《古詩兩首》《四時田園雜興》、《望岳》教學設計

　　教學目標 ：

　　1、通過理解詩歌內容，了解詩中描繪的風光、景色。

　　2、在理解字、詞、句的基礎上，體會作者的思想感情。

　　3、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。

　　教學重難點：

　　通過朗讀加深對兩首詩要表達的思想感情的'理解。

　　教學用具：

　　錄音機、磁帶

　　教學用時：

　　一課時

　　教學過程 ：

　　1、揭示課題，并介紹作者

　　（1）板書課題。

　　（2）介紹作者。

　　范成大：南宋田園詩人。

　　杜甫：唐朝著名愛國詩人。

　　2、自學課文。

　　（1）自讀古詩，注意讀準字音。

　　（2）圈出不理解的字或詞，同座討論，教師指導。

　　（3）練習說說詩的意思。

　　3、交流自學情況，教師點拔

　　4、再讀兩首詩，體會作者表達的思想感情

　　（1）《四時田園雜興》描繪的是什么季節發生的事？你從哪里理解的。

　　（2）人們為什么如此辛榮？你體會到什么？

　　（3）朗讀全詩。

　　（4）《望岳》這首詩從哪些地方可以感受到泰山的高大，神奇？

　　（5）“會當凌絕頂，一覽眾山小”可以看出作者怎樣的感受？

　　（6）齊讀《望岳》。

　　5、練習背誦兩首詩。

【《古詩兩首》《四時田園雜興》、《望岳》教學設計】相關文章：

《四時田園雜興》《望岳》教學設計方案11-06

四時田園雜興和望岳教學設計11-10

四時田園雜興古詩原文及翻譯10-09

古詩《望岳》 教學設計06-28

古詩《望岳》優秀教學設計03-12

古詩《望岳》優秀教學設計6篇11-14

古詩《望岳》教學實錄03-12

古詩《望岳》教學方案03-07

望岳教學設計09-04