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小靈通漫游未來童話故事
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到童話吧，童話故事還記得都學過哪些童話故事嗎？以下是小編整理的小靈通漫游未來童話故事，歡迎閱讀與收藏。
內容簡介
記者小靈通無意中登上了一艘開往未來市的氣墊船，在船上結識了小虎子和小燕兄妹倆。
氣墊船直接開上未來市的碼頭，小虎子的爸爸媽媽開著水滴形狀、沒有輪子的汽車來接他們。這種汽車與氣墊船一樣，靠噴氣發動機噴出向下向后的兩股氣流推動汽車前進。它跑起來就像在地面上飄行，所以又叫飄行車。乘飄行車非常安全，它安有自動避撞和自動緊急剎車裝置。
在小虎子家里，小虎子的曾祖父正和機器人鐵蛋下棋。老人雖然曾在67歲、96歲、108歲時生過三次大病，但是依次換上了人造肺、人造肝臟、人造心臟以后，身體非常結實，憑借裝在耳朵里的助聽器、嵌在眼睛里的老花鏡，他耳不聾眼不花。
小虎子家招待小靈通吃了一頓非常稀奇的中飯：人造大米飯的飯粒像珍珠；五香醬蛋有小西瓜那么大，里面全是蛋白沒有蛋黃，原來它是將人造蛋白灌進橢圓形的塑料袋，再用開水煮熟的；清蒸肉丸由人造肉醬制成；蘿卜炒黃瓜用的是蔬菜新品種“蘿瓜”，它由蘿卜與黃瓜雜交而成，上面長黃瓜，下面長蘿卜。
晚上，小靈通出來散步，街道上沒有路燈，但到處發出彩色的光芒。原來未來市許多房屋的墻壁涂上了夜光顏料，有的墻壁干脆采用夜光塑料，人們的衣服也由夜光染料染成。
未來市的上空掛著兩個月亮，那彎彎的銀鉤月，是真正的月亮；而那明亮的圓月，是一盞小太陽燈，它裝在一顆人造衛星上，這顆衛星始終停在未來市的上空。
第二天清晨，從香煙盒似的半導體電視電話機里，小靈通聽到了當日“天氣協商結果”。小虎子解釋，在未來市。人們已經能夠控制天氣，飛機噴灑“消云劑”、“降雨劑”的方法簡便易行。各個單位對天氣的不同要求也可通過天氣協商辦公室協商解決。
小靈通又參觀了人造糧食廠和農場。未來市的人們用二氧化碳和水做原料，在陽光和人造葉綠素的作用下生產人造淀粉，經成型機制成珍珠般的大米。他們還研制出植物生長刺激劑，使莊稼不僅長得高大，而且生長速度非常快。
幾天以后，小靈通乘坐火箭離開了未來市。回到家，他一口氣把自己在未來市的見聞寫下來，成了這本書。
創作契機
由于《十萬個為什么》都是每篇只有兩千字左右的短篇科技小品文，葉永烈寫完這套書之后覺得不滿足，萌生了試著寫長一點的小說的想法 ；于1961年在收集了許多當時科學技術新成就編成的書稿《科學珍聞三百條》基礎上，寫成了這部作品，原名《小靈通的奇遇》取自對他影響很大的《木偶奇遇記》等童話，而主角被寫成了他從高中起就很崇拜的記者 。
形成過程
葉永烈花了一兩個月時間寫這本書，寫完當時正值三年自然災害，因把未來描述得過好跟現實不合拍未能發表；1977年修改后，于1978年正式出版，書里大部分是1961年原稿的內容。
人物形象
小靈通，是個眼明耳靈的小記者，他在未來市的許許多多新事物面前，顯得幼稚、天真 。小靈通的性格集中反映了一代少年兒童的典型特點：愛科學、愛幻想、聰明、幽默、好動、多才。
小虎子，未來市的兄妹倆之一，熱情、有理想，由于生活環境迥異，似比小靈通懂的事更多一些。
小燕，未來市的兄妹倆之一，天真、活潑、可愛。
作品鑒賞
題材內容：
該部作品科學內容極其廣泛，涉及到當代和未來科學技術的許多課題，講述了一些當代嶄露頭角的先進技術和許多尚屬于科學未來學的大膽展望，情節在科學上是合理的 ；作品以本身極富吸引力的未來生產、生活為題材，幻想大膽，具有科學性 。作者以未來市作為預示著中國幸福未來的象征，而在最后一章中通過小靈通的來信闡明：未來市在中國并不存在，它的建設要依靠少年兒童用智慧和勞動去創造，收到了思想教育的效果 。且作品能引導少年兒童展開幻想，激勵他們努力學習科學文化，幫助小讀者們樹立獻身科學的理想 。
小說的幻想涉及人類衣食住行各個領域，具有較高的科學預見性；作者通過展示出未來科學技術某些方面的發展遠景，激勵小讀者們獻身科學事業。
表現手法：
作者采用科學幻想小說這種形式，通過虛構一個和孩子們年齡相仿的小記者“小靈通”的所見所聞以及種種富有生活情趣的經歷來展開主題，將科學知識的灌輸有機地溶合在情節展開的進程之中，從而使許多通常難于理解的科學知識變得鮮活生動起來。在書的開頭部分作者用了三章篇幅著力安排，一開始小靈通丟了照相機這個鋪墊，一方面造成緊張的懸念，同時也引起了故事下一步的轉折，接著描寫小靈通在夜晚迷路誤登上一艘氣墊船，這個情節自然而然地引出故事的正題，為小靈通到未來市的一段奇遇作好了情節上的過渡，這樣的開頭新穎別致，獨具匠心，能使小讀者產生濃厚的閱讀興趣 。
作者將小說所涉及的豐富內容都描述得形象具體，以十分新鮮的科學幻想展現出現實生活中尚未發生或剛剛具有的事物，同時還善于將科學技術知識化為淺顯的東西，一些道理寫得深入淺出，通俗易懂。一方面回避了單純的科學知識介紹，另方面還給小讀者們留下思考的余地。作品中許多細節的描繪很有兒童情趣，都真切地反映了兒童的思想心理，能使小讀者與人物同憂慮，共歡樂。
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