初二陶淵明《桃花源記》原文及翻譯
在我們平凡的學生生涯里，許多人都對一些經典的文言文非常熟悉吧？其實，文言文是相對現今新文化運動之后白話文而講的，古代并無文言文這一說法。為了幫助更多人學習文言文，以下是小編收集整理的初二陶淵明《桃花源記》原文及翻譯，歡迎大家分享。
原文：
《桃花源記》
晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫并怡然自樂。
見漁人，乃木驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志遂迷。不復得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無問津者。
譯文：
東晉太元年間，有個武陵人以捕魚為職業。有一天他順著溪水劃船走，忘記了路程的遠近。忽然遇到一片桃花林，桃樹夾著溪流兩岸，長達幾百走，中間沒有別的樹，地上香草鮮艷美麗，墜落的花瓣繁多交雜。漁人很驚異這種美景。再往前走，想走完那片桃林。
桃林在溪水發源的地方就沒有了，緊接著就看見一座山，山上有個小洞口，里面好像有光亮。漁人就丟下小船，從洞口進去。開始洞口很窄，僅容一個人通過。又走了幾十走，突然變得開闊敞亮了。這里土地平坦開闊，房屋整整齊齊，有肥沃的田地，美麗的池塘和桑樹竹子之類。田間小路交錯相通，村落間能聽到雞鳴狗叫的聲音。那里面的人們來來往往耕田勞作，男女的穿戴完全像桃花源以外的世人。老人和小孩都悠閑愉快，自得其樂。
桃源中人看見漁人，于是很驚奇，問漁人從哪里來。(漁人)詳盡地回答了他。他就邀請漁人到自己家里去，擺酒殺雞做飯菜。村子里的人聽說有這樣一個人，都來打聽消息。他們自己說前代祖先為了躲避秦朝時候的禍亂，帶領妻子兒女和同鄉人來到這寫出人世隔絕的地方，沒有再從這里出去過，于是和桃花源以外的世人隔絕了。他們問現在是什么朝代，竟不知道有過漢朝，更不必說魏晉。這漁人一件件為他們詳細說出自己知道的情況，那些人聽罷都感嘆驚訝。其他的人各自又邀請漁人到自己的家中，都拿出酒和飯菜來招待。漁人住了幾天，告辭離去。這里的人告訴他說：“這里的情況不值得對桃花源以外的世人說啊。”
漁人出來后，找到了他的船，就沿著舊路回去，一路上處處作了標記。回到郡里，去拜見太守，報告了這些情況。太守立即派人跟著他前去，尋找先前做的標記，竟迷失了方向，沒有再找到原來的路。
南陽劉子驥，是個高尚的名士，聽到這件事，高高興興地計劃前往。沒有實現，不久病死了。后來就沒有探訪的人了。
詞句注釋：
(1)太元：東晉孝武帝的年號（376-397年）。
(2)武陵：郡名，今武陵山區或湖南常德一帶。
(3)為業：把……作為職業，以……為生。為，作為。
(4)緣：順著、沿著。
(5)行：行走這里指劃船。
(6)遠近：偏義復詞，僅指遠。
(7)忽逢：忽然遇到。逢，遇見。
(8)夾岸：兩岸。
(9)雜：別的，其他的。
(10)鮮美：鮮艷美麗。
(11)落英：落花。一說，初開的花。
(12)繽紛：繁多而紛亂的樣子。
(13)異之：以之為異，即對此感到詫異。異，意動用法，形作動，以……為異，對……感到詫異，認為……是奇異的。之，代詞，指見到的景象。
(14)復：又，再。
(15)前：名詞活用為狀語，向前。
(16)欲：想要。
(17)窮：盡，形容詞用做動詞，這里是“走到……的盡頭”的意思。
(18)林盡水源：林盡于水源，桃花林在溪水發源的地方就沒有了。盡，完，沒有了。
(19)便：于是，就。
(20)得：看到。
(21)仿佛：隱隱約約，形容看得不真切的樣子。
(22)若：好像。
(23)舍：舍棄，丟棄，(24)初：起初，剛開始。
(25)才通人：僅容一人通過。才，副詞，只。
(26)行：行走。
(27)豁然開朗：形容由狹窄幽暗突然變得寬闊明亮的樣子。然，……的樣子。豁然，形容開闊敞亮的樣子；開朗，開闊明亮。
