《小學生汪曾祺讀本》讀后感（通用5篇）

　　品味完一本名著后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編為大家整理的《小學生汪曾祺讀本》讀后感（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　《小學生汪曾祺讀本》讀后感1

　　暑假里，我讀了幾本課外書，其中有本《小學生汪曾祺讀本》對我有很大的興趣，今天我就跟大家分享一下汪爺爺的故事吧！

　　這個故事的題目是“踢毽子”，它主要描寫了汪爺爺小時候和小朋友們一起踢毽子的樂趣。他們的毽子都是自己做起來的，而且雞毛必須公雞毛做的，如果用母雞毛做，就會遭人笑話。大多數孩子書包里都有一兩只毽子。踢毽子的花樣還很多，有小中大五套踢法。踢毽子也有比賽活動，比如有你可以踢多少下到踢不準為止，看誰踢得多就算贏，還有對手照踢；成套比賽；分組賽；還有一種大集體的踢法呢，真的很有意思！在冬天的大雪天有小孩、有老人都在踢毽子，這種游戲可以鍛煉身體，也可以得到許多快樂！

　　看了這個”踢毽子“的故事，我覺得汪爺爺把踢毽子的'動作、情形描寫的很認真，很生動。汪爺爺真是一個大玩家，能夠描寫出符合孩子們的游戲心態，能滿足他們的好奇心。這本書讓我看得津津有味。

　　《小學生汪曾祺讀本》讀后感2

　　你們看過《小學生汪曾祺讀本》嗎？大部分人都看過吧！這整本書，都是寫作者小時候的故事，其中我最喜歡的故事叫《捉蟲小記》，這個故事是講作者小時候去捉天牛、蟋蟀甚至還捉弄土蜂！同學們你們覺不覺得作者小時候很頑皮呢？

　　讀了這本書，我覺得作者不論是運用四字詞還是總結開頭結尾都很恰當，生動，而且描寫事物以及動物還很具體，這讓我心眼里佩服他。就拿我最喜歡的《捉蟲小記》打比方吧！里面有一句叫做”聽，瞿瞿瞿瞿，哪里？這兒是的，這兒了！用手掏，手扒，水灌，嚯，蹦出來了。顧不得螺螺騰拉了手，撲，追著撲。

　　這句描寫就是蟋蟀的叫聲，和作者想捉住蟋蟀的起勁兒心，這句話不但把蟋蟀的叫聲描寫得很詳細，還把找蟋蟀及抓蟋蟀的過程描寫得很具體。再比如有一段話“那棵大垂樹上常常有天牛，有時一個，兩個的時候更多。他們總像又一樁事要做，六只腳不停的運動，有時停下來，那動著的便是有節的`觸須了。這句話寫的就是天牛所在的地點以及習慣和個數，同學們你們看了這個故事后，是不是也感覺作者不但善于總結還愛發現？

　　是啊！生活處處有發現，世界還有很多奧妙等著人類去發現呢！

　　《小學生汪曾祺讀本》讀后感3

　　汪曾祺寫的書有許多，小說有：《邂逅集》《羊舍的夜晚》《汪曾祺短篇小說選》…但是其中《小學生汪曾祺讀本》里的《我的家鄉》深深地吸引住了我的視線。

　　汪曾祺的《我的家鄉》寫了他的家鄉——高郵大概的內容是這樣的`：高郵是個水鄉，家鄉在京杭大運河的下面。運河里有著大大小小的船。這里水產資源豐富，有許許多多的小魚小蝦。還寫了汪曾祺在西堤上跟小朋友玩的趣事；

　　我一看到那里用魚鷹捕魚，我可大開眼界了。打魚的人一輝，這些魚鷹就會紛紛躍入水中，沒多久，有的就立馬釣上來了一條鱖魚，打魚人解開魚鷹脖子上的金屬扣子（魚鷹上的金屬扣子是為了防止魚鷹把捕到的魚吞了），把鱖魚扔進船里，就獎勵魚鷹一條小魚，魚鷹就高高興興，心甘情愿地又跳回了水里。這樣的捕魚方式真好玩呀。

　　汪曾祺把高郵的特產寫得很有趣，字里行間還包含著深意呢！像這句：江浙一帶人見面問起我的籍貫，答云高郵，多肅然起敬，曰：“你們那里出咸鴨蛋。”好像我們那里只出咸鴨蛋似的！這句話寫出了高郵不僅僅出咸鴨蛋，還出了許許多多的人物，如：秦少游，散曲作家王磐，經學大師王念孫、王引之父子……

　　汪曾祺把高郵寫得這么好玩，下次有機會我也要去看看！

　　《小學生汪曾祺讀本》讀后感4

　　今天，我讀了一本名叫《小學生汪曾祺讀本》的書，這本書是現代作家汪曾祺爺爺寫的短文。汪爺爺是上世紀20年代出生于江蘇高郵的書香門第，因為他的祖父、父親都是讀書人，所以他從小就讀《論語》，長大后經常寫作、作舊詩、畫國畫，并寫了一手好書法，而且還會做菜，被譽為“中國最后一個士大夫”。

　　這本書中令我印象最深的文章應該是《五味》了。在這篇文章中，汪爺爺介紹了全國好多地方人們的飲食習慣。寫得細膩而又有聲有色、生動現象。令我垂涎三尺。汪爺爺的一篇文章竟然會讓人有身臨其境的感受，寫作水平真是太高了，值得我們去了解一下。這篇文章讓我明白了：每一個地方都有獨特的飲食，每一個地方的人都有獨特的口味。從這篇文章中，我了解到很多有關飲食方面的.知識，我決定長大后也要去各地品嘗一下獨特的風味。

