似在空氣中無所依傍，自由游動的逼真形象，更襯托出潭水的清澈明凈。這段描寫明顯是化用了吳均《與朱元思書》“水皆縹碧，千丈見底，游魚細石，直視無礙”的筆法，但魚翔的動感，日光的亮度，潭水的形態，卻顯然高出一籌，細致生動多了，文字體物既精細入微，構思也十分巧妙。綜觀全篇，柳宗元對潭水雖只著一個“清”字，但這水清的程度，卻通過魚“皆若空游無所依”的側面烘托寫法，表現得淋漓盡致。面對如此清澄的潭水，柳宗元心情更加歡暢，他感到尾尾游魚，似在“與游者相樂”。這是一種魚水相得之樂，也是作者暫時解脫煩惱后，感受到的物我無間之樂。
柳宗元立于潭邊，那鳴如“珮環”的水聲，丁冬入耳，仍不時傳來，引得他又好奇地向傳來水聲的西南方向望去。文中寫“西南而望”，說明作者是先聞水聲，后近小潭，又于小石潭邊尋聲溯源的。他望見了一條“斗折蛇行，明滅可見”的小溪，正湍湍奔來。這里，柳宗元用了動靜互映，明暗對比的筆法，狀寫這條注蓄成小石潭的秀水：“斗折”，是說溪谷像北斗七星那樣曲折綿延，這是寫靜;“蛇行”，是說溪水在靜穆而又曲折的溪谷中，像蛇那樣輕快地游動，這是寫動。真個是動靜相間，動中有靜，靜中有動。這時從潭邊凝望竹林中流注而下的小溪，那明亮閃光的，是輕吟淺唱著歡流的溪水。由于溪谷的蜿蜒曲折，竹林對陽光的篩擋，溪水流動中忽而明亮耀眼，忽而又光彩全無，猶如飄動的火焰，忽明忽滅。這是一幅絕妙的山水畫!便是大手筆的畫家，怕也難以如此精確傳神地繪出這畫中色調、光彩、形態和動勢，然而柳宗元卻做到了!而且僅僅用了八個字，真可謂達到了用字剪削烹煉，以少總多，形容曲盡極致了!
再從山溪向上望，“其岸勢犬牙差互，不可知其源。”這是從溪水寫到溪身。寫溪身仍是以形象逮人。那犬牙般交錯的巖石，參差鋪延，高低錯落，漸漸擋住了作者的視線，那小石潭的源頭也就無法確認了。
柳宗元靜坐潭邊，“四面竹樹環合，寂寥無人，”一種出奇的寂靜和凄清之感，悄然襲來，使他感到“凄神寒骨，悄愴幽邃”，心情突然由歡暢轉為一種難以言狀的憂傷。其實，這種感情的起伏跌宕，對于柳宗元來說并不奇怪。因為他是以一個謫吏的身份登臨山水的，幽靜深邃的小石潭風光，可使他感受自然美而歡欣;空無人跡，寂寥冷清的山野氣氛，又可引發他神傷骨寒、悲愴哀怨的心境。正如他自己所說：“時到幽樹好石，暫得一笑，已復不樂。”這使我們不禁想起“夜中不能寐，起坐彈鳴琴，薄帷鑒明月，清風吹我襟。”(阮籍《詠懷》)中的孤獨形象，想起柳宗元雖酷愛山水，但卻偏偏感到“海畔尖山似劍芒，秋來處處割愁腸”(《與浩初上人同看山寄京華親故》)的無盡悵惘。壓抑不住的感情暗流在起伏奔涌，山光水色只不過是激發它的熱度和流速的媒介罷了。
心境既轉為凄涼，自然感到小石潭“其境過清，不可久居，乃記之而去”了。雖然，作者離開了小石潭，但小石潭也由此而久遠地留在了后人的記憶中。
柳公作小石潭記，本是淡然出之的。但情深意濃，意境渾成，淡中自有幾分熾烈的情愫。蘇軾說柳文：“外枯而中膏，似澹而實美”(《東坡題跋》卷二)，“發纖秾于簡古，寄至味于澹泊”(《書〈黃子思詩集〉后》)，是切當的評語。在這篇簡淡精練的游記中，便包涵著多少細密濃郁、豐富優美的詩味啊。
拓展閱讀：《小石潭記》教學案
【教學目標】
1、學習本文抓住景物特征進行描寫的方法。
2、理解作者寄情山水的思想感情。
3、積累文字詞匯。
【教學重點】
學習本文抓住景物特征進行描寫的方法。
【教學難點】
理解作者寄情山水的思想感情。
【教學關鍵】
理解作者寄情山水的思想感情。
【課型】
綜合課。
【教學準備】
課件。
【教學過程】
教師活動學生活動
一、導入新課
今天我們來學習唐代文學家柳宗元的山水游記名篇《小石潭記》。
二、本課教學目標學生讀。
三、學習新課內容
1、檢測學生關于作品、作者有關內容的收集情況;
2、教師出示關于作者及本課寫作的背景知識。
學生出示資料。
四、整體感知
1、學生輕聲讀課文。
2、找同學讀課文。
3、聽課文錄音。
4、同學齊讀課文。
1、學生輕聲讀課文。
2、同學讀課文。
3、聽課文錄音。
4、齊讀課文。
五、合作探究
1、以小組為單位翻譯課文
2、思考討論問題
⑴作者是怎樣發現小石潭的?