(28)平：平坦。
(29)曠：空闊；寬闊。
(30)屋舍：房屋。
(31)儼（yǎn）然：整齊的樣子。
(32)之：這。
(33)屬：類。
(34)阡陌交通：田間小路交錯相通。阡陌，田間小路，南北走向的叫阡，東西走向的叫陌。交通，交錯相通。阡陌，田間小路。
(35)雞犬相聞：（村落間）能相互聽見雞鳴狗叫的聲音。相聞，可以互相聽到。
(36)種作：耕種勞作。
(37)衣著：穿著打扮，穿戴。
(38)悉：全，都。
(39)外人：桃花源以外的世人，下同。
(40)黃發垂髫（tiáo）：老人和小孩。黃發，舊說是長壽的象征，用以指老人。垂髫，垂下來的頭發，用來指小孩子。髫，小孩垂下的短發。
(41)并：都。
(42)怡然：愉快、高興的樣子。
(43)乃大驚：于是很驚訝。乃，于是，就。大，很，非常。
(44)從來：從……地方來。
(45)具：通“俱”，全，詳細。
(46)之：代詞，指代桃源人所問問題。
(47)要：通“邀”，邀請。
(48)咸：副詞，都，全。
(49)問訊：詢問消息，打聽消息。
(50)云：說。
(51)先世：祖先。
(52)率：率領。
(53)妻子：指妻室子女，“妻”“子”是兩個詞。妻：指男子配偶。子：指子女。
(54)邑人：同鄉（縣）的人。邑，古代區域單位。《周禮·地官·小司徒》：“九夫為井，四井為邑。”
(55)絕境：與人世隔絕的地方。絕，絕處。
(56)復：再，又。
(57)焉：兼詞，相當于“于之”，“于此”，從這里。
(58)遂：就。
(59)間隔：隔斷，隔絕。
(60)世：朝代。
(61)乃：竟，竟然。
(62)無論：不要說，（更）不必說。“無”“論”是兩個詞，不同于現代漢語里的“無論”。
(63)為：對，向。
(64)具言：詳細地說出。
(65)所聞：指漁人所知道的世事。聞，知道，聽說。
(66)嘆惋：感嘆、惋惜。惋，驚訝，驚奇。
(67)余：其余，剩余。
(68)延至：邀請到。延，邀請。至，到。
(69)去：離開。
(70)語：告訴。
(71)不足：不必，不值得。
(72)為：介詞，向、對。
(73)既：已經。
(74)便扶向路：就順著舊的路（回去）。扶：沿著、順著。向，從前的、舊的。
(75)處處志之：處處都做了標記。志，動詞，做標記。處處，到處。
(76)及郡下：到了郡城。及，到達。郡，太守所在地，指武陵郡。
(77)詣（yì）：到。特指到尊長那里去。
(78)如此：像這樣，指在桃花源的見聞。
(79)尋向所志：尋找以前所做的標記。尋，尋找。向，先前。志，名詞，標記。
(80)遂：結果。
(81)得：取得，獲得，文中是找到的意思。
(82)高尚：品德高尚。
(83)士：人士。
(84)也：表判斷。
(85)欣然：高興的樣子。
(86)規：計劃。
(87)未果：沒有實現。果，實現。
(88)尋：隨即，不久。
(89)終：死亡。
(90)問津：問路，這里是訪求、探求的意思。
(91)津：渡口。
賞析：
《桃花源記》通過對桃花源的安寧和樂、自由平等生活的描繪，表現了作者追求美好生活的理想和對現實生活的不滿。
陶淵明作詩，擅長白描，文體省凈，語出自然。《桃花源記》也具有這種藝術風格。它雖是虛構的世外仙境，但由于采用寫實手法，虛景實寫，給人以真實感，仿佛實有其人，真有其事。全文以武陵漁人行蹤為線索，像小說一樣描述了溪行捕魚、桃源仙境、重尋迷路三段故事。
第一段以“忘”、“忽逢”、“甚異”、“欲窮”四個相承續的詞語生動揭示出武陵漁人一連串的心理活動。“忘”字寫其一心捕魚，無意于計路程遠近，又暗示所行已遠。其專注于一而忘其余的精神狀態，與“徐行不記山深淺”的妙境相似。“忽逢”與“甚異”相照應，寫其意外見到桃花林的驚異神情，又突出了桃花林的絕美景色。“芳草鮮美，落英繽紛”兩句，乃寫景妙筆，色彩絢麗，景色優美，仿佛有陣陣清香從筆端溢出，造語工麗而又如信手拈來。
