汪曾祺《花》經典名篇閱讀

　　汪曾祺《花》 荷 花 我們家每年要種兩缸荷花，種荷花的藕不是吃的藕，要瘦得多，節間也長，顏色黃褐，叫做“藕秧子”。在缸底鋪一層馬糞，厚約半尺，把藕秧子盤在馬糞上，倒進多半缸河泥，曬幾天，到河泥坼(chè，裂)裂，有縫，倒兩擔水，將平缸沿。過個把星期，就有小荷葉嘴冒出來。過幾天荷葉長大了，冒出花骨朵了。荷花開了，露出嫩黃的小蓮蓬，很多很多花蕊，清香清香的。荷花好像說：“我開了。” 荷花到晚上要收朵，輕輕地合成一個大骨朵。第二天一早，又放開。荷花收了朵，就該吃晚飯了。 下雨了，雨打在荷葉上啪啪地響。雨停了，荷葉面上的雨水水銀似的搖晃。一陣大風，荷葉傾側，雨水流瀉下來。 荷葉的葉面為什么不沾水呢? 荷葉粥和荷葉粉蒸肉都很好吃。 荷葉枯了。 下大雪，荷花缸里落滿了雪。 木香花 我的舅舅家有一架木香花。木香花開，我們就揪下幾撮(zuǒ)，——木香柄長，似海棠，梗蒂著枝，一揪，可揪下一撮，養在淺口瓶里，可經數日。 木香亦稱“錦柵兒”，枝條甚長。從運河的御碼頭上船，到快近車邏，有一段，兩岸全是木香，枝條伸向河上，搭成了一個長約一里的花棚。小輪船從花棚下開過，如同仙境。 前幾年我回故鄉一次，說起這一段運河兩岸的木香花棚，誰也不知道。我有點懷疑：我是不是做夢? 昆明木香花極多。觀音寺南面，有一道水渠，渠的兩沿，密密地長了木香。 我和朱德熙曾于大雨稍歇之際，到蓮花池閑步。雨又下起來了，我們趕快到一個小酒館避雨。要了兩杯市酒(昆明的綠陶高杯，可容三兩)，一碟豬頭肉，坐了很久。連日下雨，墻角積苔甚厚。檐下的幾只雞都縮著一腳站著，天井里有很大的一棚木香花，把整個天井都蓋滿了。木香的花、葉、花骨朵，都被雨水濕透，都極肥壯。 四十年后，我寫了一首詩，用一張毛邊紙寫成一個斗方，寄給德熙： 蓮花池外少行人， 野店苔痕一寸深。 濁酒一杯天過午， 木香花濕雨沉沉。 德熙很喜歡這幅字，叫他的兒子托了托，配一個框子，掛在他的書房里。 德熙在美國病逝快半年了，這幅字還掛在他在北京的書房里。 (節選自汪曾祺散文《花》)

　　賞析品味 作家汪曾祺評說對其寫作有影響的作家廢名：“他不寫故事，寫意境。”評說歸有光“無意為文”，而情感浸透。還曾說“語言是藝術”，語言精練，有顏色、形象、聲音。讀著汪曾祺的散文《花》，讓人深感詩一樣的意境和濃郁的情趣彌漫全篇，深感凝練、精美、鮮活、靈動的語言充滿全文。如作者寫荷花，“小荷葉嘴冒出來”，一個“嘴”字盡現小荷葉猶如新生嬰兒的纖巧、可愛之態;寫木香花，“木香的花、葉、花骨朵，都被雨水濕透，都極肥壯”，“肥壯”一詞形象準確地描繪出浸透雨水的花葉之狀，不禁讓人聯想起杜甫的“花重錦官城”、李清照的“綠肥紅瘦”等詩句。沒有深厚的文學素養和千錘百煉的煉字功夫，不可能“煉”出一字千金的精練語言。比如作者寫雨中荷花，簡直是一幅畫，更像一出短劇，有時間，有場景，有物，有人。“下雨了”“雨停了”“一陣大風”，敘寫時間推移何等簡練!“雨打在荷葉上啪啪地響”“荷葉面上的雨水水銀似的搖晃”“荷葉傾側，雨水流瀉下來”，雨水、荷葉，有聲音，有形象，有顏色，有動態，讓人應接不暇地獲得了視覺、聽覺上的美的享受。立在一旁觀賞此景的我們也同作者一樣，不禁一臉的疑惑：“荷葉的葉面為什么不沾水呢?”一個對自然界充滿著好奇的樂思之人畢現于眼前。寫河水兩岸木香花：“兩岸全是木香，枝條伸向河上，搭成了一個長約一里的花棚。小輪船從花棚下開過，如同仙境。”花棚、仙境，無不展現出作者寫文注重“寫意境”的藝術特色。 總之，汪曾祺的散文如詩如畫如劇，富有意境，富有生活情趣，語言精練、有韻味。讀汪曾祺散文可收以一當十之效。

　　能力提升訓練

　　1.用一句話概括短文《荷花》所寫的內容。

　　2.好文章結尾是“言盡而意無窮”，汪曾祺這兩篇短文就是如此。請你聯系文本具體說說體會。

　　3.品味下面語句及加點詞。 ①荷花好像說：“我開了。” ②檐下的幾只雞都縮著一腳站著。

　　4.這兩篇短文，你喜歡哪些地方?可以就詞句、寫作技巧、作者情感等，選取一點進行賞析。

　　參考答案 :

　　1.短文以時間為序寫了家養荷花的種植、開花、枯萎(過程)。

　　2.《荷花》《木香花》的結尾都是戛然而止，但言盡而意無窮：“下大雪，荷花缸里落滿了雪。”讓人想起荷花昔日的繁盛，同時也想到絢爛過后的荷花正冒著嚴寒為來年的新生而孕育著力量。“德熙在美國病逝快半年了，這幅字還掛在他在北京的書房里。”物在人已亡，作者對往事、舊友深深懷念之情感人肺腑，在平靜的生活敘事中，寄寓著深深的思念之情。

　　3.①此句用了擬人的修辭手法，寫出荷花因綻放出美麗、清香的花朵而極度地欣喜、自豪，饒富情趣。 ②“縮”是一個很常見的字，但在此處就非它不可，若換成“彎”“曲”“藏”都不及“縮”準確、有情趣;它活畫出雞因下雨或許還有些寒冷，都擠挨著站在檐下那一小塊干地的姿態，完全是一幅水墨畫。

　　4.開放性試題，同學們可結合“賞析品味”和自己的獨到體驗、感悟來完成。只要寫出自己所感，言之成理即可。示例：作者情感：“我和朱德熙曾于大雨稍歇之際，到蓮花池閑步。”“四十年后，我寫了一首詩，用一張毛邊紙寫成一個斗方，寄給德熙。”可見作者有一顆詩心雅心，充滿著雅趣，也見作者對友情的珍視。

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