　　另一篇《葡萄月令》也是令我印象深刻。這篇文章按時間順序記錄了葡萄生長的過程。讀了這篇文章后，我明白了原來種葡萄并不是想象中那么簡單。這使我理想到我們的糧食也是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，和葡萄一樣來之不易，而我原來卻毫不在乎，經常浪費，今后也要珍惜。我也很想種一棵葡萄樹，嘗試一下自己的勞動果實。

　　這本書還有很多有意思的故事。《師恩母愛》講了汪爺爺幼稚園老師的故事；《五小的校歌》講了汪爺爺小學時那蕩氣回腸的校歌；《跑警報》講了汪爺爺大學是躲避日軍空襲的事。都很精彩，讓人身臨其境。

　　汪爺爺小時侯除了讀書就是玩，這種自由自在、無憂無慮的生活著實令我向往。我的童年也很幸福，在家有爸爸媽媽無微不至的照顧，在學校有小伙伴玩耍。我希望每一個小朋友都有一個幸福快樂的童年。

　　《小學生汪曾祺讀本》讀后感5

　　時值寒假，臨近春節，透過玻璃窗的陽光照在堂前，我悠然的坐在椅子上，一邊捧著《小學生汪曾祺讀本》慢慢品讀，一邊吃著堅果水果，屋子里還彌漫著大灶中飄來的陣陣粽葉的香味，用鼻子使勁一吸，還能聞到掛在房檐下咸肉的味道。

　　汪老先生的文章我是極愛讀的，文字簡單，如此的有生活氣息。尤其是他談吃的，我簡直覺得他作為一個美食家更甚于作家，像我這樣的吃貨對《讀本》的第五編《五味》更是情有獨鐘，或因為高郵、杭州同屬江南，書中之菜皆為平常之所見，閱之則調動視覺、味覺、嗅覺，于半空中如VR般呈現出楊花蘿卜、干絲、咸鴨蛋、咸菜茨菇湯……

　　“蘿卜原產中國，所以中國的為最好。有春蘿卜、夏蘿卜、秋蘿卜、四秋蘿卜，一年到頭都有。可生食、煮食、腌制。”如此普通的食物卻能讓臺北的女作家贊不絕口，驚為美食，何故？究其答案，實為應時搭配。應時就是講究和節氣的配合，是人與自然界的完美和諧，“不時，不食”是中國古代天人合一思想在飲食上的樸素體現；搭配就是講究物與物的完美配合，取它所長，補己所短，燴魚羊而成鮮，這是和而不同思想在飲食上的體現。拍蘿卜、羊湯汆蘿卜、蘿卜排骨湯、牛肉燉蘿卜，不同的搭配經過精心的烹飪，引領食物超越自身達到更加美味的境界。順天應物，這不僅是菜品的完美境界，也是中國人在為人處世、甚至在治國經世上所追求的理想境界。和，調人間滋味。

　　“一種特制的豆腐干，較大而方，用薄刃快刀片成薄片，再切為細絲，這便是干絲。講究一塊豆腐干要片十六片，切絲細如馬尾，一根不斷。”普通的白干，化成千萬根細絲，最后被美籍華人女作家聶華苓將湯汁都喝得涓滴不剩。塊變成片再成絲，看似簡單的形狀變化，其實背后蘊含著人對器的運用，對技的傳承。西餐的廚師，每個動作都有不同的刀具；中國的廚師則不同，手中一把刀，劈、剁、砍、片、切，運用的出神入化，行出無數種刀法。真是對手中之刀的了如指掌，才能在方寸之間運用自如，如此這般，化腐朽為神奇。與干絲相比，還有一道名菜恐更考驗刀工——文絲豆腐，將豆腐切成細絲，與常人而言猶如天方夜譚。美食江湖的刀光劍影是在深藏功與名的歲月修煉中。美味的每一個瞬間，在廚師技藝的代代相傳中。傳承中國文化的不僅是唐詩宋詞昆曲京劇，廚師也是文明的.偉大書寫者，他們不僅是技藝的傳承者，也是技藝的堅守著。技，傳人間之味。

　　“確實是好，我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我家鄉的完全不能相比！曾經滄海難為水，他鄉咸鴨蛋，我實在瞧不上。”高郵咸鴨蛋在江浙確有盛名，但如汪老這般愛好之人卻也少見，與我則一個足以，多則偏咸。汪老之愛咸鴨蛋更在于它是家鄉的產物，就如“我很想喝一碗咸菜茨菇湯。我想念家鄉的雪”。咸鴨蛋也好，咸菜茨菇湯也罷，人間美味其實是家的味道！無論腳步走多遠，在人的腦海里，只有故鄉的味道熟悉而頑固。它就像一個味覺定位系統，一頭鎖定了千里之外的異地，另一頭則永遠牽絆著記憶深處的故鄉。不管身在何處，總有一種味道提醒我們，認清明天的去向，不忘昨日的來處。家，是人間至味！

　　我正沉浸與書中的美味，一股粽葉、咸肉和板栗混合的香味鉆入我的鼻子，沁入心脾，奶奶將一只盛著剛煮好的咸肉板栗粽遞到我面前，說：“去年你吃了之后說好吃，今年又給你包了幾個，趁熱吃。”

　　人間至味！

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