王勃（約650年-約676年），唐代詩人。漢族，字子安。古絳州龍門（今山西河津）人，出身儒學世家，與楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱為“初唐四杰”，王勃為四杰之首。王勃自幼聰敏好學，據《舊唐書》記載，他六歲即能寫文章，文筆流暢，被贊為“神通”。九歲時，讀顏師古注《漢書》，作《指瑕》十卷以糾正其錯。十六歲時，應幽素科試及第，授職朝散郎。因做《斗雞檄》被趕出沛王府。之后，王勃歷時三年游覽巴蜀山川景物，創作了大量詩文。返回長安后，求補得虢州參軍。在參軍任上，因私殺官奴二次被貶。上元三年（676年）八月，自交趾探望父親返回時，不幸渡海溺水，驚悸而死。王勃在詩歌體裁上擅長五律和五絕，代表作品有《送杜少府之任蜀州》，主要文學成就是駢文，無論是數量還是質量上，都是上乘之作，代表作品有《滕王閣序》等。
1、《舊唐書》本傳謂王勃：“六歲解屬文，構思無滯，詞情英邁，與兄才藻相類，父友杜易簡常稱之曰：此王氏三珠樹也。” 楊炯《王勃集序》：“九歲讀顏氏《漢書》，撰《指瑕》十卷。十歲包綜六經，成乎期月，懸然天得，自符音訓。時師百年之學，旬日兼之，昔人千載之機，立談可見。”。
2、鄭振鐸在談到王勃詩歌對后代的貢獻時，說：“正如太陽神萬千縷的光芒還未走在東方之前，東方是先已布滿了黎明女神的玫瑰色的曙光了。”稱贊王勃作盛唐詩歌的黎明女神。
3、毛澤東評價王勃說：“這個人高才博學，為文光昌流麗，反映當時封建盛世的社會動態，很可以讀。這個人一生倒霉，到處受懲，在虢州幾乎死掉一條命。所以他的為文，光昌流麗之外，還有牢愁滿腹一方。”并且把他和賈誼、王弼、李賀、夏完淳等列在一起評點，“都是英俊天才，惜乎死得太早了。”
1、《王勃之死》
2、《滕王閣傳奇》
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常要開展教案準備工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的少年王勃的教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 少年王勃的教案...
教學目標1．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文三、四自然段。2．學會10個生字，認識5個二類字和2個多音字。理解由生字組成的詞語。3．理解課文內容，體會贛江“水天一色、霞鶩齊飛”之壯觀，秀美的景象...
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳的詩句吧，詩句具有音韻和諧，節奏鮮明，讀起來朗朗上口的特點。你所見過的詩句是什么樣的呢？以下是小編收集整理的王勃有哪些著名的詩句，希望能夠幫助到大家。 ...
作為一名到崗不久的老師，我們的工作之一就是課堂教學，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那么教學反思應該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的《少年王勃》教學反思，希望對大家有所幫助。《少年王勃》教學...
身為一位到崗不久的教師，我們要有一流的教學能力，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編整理的《少年王勃》教學反思，希望對大家有所幫助。《少年王勃》教學反思1...
在我國的唐宋時期，出現了許許多多著名的詩詞作家，并且被人們賦予了諸多的美稱。例如詩仙李白、詩圣杜甫、詩狂賀知章等等，都給后人留下了諸多詩篇。那么，唐朝著名詩人王勃被稱為什么呢？下面是小編收集整理的后人...
作為一名人民老師，我們的任務之一就是教學，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，那要怎么寫好教學反思呢？下面是小編為大家整理的少年王勃教學反思，歡迎大家分享。少年王勃教學反思1本課教學，“你從哪些地...
端投派俑問裰蕁肥翹拼難Ъ彝醪氖鰲４聳庠諼棵閿訝宋鷦誒氡鷸北АＲ韻率切”嗾淼耐醪抖派俑問裰蕁飛臀觶Ｍ源蠹矣興鎦！ 臼思蚪欏俊 ⊥醪海...
作為一名無私奉獻的老師，時常要開展說課稿準備工作，借助說課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。快來參考說課稿是怎么寫的吧！下面是小編收集整理的《少年王勃》說課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。《少年王勃...
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳的句子吧，在不同類型的文章里，不同位置的句子的作用也是不同的。那么都有哪些類型的句子呢？下面是小編收集整理的王勃的詩名句80句，僅供參考，歡迎大...
隨著社會一步步向前發展，我們要有很強的課堂教學能力，反思是思考過去的事情，從中總結經驗教訓。怎樣寫反思才更能起到其作用呢？下面是小編整理的少年王勃教后的反思范文，歡迎大家分享。 少年王勃教后的反思 1...
王勃的代表作有《詠風》、《滕王閣詩》、《送杜少府之任蜀州》、《山中》等。十三歲的王勃隨父親一起來到洛陽城，真的開了眼界，見了不少稀罕東西，他每天在街上到處亂走，看到什么都想問個明白。這一天，王勃來到西...
原文：作者：唐·王勃金鳳鄰銅雀，漳河望鄴城。君王無處所，臺榭若平生。舞席紛何就，歌梁儼未傾。西陵松槚冷，誰見綺羅情。作者：唐·王勃妾本深宮妓，層城閉九重。君王歡愛盡，歌舞為誰容。錦衾不復襞，羅衣誰再縫...
賞析，是一個漢語詞匯，意思是欣賞并分析（詩文等），通過鑒賞與分析得出理性的認識，既受到藝術作品的形象、內容的制約，又根據自己的思想感情、生活經驗、藝術觀點和藝術興趣對形象加以補充和完善。下面是小編幫大...
【作者簡介】王勃(約650年—約676年)，字子安，漢族，唐代詩人。古絳州龍門(今山西河津)人，出身儒學世家，與楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱為“初唐四杰”，王勃為四杰之首。王勃自幼聰敏好學，據《舊唐書》記...
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定沒少看到經典的詩句吧，詩句以強烈的節奏、美妙的韻律、精煉的語言、奇特的想象，豐富的感情展現其語言的藝術。那什么樣的詩句才是大家都稱贊的呢？以下是小編精心整理的詩...