⑵小石潭的全貌是怎樣的?
⑶游魚和潭水有什么特點?
⑷作者是怎樣寫潭上景物的?
⑸作者是按怎樣的游覽順序寫的?學生搶答。
學生討論。
學生組長回答。
六、精讀品味
1、游魚和潭水有什么關系?
2、游魚與人有什么關系?
3、寫潭四周環境的凄清與人有什么關系?學生選擇。
小組討論并回答問題。
七、課堂小結
這篇課文生動地描寫了永州小石潭的優美景色，小石潭的奇特，潭水的清澈，岸上景物的秀麗，潭中魚兒的活潑，通過作者精描細繪，圖畫般地展現在我們面前。學生小結。
《小石潭記》賞析
原文
唐代：柳宗元
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。(珮 通：佩)
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。(下澈 一作：下徹)
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
譯文
從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到流水的聲音，好像人身上佩帶的玉佩、玉環相互碰擊發出的聲音，心里十分高興。砍伐竹子，開辟道路，向下看見一個小潭，水格外清澈。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊的地方，石底有些部分翻卷出來，露出水面，成為水中的高地，像是水中的小島，也有高低不平的石頭和小巖石（露了出來）。青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，覆蓋纏繞，搖動連結，參差不齊，隨風飄拂。
潭中的魚大約有百多條，都好像在空中游動，什么依靠也沒有。陽光直照到水底，魚的影子映在水底的石上。 魚兒呆呆地一動不動，忽然向遠處游去，來來往往，輕快敏捷，好像在和游玩的人逗玩。
向小石潭的西南方望去，溪岸像北斗七星一樣曲折，像蛇爬行一樣彎曲，望過去一段看得見，一段看不見。溪岸的形狀像狗的牙齒那樣參差不齊，不能知道溪水的源頭在哪里。
我坐在潭邊，四下里竹林和樹木包圍著，寂靜沒有旁人。使人感到心神凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。 因為那種環境太過凄清，不能長時間停留，于是記錄下了此地就離開。
一同去游覽的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。我帶著一同去的，有姓崔的兩個年輕人。一個名叫恕己，一個名叫奉壹。
賞析
作者在寫景中傳達出他貶居生活中孤凄悲涼的心境，是一篇情景交融的佳作。全文寂寞清幽，郁郁落落，形似寫景，實則寫心。文章對潭中游魚的刻畫雖只寥寥幾句，卻極其準確地寫出潭水的空明澄澈和游魚的形神姿態。此外，文中寫潭中游魚的筆法極妙，無一筆涉及水，只說魚則“空游無所依”，則水的澄澈透明，魚的生動傳神，都各盡其妙，意境之深，令人拍案叫絕。《小石潭記》賞析（成曾）柳宗元的山水游記，是他散文創作中具有高度藝術技巧和最富于藝術獨創性的一個部分。而在他篇數不多的山水游記中，《小石潭記》可以說是一篇很有代表性的作品。《小石潭記》是《永州八記》中的一篇。這篇散文生動地描寫出了小石潭環境景物的幽美和靜穆，抒發了作者貶官失意后的孤凄之情。語言簡練、生動，景物刻畫細膩、逼真，全篇充滿了詩情畫意，表現了作者杰出的寫作技巧。因之，成為被歷代所傳誦的散文名篇。這篇游記一共可以分為五段。第一段，作者采用的是“移步換形”的手法，在移動變換中引導我們去領略各種不同的景致，具有極強的動態的畫面感。“從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。”
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