第二段先以數語描述發現仙境經過。“林盡水源，便得一山”，點明已至幽迥之地；“山有小口，仿佛若有光”，暗示定非尋常去處。漁人的搜尋目光、急切心情也映帶出來。及至通過小口狹道，寫到“豁然開朗”，又深有柳暗花明的韻致。進入桃源仙境之后，先將土地、屋舍、良田、美池、桑竹、阡陌、雞鳴犬吠諸景一一寫來，所見所聞，歷歷在目。然后由遠而近，由景及人，描述桃源人物的往來種作、衣著裝束和怡然自樂的生活，勾出一幅理想的田園生活圖景。最后寫桃源人見到漁人的情景，由“大驚”而“問所從來”，由熱情款待到臨別叮囑，寫得情真意切，洋溢著濃郁的生活氣息。
第四段先寫漁人在沿著來路返回途中“處處志之”，暗示其有意重來。“詣太守，說如此”，寫其違背桃源人“不足為外人道也”的叮囑。太守遣人隨往的“不復得路”和劉子驥的規往不果，都是著意安排的情節，明寫仙境難尋，暗寫桃源人不愿“外人”重來。對桃源仙境，世俗之人尋訪無著也不再問津了，而陶淵明自己卻從來沒有停止過追求，在《桃花源詩》的結尾處就剖露了“愿言躡輕風，高舉尋吾契”的心愿。他以桃花源人為志趣相合的契友，熱切期望與之共同生活于桃花源中。
陶淵明成功地運用了虛景實寫的手法，使人感受到桃源仙境是一個真實的存在，顯示出高超的敘事寫景的藝術才能。但《桃花源記》的藝術成就和魅力絕不僅限于此，陶淵明也不僅僅是企望人們確認其為真實的存在。所以，在虛景實寫的同時，又實中有虛，有意留下幾處似無非無，似有非有，使人費盡猜想也無從尋求答案的話題。桃源人的叮囑和故事結尾安排的“不復得路”、“規往未果”等情節，虛虛實實，徜恍迷離，便是這些話題中最堪尋味之筆。它所暗示于世人的是似在人間非在人間，不是人間勝似人間，只可于無意中得之而不可于有意中求之，似乎與“此中有真意，欲辨已忘言”有著某種微妙的內在聯系。這虛渺靈奧之區始終蒙著一層神秘的面紗，“借問游方士，焉測塵囂外”，世人是難以揭曉的。它的開而復閉，漁人的得而復失，是陶淵明有意留下的千古之謎，“惹得詩人說到今”。可是，他又在《桃花源詩》中透露了一點消息，說“一朝敞神界”之所以“旋復還幽蔽”，乃是因為“淳薄既異源”！原來桃源民風淳厚，人間世風澆薄，惟恐“使武陵太守至焉，化為爭奪之場”（蘇軾《和桃花源詩序》），玷污了這塊化外的凈土，即使像劉子驥那樣的人間高尚之士，也得不到一睹仙境的機緣。
《桃花源記》的故事和其他仙境故事有相似之處，描寫了一個美好的世外仙界。不過應當強調的是，陶淵明所提供的理想模式有其特殊之處：在那里生活著的其實是普普通通的人，一群避難的人，而不是神仙，只是比世人多保留了天性的真淳而已；他們的和平、寧靜、幸福，都是通過自己的勞動取得的。古代的許多仙話，描繪的是長生和財寶，桃花源里既沒有長生也沒有財寶，只有一片農耕的景象。陶淵明歸隱之初想到的還只是個人的進退清濁，寫《桃花源記》時已經不限于個人，而想到整個社會的出路和廣大人民的幸福。陶淵明邁出這一步與多年的躬耕和貧困的生活體驗有關。雖然桃花源只是空想，只是作者理想當中的社會，但是能提出這個空想是難能可貴的。
此文藝術構思精巧，借武陵漁人行蹤這一線索，把現實和理想境界聯系起來。采用虛寫、實寫相結合手法，也是其一個特點，增添了神秘感。語言生動簡煉、雋永，看似輕描淡寫，但其中的描寫使得景物歷歷在目，令人神往。文章有詳有略，中心突出。
【初二陶淵明《桃花源記》原文及翻譯】相關文章：
初二語文陶淵明《桃花源記》的原文及翻譯04-25
初二語文陶淵明《桃花源記》原文及翻譯08-05
《桃花源記》陶淵明原文及翻譯01-02
陶淵明《桃花源記》原文及翻譯05-15
桃花源記原文翻譯陶淵明02-24
陶淵明《桃花源記》原文翻譯賞析09-22
陶淵明桃花源記原文和翻譯09-23
陶淵明桃花源記原文和翻譯11-22
《陶淵明集》之桃花源記的原文及翻譯08-18