小石潭記閱讀答案

時間：2024-11-24 12:05:48 小石潭記我要投稿

小石潭記閱讀答案

　　　柳宗元的《小石潭記》是一篇文質精美、情景交融的山水游記。全文193字，用移步換景、特寫、變焦等手法，有形、有聲、有色地刻畫出小石潭的動態美，寫出了小石潭環境景物的幽美和靜穆，抒發了作者貶官失意后的孤凄之情。

　小石潭記·柳宗元

　　從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸,卷石底以出。為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

小石潭記閱讀答案

　　潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動;俶爾遠逝;往來翕忽，似與游者相樂。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

　　同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

　　1、按要求用原諒填空。

　　(1)《小石潭記》中，作者坐在小石潭邊突出的感受是( )( )。

　　(2)側面寫出潭水清澈的句子是( )( )。

　　2、請概括小石潭的四奇。

　　3、作者對潭中游魚自由快樂的狀態進行描寫，其中有何深意?

　　4、第三段描寫小潭源流，依次抓住溪流巖勢的什么特點來寫的?運用了什么修辭方法?起到了什么作用?

　　5、“其岸勢犬牙差互，不可知其源”這一句，寫了潭水之源的神秘莫測，結合作者當時受貶謫的處境來理解，作者可能有何寄寓?

　　6、“凄神寒骨，悄愴幽邃”在文中起什么作用。

　　7、作者在本文中是怎樣借景抒情的，寓情于景的?

　　8、文章前面寫“心樂之”，后面又寫了“悄愴幽邃”一樂一憂是否矛盾，為什么?

　　9、聯系背景談一談柳宗元在《小石潭》中為什么有“寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”的.感受。

　　10、文章抓住了小石潭的哪些特點?作者對小石潭的整體感受是什么?

　　11、酈道元的《三峽》和本文都是描繪山水的優美文章，試比較一下兩篇文章的異同。

　　12、有人說《小石潭記》“形似寫景，實則寫心”，你同意這種觀點嗎?為什么?

　　13、如果你能經“時空隧道”返回到唐朝，并與柳宗元在小石潭相見，聽他傾訴內心郁悶悲愴之情后，說幾句勸慰的話。其中要恰當引述范仲淹的《岳陽樓記》或蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》中的相關名句。(限40字以內)

　　[閱讀答案]

　　1、(1)凄神寒骨，悄愴幽邃。

　　(2)潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。

　　2、潭水奇(皆若空游無所依)，潭石奇(全石以為底)，潭源奇(斗折蛇行;犬牙差互)，氛圍奇(凄神寒骨，悄愴幽邃)。

　　3、魚兒的自由快樂地游來游去與作者此時的恰恰相反，表達了作者對自己快樂的生活的向往。

　　4、抓住了小溪兩岸高高低低，凹凸不平，犬牙相錯的特點;使用了比喻的修辭方法;用北斗七星的曲折和蛇的爬行來形容小溪的形狀，用狗的牙齒來形容小溪的兩岸，使我們倍感形象的真。

　　5、回首自己的人生境遇，面對前途和未來正如這不可知的潭的源頭，渺茫和遙遠。

　　6、不僅高度概括了潭中的氣氛，也含蓄地表達了作者憂傷悲涼的心境，是點睛之筆。

　　7、這里作者不僅描寫山水之美，而且把個人思想感情寄托在山水的描繪之中，做到情景交融。如借游魚的嬉戲來表達縱情山水的樂趣;小石潭幽深的環境引發凄神寒骨，悄愴幽邃之嘆，都是抓住景物特點寄予作者思想感情的。

　　8、不矛盾。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調;寄情山水是為了擺脫這種抑郁之情;但這種歡快畢竟是暫時的;再則優美的山水被棄在自然的角落里，由此聯想到自己現在的處境，因此一經凄清環境的觸發，憂傷、悲涼的.心境便會流露出來�？梢哉f樂是憂的另一種表現形式。所以不矛盾。

　　9、《小石潭記》是作者所記《永州八記》之一，作者因參加王叔文政治革新活動失敗，貶居永州，內心孤獨抑郁。小石潭奇石、樂魚的美景能暫時淡忘現實生活的煩惱，但感傷意識畢竟潛于心中，不久又被眼前清幽環境所激發。

　　10、小石潭的特點：幽靜。

　　整體感受：幽深冷寂，孤凄悲涼憂傷。

　　11、酈道元的《三峽》選自《水經注》，這是一部地理學著作，對自然景物多客觀描寫，少主觀情感的流露;而柳宗元的《小石潭記》是山水游記，作者把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然風景的描繪中，投入作者本人的身影、借被遺棄于荒遠地區的美好風物，寄寓自己的不幸遭遇，傾注怨憤抑郁的心情。

　　12、同意。文章先寫所見之景，然后以特寫鏡頭描繪游魚和潭水，再寫潭上景物和自己的感受，寫出了小石潭及其周圍幽深冷寂的景色和氣氛。此外，作者還在寫景在傳達出作者貶居生活中孤凄悲涼的心境，是一篇情景交融的佳作。所以全文寂寞清幽，郁郁落落，形似寫景，實則寫心。

　　13、所寫的句子含有勸勉安慰之意，能將“不以物喜，不以已悲”、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全。”等名句中的其中一句恰當地融合于內容之中即可。

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